Aula para o curso de Secretaria Escolar.

1. O que é Educação a Distância?
Semana 1
Fundamentos e Práticas da EAD

2. Fontes
• A base desta apresentação é a apostila de
Artemilson Alves de Lima, Fundamentos e
Práticas da EAD, disponível na aba
Apostilas e Materiais do espaço de
Informações e Apoio do curso.
• A apresentação é complementada por
informações extraídas na bibliografia indicada
por esse material.

3. Sumário
• Serão abordadas as seguintes questões
nesta apresentação:
• O que é a EAD?
• Breve história da EAD.
• História da EAD no Brasil.
• Diferenças entre EAD e Ensino Presencial.

4. EAD?
•Sim, EAD. Essa modalidade de ensino vem
ganhando espaço nas instituições do mundo
todo!

5. Quer um exemplo?
• Ao clicar no link abaixo, você será
direcionado para uma notícia de portal
jornalístico:
• Clique aqui para ver a notícia!.
• Leia e pense a respeito. Note que grandes
instituições, tradicionais, estão apostando
nessa modalidade!

6. Mas é bom lembrar que...
•
• ... a EAD não veio do nada, e também não atingiu
esse patamar imediatamente. Há todo um processo
de desenvolvimento tecnológico e de mudanças de
mentalidade que se associa ao crescimento do
ensino virtual.
• Nesta unidade, nós saberemos um pouco mais
sobre como a EAD adquiriu tamanha importância.

7. E o que é exatamente a EAD?
• É uma modalidade de ensino.
• Tem como característica principal a
separação física entre professores e alunos.
• Os participantes interagem de locais
distintos, via recursos tecnológicos.
• É uma interação de via dupla.

8. Por que a EAD se tornou tão importante?
• Porque ela contribui para suprir a demanda
cada vez maior da formação continuada, o
que não é possível para o ensino tradicional e
presencial.
• Porque ela está cada vez mais associada
aos recursos tecnológicos e às tecnologias
da comunicação atuais.

9. Tecnologia da esperança?
•
• O estudioso Arnaldo Niskier vê a EAD como
sendo uma “tecnologia da esperança”.
• A EAD, para esse autor, teria revolucionado
a própria noção de ensino. E seus recursos
permitiriam a superação da defasagem da
oferta de ensino no mundo todo.

10. A EAD só pode ser feita por
computadores?
• Não!
• O conceito de EAD é o de um ensino com
separação física entre professor e alunos.
• Há várias tecnologias para comunicação
entre pessoas fisicamente distantes que não
envolvem computadores: carta, telefone,
transmissão de vídeo etc.

11. Mas, atualmente, a EAD usa
computadores.
•
• Nos dias de hoje, a EAD se beneficia do enorme
desenvolvimento das tecnologias de comunicação.
Mas nem sempre foi assim.
• Há quem diga que a educação a distância comece
com Paulo de Tarso, em suas cartas aos cristãos da
Grécia, destinadas a educá-los para os
ensinamentos essenciais do cristianismo.

12. Tentativas anteriores
•
• Entre o final do século XVIII e início do
século XX, houve experiências em ensino por
correspondência.
• Entre o início do século XX e 1945, foram
realizadas tentativas de ensino a distância
utilizando meios de comunicação de massa.

13. O salto
•
•Só a partir da década de 1960 passou a
haver maior investimento e institucionalização
da EAD em vários países. Esse foi período é
considerado como um período de “salto”.
• Atualmente, mais de 80 países adotam a
EAD em todos os níveis de ensino.

14. E no Brasil?
•
• Os pioneiros da EAD no Brasil foram o
Instituto Rádio-Monitor e o Instituto Universal
Brasileiro, com seus diversos cursos por
correspondência, que funcionam desde a
década de 1940 até hoje.
• Na década de 1960, o Movimento de
Educação de Base (MEB) utilizava-se do
rádio.

15. No Brasil...
•
• Tentativas de EAD utilizando a televisão:
SACI/SITERN, Telecursos, Fundação Padre
Anchieta etc.
• Iniciativas passaram a ter mais continuidade
e efetividade a partir da década de 1990, com
programas como “Um salto para o futuro”, e a
TV Escola.

16. Diferenças entre EAD e ensino presencial
• Diferença básica: interação em sala de aula é o
meio preferencial no ensino presencial, e não na
EAD.
• Mas a comunicação na EAD é bidirecional, ou seja,
alunos interagem, não são passivos.
• Outras diferenças:
• EAD propicia aprendizagem mais independente e
flexível.

17. Mais diferenças
• Comunicação entre professores e alunos pode ser
assíncrona (não é necessário que ambos estejam
conectados ao mesmo tempo).
• Planejamento da EAD precisa ser mais rigoroso.
• Materiais didáticos da EAD devem ser diferentes,
conforme os recursos utilizados.
• São necessárias soluções interativas para
compensar a falta do contato presencial.

18. É importante pensar que...
• ...na EAD, as situações de aprendizagem
diferem das situações do ensino presencial, e
por isso não podem ser comparadas com os
mesmos parâmetros.
• A EAD tem características próprias e
estabelece-se dinâmicas que precisam ser
analisadas dentro de suas especificidades.

19. Bibliografia básica
• Ministério da Educação. Secretaria de
Educação Profissional e Tecnológica.
Fundamentos e Práticas na EaD / Artemilson
Alves de Lima, -- edição revisada e
atualizada. – Cuiabá; Universidade Federal
de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012.