El documento presenta una descripción de las modalidades discursivas de la descripción según Philippe Hamon. En particular, describe 1) el nuevo estatus de la descripción en la literatura naturalista, 2) la creación de categorías como el descriptor y descriptario, y 3) los desafíos de elaborar una teoría completa de lo descriptivo.

1. MODALIDADES DISCURSIVAS
Descripción P. Hamon
Alumna: Violeta Cautín E.
Profesor: Dr. Cristian González
Valparaíso, noviembre 2010.

2. Introducción
Literatura • Novela
naturalista
Percepción
cerca
objetividad

3. Introducción: Algunas distinciones
“Toda descripción es entonces
una inserción de subsistemas
descriptivos” (Hamon
1986:176)
Hamon
Novela
Naturalista

4. Instancia narrativa superior
1. Elementos para una historia de la
idea de descripción
Recolección
de datos
Recolección
de datos
Localizado
pasajero
Localizado
pasajero
“Donde lo descriptivo ya no
esté pensado en el seno o al
servicio de una narración
más englobante” (p.43)

5. 2. Nuevo estatus de la descripción
Apela a un
SABER
ESPECÍFICO
Apela a un
SABER
ESPECÍFICO
Lo descriptivo
próximo al
SABER
Lo descriptivo
próximo al
SABER
informativoinformativo
DOBLE
INTERTEXTUALIDAD
DOBLE
INTERTEXTUALIDAD
Rewriting
dentro de
una misma
escritura
Rewriting
dentro de
una misma
escritura
Rewriting de
un texto a
otro **
Rewriting de
un texto a
otro **
“onomástico –
enciclopédico”
“onomástico –
enciclopédico”
Apela a la conciencia
lexicográfica paradigmática
Apela a la conciencia
lexicográfica paradigmática
Toma con facilidad
la forma de
catálogo o
inventario
Toma con facilidad
la forma de
catálogo o
inventario
Se convierte en un
LUJO TEXTUAL
Se convierte en un
LUJO TEXTUAL
Amplificación –
Elaboración a riesgo
de tornarse infinita
Amplificación –
Elaboración a riesgo
de tornarse infinita
sutil
EFECTO LISTA**:
Relativa
independencia de
la sintaxis
EFECTO LISTA**:
Relativa
independencia de
la sintaxis

6. Apela a un
SABER
TAXONÓMICO
Apela a un
SABER
TAXONÓMICO
Nociones semánticas claveNociones semánticas clave
SABER
ESQUEMÁTICO
SABER
ESQUEMÁTICO
2. Nuevo estatus de la descripción
Organiza y
jerarquiza los
elementos de la
descripción
Organiza y
jerarquiza los
elementos de la
descripción
Saturación de
modelos **
Saturación de
modelos **
(p.63)
EFECTO LISTA se
combina con
EFECTO MODELO
EFECTO LISTA se
combina con
EFECTO MODELO
Da al lector la impresión de
que el texto se esfuerza por
saturar un marco
Reconocer un termino
integrante (casa) y
términos integrados
(balcón, techo, etc.)
cualquiera sea su
orden de aparición.
Reconocer un termino
integrante (casa) y
términos integrados
(balcón, techo, etc.)
cualquiera sea su
orden de aparición.
Entre un término
global y términos
que en ciertas
circunstancias
puedan permutar
con él.
Entre un término
global y términos
que en ciertas
circunstancias
puedan permutar
con él.
Jerarquía Equivalencia

7. Dos principios
organizativos de
la obra descriptiva
2. Nuevo estatus de la descripción
CENTRÍPETO CENTRÍFUGO
Cuando se presenta la
descripción como una
unidad con fuerte
autonomía
Cuando se presenta la
descripción como una
unidad con fuerte
autonomía
Cuando se disemina en
detalles a lo largo del texto
Cuando se disemina en
detalles a lo largo del texto

8. 2. Nuevo estatus de la descripción
Crea una categoría de
destinatario especial: EL
DESCRIPTARIO
Competencias específicas: competencia
descriptiva
Actividades específicas
Expectativas específicas
Roles y características específicas
Convoca una nueva
imagen de emisor:
EL
DESCRIPTOR

9. DESCRIPTARIODESCRIPTARIODESCRIPTORDESCRIPTOR
A. Roles y características específicas
SABIO - CIENTÍFICOSABIO - CIENTÍFICO
Cosas:
Enciclopédico
Cosas:
Enciclopédico
Texto:
Descripción
recapitulad.,
introductoria
Texto:
Descripción
recapitulad.,
introductoria
Otros
textos: ej.
Irónica,
intertex.
Otros
textos: ej.
Irónica,
intertex.
DISTRAÍDO EN POTENCIADISTRAÍDO EN POTENCIA
INFORMADOINFORMADO
La descripción es para
saltarla
La descripción es para
saltarla
MENOS INFORMADOMENOS INFORMADO
Describir: operación cultural
relacionado con la pedagogía.
Supone un instruir, es un txt.
con finalidades +- didácticas.
(Instructivas, consulta)
Jerarquía de los participantes
de la comunicación

10. B.Actividades específicas
DESCRIPTARIODESCRIPTARIO ReconocerReconocer AprenderAprender
Un saber ya
conocido
Un saber ya
conocido
Un saber nuevoUn saber nuevo
DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN
Se acopla con
lo ya leído o
con los
archivos de
una sociedad
Se acopla con
lo ya leído o
con los
archivos de
una sociedad
Se establecen
los índices que
el lector deberá
tener presente
para la lectura
anterior
Se establecen
los índices que
el lector deberá
tener presente
para la lectura
anterior

11. C. Expectativas específicas
La descripción
modifica el
nivel en el cual
se extiende el
horizonte de
expectativa del
lector
La descripción
modifica el
nivel en el cual
se extiende el
horizonte de
expectativa del
lector
Se concentra
sobre las
estructuras de
superficie
Se concentra
sobre las
estructuras de
superficie
Léxico y
estilístico
Léxico y
estilístico
DESCRIPTARIO espera un
surtido léxico, paradigma
de palabras: términos
DESCRIPTARIO espera un
surtido léxico, paradigma
de palabras: términos
Apela a una competencia
léxica

12. D. Competencias específicas:
competencia descriptiva

13. 3. TEORÍA DE LO DESCRIPTIVO3. TEORÍA DE LO DESCRIPTIVO
UTÓPICA E
IDEAL
UTÓPICA E
IDEAL DEBE SER
CONSTRUIDO
TEORICAMENTE
DEBE SER
CONSTRUIDO
TEORICAMENTE
Elaborar un conjunto de
reglas y proposiciones
generales que permitan
refinar el análisis de los
enunciados
Elaborar un conjunto de
reglas y proposiciones
generales que permitan
refinar el análisis de los
enunciados
(p.101)
SUPONE UNA VISIÓN
UTÓPICA DEL
LENGUAJE
SUPONE UNA VISIÓN
UTÓPICA DEL
LENGUAJE
PH propone algunos criterios:
1)El sistema demarcativo y de
señales del SD
2)Modo de organización
interna del SD
3-4-5-6 : No desarrollados
PH propone algunos criterios:
1)El sistema demarcativo y de
señales del SD
2)Modo de organización
interna del SD
3-4-5-6 : No desarrollados
Visión de la lengua
como nomenclatura:
Una lengua cuyas
funciones se limitarían
a denominar o
designar el mundo,
monopolizada por su
función referencial de
etiquetar un mundo
en sí mismo discreto
Visión de la lengua
como nomenclatura:
Una lengua cuyas
funciones se limitarían
a denominar o
designar el mundo,
monopolizada por su
función referencial de
etiquetar un mundo
en sí mismo discreto
Intenta alinear el
lenguaje con la
realidad material
en sí misma.
S.E. solo puede
significar lo real
Mímesis
Intenta alinear el
lenguaje con la
realidad material
en sí misma.
S.E. solo puede
significar lo real
Mímesis

14. 3.1 Sistema demarcativo de la descripción
Necesita auto-
anunciarse
Señales que
indican una
descripción
Necesita auto-
anunciarse
Señales que
indican una
descripción
Un lector generalmente
identifica rápidamente
una descripción
•Señales autorreferenciales diversas; como las
pretericiones (por ejemplo, el adjetivo
indescriptible) Ejemplo: no entraré a valorar
ahora la desastrosa gestión de su gabinete.
•Marcas morfológicas particulares (el presente
de atestiguación “ Iquique es una ciudad…”, el
pretérito imperfecto)
•Léxico particular (términos técnicos, adjetivos
numerales, nombres propios con fuertes
connotaciones individualizante, adjetivos y formas
adjetivales del verbo)
•Figuras retoricas particulares: metáforas, etc.
•Detalles insignificantes cuya propia
insignificancia provoca un alto en la lectura

15. FINAL DE LA
DESCRIPCIÓN
FINAL DE LA
DESCRIPCIÓN
•No se marca por
la complejidad del
objeto en la
realidad sino por
la capacidad
léxica del
descriptor, por lo
tanto es
potencialmente
infinita.
•No se marca por
la complejidad del
objeto en la
realidad sino por
la capacidad
léxica del
descriptor, por lo
tanto es
potencialmente
infinita.
•El final de la descripción es
arbitrario.
•El final de la descripción es
arbitrario.
•Posibilidades para señalar el
final de una descripción:
–Tematizar metatextualmente el
final de la descripción.
–Saturación de un patrón anunciado
–Etc.
•Posibilidades para señalar el
final de una descripción:
–Tematizar metatextualmente el
final de la descripción.
–Saturación de un patrón anunciado
–Etc.
•El signo emblemático de lo
descriptivo parece ser un ETC.
•El signo emblemático de lo
descriptivo parece ser un ETC.

16. 3.2 Modo de organización del sistema
descriptivo

17. Tipología del sistema descriptivo
Sistema
descriptivo
Sistema
descriptivo
Denominación
Pantónimo
Denominación
Pantónimo
ExpansiónExpansión
Una lista
Nomenclatura
Una lista
Nomenclatura
Un grupo de
predicados
Un grupo de
predicados
Juego de
equivalencias
Una palabra
Asegura la
permanencia del
conjunto
Sirve de término
rector sincrético
Factor común de
la memoria
Con capacidad
para entrar en
enunciados
metalingüísticos
Un surtido de
palabras

20. Para concluir:
• Estudios teóricos sobre la descripción se han dado de
manera tardía.
• Crea categorías de descriptor y descriptario.
• Apela a una competencia específica.
• Una teoría de la descripción representa una utopía.
• Lo descriptivo impone orden al texto.
• Lo descriptivo permite una expansión controlada del
texto.
• Posee una estructura interna.
• Lo descriptivo no está dado por la “objetividad”