1. LA RADIO QUE SIEMPRE TE ACOMPAÑA Ceip: “EL MURTAL” BENIDORM

2. MADA: AUTORA Y DIRECTORA DE ESTE TALLER DE RADIO MÚSICA AUTORIZADA POR: “El Guateque de la Década, Carme Juan, Inés Saavedra y Gabriela Folgueras Pina

3. RADIO SOLIDARIA AMIGA Participan: todos los alumnos del cole-desde infantil de 4 años a 6º de Primaria. PRIMEROS PASOS: La idea surgió un día en casa. Se me ocurrió que para fomentar la Solidaridad entre los alumnos del cole podía crear un taller de radio en mi clase de Reli. Después tenía que pensar en un nombre para la radio. Pensé que ya que intentaba fomentar la Solidaridad se podía llamar: Radio Solidaria” pero pensé que el que es solidario es un amigo, por eso le puse: AMIGA. El siguiente paso fue comentar la idea con el Equipo directivo del colegio. Les pareció muy buena idea y me animaron a ir adelante. Después conté mi idea a los alumnos de 6º de primaria de mi clase, que eran los que iban a llevar a cabo el proyecto. Se entusiasmaron mucho. La siguiente sesión fuimos al aula de informática y estuvimos investigando sobre el funcionamiento de una radio escolar. Los pasos siguientes: -Buscar el logotipo de la radio. -Elaborar el guión de los programas.

4. ¿POR QUÉ UNA RADIO ESCOLAR? La radio es uno de los medios de comunicación a través de la cual la sociedad se expresa. Cuando empecé este proyecto pensé que los alumnos debían conocerla, saber de su funcionamiento como recurso alternativo a la TV y que puede ser un gran recurso pedagógico. Aunque el principal objetivo de Radio Solidaria Amiga es fomentar la Solidaridad, también con ella se consigue que favorecer: -La expresión oral -La expresión escrita -La compresión oral -La interdisciplinariedad. -La investigación. Y sirve para... -Conocer los medios desde dentro. -Motivar al alumnado -Salir de la rutina.

5. ¿ QUÉ NECESITO PARA LLEVAR A CABO ESTE TALLER DE RADIO ? -Un ordenador. -Micrófonos. -Una conexión a Internet. -Alojamiento web -Software: para grabar sonidos; navegador web. -Streaming de Audio: paara emitir en directo o pregrabado. Pero también es importante la actitud hacia el proyecto: ganas de experimentar, tiempo, paciencia. Estudio radio

6. ACTIVIDADES Para preparar las distintas secciones de cada programa, de los cuatro que grabamos, en el curso necesitamos la colaboración de todos los chavales del colegio. - NOTICIAS : del mundo y del colegio. Los alumnos buscan noticias sobre proyectos solidarios en internet, seleccionan las más atractivas y trabajan sobre ellas. Tb pueden ser noticias culturales o sobre la ONG con la cual colaboramos, “Safradesal”. Las noticias del colegio: pueden ser eventos deportivos, actividades que se realizan en el colegio y cosas que les haya ocurrido a los alumnos en casa, durante el fin de semana...etc. - ANUNCIOS : los alumnos hacen anuncios sobre la radio destacando su aspecto solidario. Muchas veces estos anuncios son hechos por alumnos de diferentes países. Estos anuncios sirven para promocionar nuestra radio a la vez que para que todo aquel que los escuche conozca que en el colegio hay alumnos de muchos países. Después estos anuncios se incorporan a los programas que realizamos durante el curso tanto los que hacemos en el colegio, como los que hacemos en otros lugares como: la COPE de Alicante, ONDA CERO de Villajoyosa… - MENSAJES: cada alumno de los que participan en esta sección dedican un mensaje a un ser querido, a un compañero, a un amigo o a la profesora. En estos mensajes los alumnos dicen todo aquello que a veces no se atreven a decir a alguien. Además de perder la vergüenza a hablar en público y de que todo el mundo sepan lo que sienten aprenden a vocalizar y a expresarse oralmente. Los mensajes son una parte importante de cualquier programa de radio. A veces es para dedicar a alguien una canción o a veces simplemente para expresar los sentimientos. - CUENTOS/HISTORIAS : los alumnos en esta sección echan a volar su imaginación, inventan historias que a veces tienen elementos de su vida cotidiana. Tb inventan cuentos con personajes fantásticos o con personajes que tienen que ver con ellos: un amigo, una mascota o reflejan una situación que han vivido. De todas las historias o cuentos que inventan se eligen los dos más originales: por su contenido, por su desarrollo, por su final. Estos dos que se seleccionan se les da a los niños para que los preparen para después leerlos en la radio. -PEQUENANZAS : esta sección es en la que participan los más peques del colegio: de 4 y 5 años de Infantil. En un programa, una de las clases prepara una poesía que después dirán por el micro de la radio. En otro programa los niños de la otra clase de forma improvisada contarán que quieren ser de mayor. La mayoría de los niños quiere ser lo que es su padre o algún personaje famoso que sale en TV.

7. - ENTREVISTA : en un programa de radio siempre se hacen entrevistas y nosotros no queremos ser menos. En cada uno de los programas que grabamos en Radio Solidaria Amiga, buscamos personajes del mundo: de la radio, del deporte, de la música, de la TV... Cada personaje que viene a nuestro taller de radio se somete a unas preguntas que nuestros reporteros preparan. Todas estas personas vienen de forma altruista y tengo que destacar que todos han sido encantadores con nuestros niños. No sólo han contestado a todas las preguntas que se les han hecho sino que además han traído su profesión a nuestra radio para que los chavales las conozcan, además de firmar autógrafos en el caso de ser famosos. Hemos contado con personajes como: “El Guateque de la Década, Carme Juan (Blanca de la serie l’Alquería Blanca de Canal 9, Antonio Mayor Sellés-Cocinero, Carlos Segarra- Cantante del grupo “Los Rebeldes”, Lupita de Los “lunnis” y TV2, Caarlos Uralde: reportero de Euronews, José Joaquin Canals- Director de cine, Alberto Celdrán- Actor y Director de la compañía “Locos por el Teatro”……etc. AMPA: en nuestros programas todos tienen cabida. Los micrófonos de “Radio Solidaria Amiga” están abiertos a cualquiera que forme parte de la Comunidad Educativa, para que nos cuente lo que quiera: una actividad realizada en clase, un evento que vayan a realizar… El AMPA del colegio tiene una sección en la que nos pueden contar todo aquello que quieran que los padres sepan: actividades extraescolares, fotos de grupo, actividades en Navidad o semana cultural… En cada uno de nuestros programas unos representantes del AMPA vienen y nos cuentan todo lo que quieren. Colaboran mucho con la radio. Hacemos eventos con radios de varios países: Bruselas, California, Colombia, México, Perú…..

8. GRABACIONES Y EMISIONES: USO DEL SOUND FORGE Cuando empecé con el Proyecto de la radio grababa los programas que hacían los alumnos de 6º con un Mp3. Después me enteré que había un programa gratis en Internet que se llamaba Magic Audio Recorder lo utilicé un par de veces. Entonces decidimos que necesitábamos un programa mejor y más especializado para radio y compramos el Sound Forge. Bien instalamos el programa en el ordenador y me dediqué en verano a conocerlo y aprender a manejarlo. Al principio utilizábamos un micro que habíamos comprado que se podía conectar al ordenador que valía 2,50 euros. Presentamos el Proyecto a la Consellería de Educación como Proyecto de Innovación Educativa para recibir una subvención y la Consellería nos concedió 300 euros, con ellos compramos un micrófono mejor que no hacía ruido cuando grabábamos y que el sonido tenía mejor calidad. Actualmente el proyecto ya está más avanzado y cuenta con una buena subvención por parte de la Consellería. También utilizamos un streaming de audio que hay que pagar al año una cuota y el programa skype que lo utilizamos para hacer entrevistas online y para otros eventos como, contactar con gente para venir a la sección de entrevistas… etc. IMPORTAR PISTAS Como vamos añadiendo las secciones y ponemos música al principio, después..... Una vez tenemos todas las secciones grabadas de un programa: noticias, mensajes, entrevista... Me siento delante del ordenador a montar el programa: -Primero en una carpeta tengo todas las pistas. Cada una lleva su nombre: -noticias, pequenanzas, principio, final. Es muy importante que cuando grabéis cada sección pongáis bien el nombre porque si no después a la hora de montar las secciones se puede formar un buen lío. En otra carpeta tengo la música que voy a poner en todo el programa. Hay que tener una buena colección de música en CD. Nosotras para nuestros programas de radio al principio utilizábamos música de CD, ahora contamos con la colaboración de una cantante y de un grupo musical que nos autoriza a utlizar su música. Bien llega la hora de empezar a montar el programa: -Sección por sección hay que corregir a los niños no les ha salido muy bien, si hay espacios entre las palabras, para esto se selecciona el fragmento que se quiere suprimir y cortar. Cuando todas las secciones están listas, se normaliza el sonido, a veces unos niños hablan más alto que otros, el programa Sound Forge tiene una opción que se llama Normalizar y que hace que todo el fragmento esté igualada. El siguiente paso es: Ahora se van uniendo las secciones para componer el programa, el orden lo marca el guión de los presentadores. Y a Continuación añadimos la música del principio del final, y la que va entre sección y sección. Una vez terminado este paso se vuelve a normalizar todo para que no hayan altibajos en el sonido. Y el programa ya está listo para guardarlo y para grabarlo en CD. Nuestros programa se graban en CD porque nuestra radio tiene un fin solidario que es ayudar a unos niños de Manta- Ecuador que no tienen escuela a través de la ONG “SAFRADESAL”. Estos CD se ofrecen por un módico precio a los padres de los niños que participan en la grabación y a toda la Comunidad educativa. El dinero recaudado se hace llegar a la ONG para estos niños mencionados anteriormente.

10. Proyecto que cuenta ya en su larga trayectoria con varios premios: 3er Premi de Projectes d’Innovació del Currículum de la Generalitat Valenciana , Mención Especial Categoría A “ PREMIO DE ACCIÓN MAGISTRAL” concedido de mano de SM la Reina Doña Sofía Premio LÁPIZ DE ESCUELA PÚBLICA , concedido por la FAPA Gabriel Miró de Alicante “ Mención Especial” PREMIO DEFENSOR DEL MENOR en Madrid . Y segundo premio de: Productor de Podcast Experiencia en el Aula: Producir un podcast relacionado con el tema de la protección del Medio Ambiente, en el que se exponga un proyecto novedoso para proteger el ambiente desde la escuela. Convocado por: MAESTROS SIN FRONTERAS Y PUENTES AL MUNDO. Participaron más de 40 radios escolares con largas trayectorias en este concurso. El premio consiste en 100 dólares en material para la radio.