2. Actividade
• Pensamento crítico sobre os assuntos.
Classe de • Uso da lógica para avaliação das diferentes
opiniões
discussão • Continuidade de assuntos previamente
abordados.
• Orientação da experiência de aprendizagem.
• Organização de grupos de trabalho.
Estratégias • Resolução de problemas, simulações,
incidentes.
3. Actividade
• Ponderação prévia e individual sobre os
"Think- assuntos.
• Discussão de ideias inter-pares.
pair-share" • Partilha de ideias para a turma.
• Correcção de conceitos errados .
• Estimulação da reflexão inter-pares e de grupo.
• Aprendizagem pelo erro.
Estratégias • Utilização de estudos de caso para aproximação
à vida real.
4. Actividade
• Pergunta-resposta alternativa, inter-pares.
Aprendizagem • Anotação escrita de questões relacionadas
celular com a(s) pergunta(s).
• Troca de pares para colocação de questões.
• Realização de actividades que liguem o
Estratégias material novo ao que o aluno já sabe.
5. Actividade
Exercício de • Revisão de conteúdos.
escrtita • Sumarização concisa de assuntos.
• Duração curta da tarefa (10minutos).
breve
• Estimulação da reflexão inter-pares e de
Estratégias grupo. Aprendizagem pelo erro.
6. Actividade
Grupo de • Tarefas atribuídas a pequenos grupos.
• A tarefa pode ser uma questão ou um projecto.
aprendizagem • Escolha de um líder.
colaborativa • Escolha de um anotador.
• Tarefas que exijam um processo de avaliação,
Estratégias síntese, análise da informação
7. Actividade
• Defesa de pontos de vista individuais.
Debate • Procura de apoiantes ao ponto de vista
estudante do orador.
• Promoção da experiência oradora.
• Orientação para manter o foco das
Estratégias discussões no centro das capacidades
cognitivas.
8. Actividade
• Apresentação de um tópico em vídeo.
Reacção a • Colocação de questões prévias ao vídeo, pelo
professor.
um vídeo • Discussão em grupos ou pares, acerca do que
foi aprendido.
• Redacção da reacção ao vídeo.
• Ensinar perguntando, questões
orientadoras que motivam a procura de
Estratégias informação.
• Utilização de feedback.
9. Actividade
Jogo de • Revisão de matéria através do jogo.
• Utilização de vários jogos: palavras-
classe cruzadas, puzzles, perigo...
• Tarefas que exijam um processo de
Estratégias avaliação, síntese, análise da informação
10. Referência
Active Learning Defined. (2009). Obtido em 15
de Maio de 2011, de Active Learning Defined:
http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/learnin
g/active.html
