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NUESTRO ÁRBOL “IGUALTO” CRECE EN IGUALDAD Igualdad en la familia y coeducación Educación en valores  Alumnos: Marta Camacho Cabrera,               Macarena Merino Martín               Diego Muñoz Martínez Asignatura: Conocimiento del Medio, Natural, Social y Cultural Titulación: Magisterio de Lengua extranjera (Inglés) Profesora: Mª Dolores Gámez Carmona Departamento: Didáctica de las Ciencias  Area:Didáctica de las ciencias sociales.
INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN ,[object Object]
 ¿Deben existir unos valores universales?
La familia es la base de la formación del alumnado (moral familiar).
Problemática en la relación familia-escuela.
 Importancia de llevar a cabo nuestro proyecto día a día para que forme parte de un todo.
 Valor principal el RESPETO.,[object Object]
 Contenido trabajado en la etapa de infantil.
 De acuerdo con las características psicoevolutivas del alumnado. ,[object Object],[object Object],[object Object]
 Principio de Globalización ( de lo particular a lo general)
 Conseguiremos así un proyecto integrador.,[object Object],[object Object]
Confeccionamos hojas con contravalores.
Colocamos los contravalores.
Semana a semana se van cayendo dichas hojas y vamos explicando por qué.,[object Object],[object Object]
 Semana a semana vamos a ir colocándolas en IGUALTO y explicando su sentido.,[object Object]
  Tras ver la película de Mulán, lo cual motivará al alumnado porque forma parte de su propia experiencia, ésta va a ser nuestra primara flor.
 Las siguientes flores serán: Cleopatra VII (reina de Egipto), Valentina Vladimírovna (la niña que soñaba con viajar al espacio), Marie Curie (una científica luchadora), BenazirBhutto (primera mujer musulmana que rompe con la tradición), Clara Campoamor (gracias a ellas las mujeres podemos votar), Barack Hussein Obama II (primer presidente afroamericano de los EE.UU) y Fernando Navarro (uno de los pocos matrones que existe en España).,[object Object]

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  • 1. NUESTRO ÁRBOL “IGUALTO” CRECE EN IGUALDAD Igualdad en la familia y coeducación Educación en valores Alumnos: Marta Camacho Cabrera, Macarena Merino Martín Diego Muñoz Martínez Asignatura: Conocimiento del Medio, Natural, Social y Cultural Titulación: Magisterio de Lengua extranjera (Inglés) Profesora: Mª Dolores Gámez Carmona Departamento: Didáctica de las Ciencias Area:Didáctica de las ciencias sociales.
  • 2.
  • 3. ¿Deben existir unos valores universales?
  • 4. La familia es la base de la formación del alumnado (moral familiar).
  • 5. Problemática en la relación familia-escuela.
  • 6. Importancia de llevar a cabo nuestro proyecto día a día para que forme parte de un todo.
  • 7.
  • 8. Contenido trabajado en la etapa de infantil.
  • 9.
  • 10. Principio de Globalización ( de lo particular a lo general)
  • 11.
  • 12. Confeccionamos hojas con contravalores.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Tras ver la película de Mulán, lo cual motivará al alumnado porque forma parte de su propia experiencia, ésta va a ser nuestra primara flor.
  • 17.
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  • 20.
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  • 24. 2ª VERSIÓN “LOS DÍAS DE LA SEMANA” Lunes antes de almorzarUn marido fue a correrPero no pudo correrPorque tenía que planchar.Así planchaba así, asíAsí planchaba así, asíAsí planchaba así, asíAsí planchaba que yo lo vi.Martes antes de almorzarÉl quería ir al billarPero le salió muy mal,Porque tenía que coser.Así cosía así, asíAsí cosía así, asíAsí cosía así, asíAsí cosía que yo lo vi. Domingo antes de almorzarTodo su equipo fue a jugarPero no pudo jugar,Porque tenía que pasear.Así paseaba así, asíAsí paseaba así, asíAsí paseaba así, asíAsí paseaba que yo lo vi. Jueves antes de almorzarUn vinito fue a tomarY no lo pudo tomar,Porque tenía que cocinar.Así cocinaba así, asíAsí cocinaba así, asíAsí cocinaba así, asíAsí cocinaba que yo lo vi.Viernes antes de almorzarUn ratito se iba a echarPero no se pudo echar,Porque tenía que lavar.Así lavaba así, asíAsí lavaba así, asíAsí lavaba así, asíAsí lavaba que yo lo vi.Sábado antes de almorzarUn marido fue a pescarPero no pudo pescar,Porque tenía que tender.Así tendía así, asíAsí tendía así, asíAsí tendía así, asíAsí tendía que yo lo vi. Miércoles antes de almorzarLa partida iba a echarPero no la pudo echar,Porque tenía que barrer.Así barría así, asíAsí barría así, asíAsí barría así, asíAsí barría que yo lo vi.