SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
INFORME DELORS 1996 informe a la Unesco, Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DIFERENCIAS ENTRE LA INTEGRACIÓN Y LA INCLUSIÓN (PARRILLA, 2001) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ELEMENTOS DE UNA ESCUELA INCLUSIVA  Wilson, 1999 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA   Pilar Arnaiz, 2003 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Principios de la educación inclusiva ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Principios de la educación inclusiva ,[object Object],[object Object],[object Object]
Principios de la educación inclusiva ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DEL MODELO CURRICULAR EN EL AULA INCLUSIVA  (Síntesis de Ainscow, Gimeno y Arnaiz)   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dos retos en la reconversión de la escuela actual ( José Vicente Merino Fernández) ,[object Object]
b)   El  reto vital-convivencial   desencadenado por las dificultades para la convivencia que genera la diversidad y el acercamiento e interacción inmediata (virtual o in situ) de individuos y comunidades humanas.  Este reto afronta la dimensión de la educación centrada en la vida o en los problemas existenciales que la convivencia plantea diariamente a individuos, grupos y comunidades humanas. Trata de recuperar para la escuela las dimensiones sociales de la educación no estrictamente curriculares. No olvidemos que la educación es un proceso humano integral de individualización y socialización, en el que tan importantes son el conocimiento y el trabajo, como aquellas dimensiones del desarrollo humano relacionadas directamente con la sociedad y con las relaciones de convivencia, participación e inclusión ciudadana necesarias para una buena socialización. De ahí, lo equivocado de quienes limitan el concepto de escuela inclusiva a aspectos metodológicos y organizativos.
¿¿QUÉ DIFERENCIAS SON EXCLUYENTES?? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Politica educativa
Politica educativaPolitica educativa
Politica educativahaguar
 
El impacto de las nuevas tecnologías en educación
El impacto de las nuevas tecnologías en educaciónEl impacto de las nuevas tecnologías en educación
El impacto de las nuevas tecnologías en educaciónJohanitamafesita
 
Tarea 1: Comunidades profesionales de aprendizaje.
Tarea 1: Comunidades profesionales de aprendizaje.Tarea 1: Comunidades profesionales de aprendizaje.
Tarea 1: Comunidades profesionales de aprendizaje.Yolanda García Gabarrón
 
Ppt 1 la escuela que queremos
Ppt 1 la escuela que queremosPpt 1 la escuela que queremos
Ppt 1 la escuela que queremosREYNER BASADRE
 
T4 El Banco Mundial
T4 El Banco MundialT4 El Banco Mundial
T4 El Banco Mundialwarlock23
 
La Educación y sus Pilares
La Educación y sus PilaresLa Educación y sus Pilares
La Educación y sus PilaresHerody Pérez
 
Escuela inclusiva power point
Escuela inclusiva power pointEscuela inclusiva power point
Escuela inclusiva power pointTICSeinclusion
 
El valor de educar, fernando savater, educere
El valor de educar, fernando savater, educereEl valor de educar, fernando savater, educere
El valor de educar, fernando savater, educereEvelyn Herrera
 
Retos del Docente Universitario en el Siglo XXI
Retos del Docente Universitario en el Siglo XXIRetos del Docente Universitario en el Siglo XXI
Retos del Docente Universitario en el Siglo XXIEsther Velasquez Guzman
 
Unesco principios de la calidad educativa
Unesco principios de la calidad educativaUnesco principios de la calidad educativa
Unesco principios de la calidad educativaSaraidelRosarioGardu
 
Aprender a conocer presentacion eje
Aprender a conocer presentacion ejeAprender a conocer presentacion eje
Aprender a conocer presentacion ejepilily
 
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVAINTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVAELENA MUÑOZ VIVAS
 
Educación inclusiva
Educación inclusivaEducación inclusiva
Educación inclusivaMayraDeianira
 

La actualidad más candente (20)

Politica educativa
Politica educativaPolitica educativa
Politica educativa
 
El proceso de la innovación
El proceso de la innovación El proceso de la innovación
El proceso de la innovación
 
Inclusion educativa
Inclusion educativaInclusion educativa
Inclusion educativa
 
El impacto de las nuevas tecnologías en educación
El impacto de las nuevas tecnologías en educaciónEl impacto de las nuevas tecnologías en educación
El impacto de las nuevas tecnologías en educación
 
Tarea 1: Comunidades profesionales de aprendizaje.
Tarea 1: Comunidades profesionales de aprendizaje.Tarea 1: Comunidades profesionales de aprendizaje.
Tarea 1: Comunidades profesionales de aprendizaje.
 
Innovacion Educativa con TIC
Innovacion Educativa con TICInnovacion Educativa con TIC
Innovacion Educativa con TIC
 
Ppt 1 la escuela que queremos
Ppt 1 la escuela que queremosPpt 1 la escuela que queremos
Ppt 1 la escuela que queremos
 
diseño curricular
diseño curriculardiseño curricular
diseño curricular
 
T4 El Banco Mundial
T4 El Banco MundialT4 El Banco Mundial
T4 El Banco Mundial
 
La Educación y sus Pilares
La Educación y sus PilaresLa Educación y sus Pilares
La Educación y sus Pilares
 
Escuela inclusiva power point
Escuela inclusiva power pointEscuela inclusiva power point
Escuela inclusiva power point
 
El valor de educar, fernando savater, educere
El valor de educar, fernando savater, educereEl valor de educar, fernando savater, educere
El valor de educar, fernando savater, educere
 
Retos del Docente Universitario en el Siglo XXI
Retos del Docente Universitario en el Siglo XXIRetos del Docente Universitario en el Siglo XXI
Retos del Docente Universitario en el Siglo XXI
 
Unesco principios de la calidad educativa
Unesco principios de la calidad educativaUnesco principios de la calidad educativa
Unesco principios de la calidad educativa
 
Aprender a conocer presentacion eje
Aprender a conocer presentacion ejeAprender a conocer presentacion eje
Aprender a conocer presentacion eje
 
Inclusion Educativa
Inclusion EducativaInclusion Educativa
Inclusion Educativa
 
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVAINTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA
 
POLITICA EDUCATIVA
POLITICA EDUCATIVA POLITICA EDUCATIVA
POLITICA EDUCATIVA
 
Educación inclusiva
Educación inclusivaEducación inclusiva
Educación inclusiva
 
Inclusión educativa
Inclusión educativaInclusión educativa
Inclusión educativa
 

Destacado

131123.presentación del proyecto final educativo.mireya-mavi
131123.presentación del proyecto final educativo.mireya-mavi131123.presentación del proyecto final educativo.mireya-mavi
131123.presentación del proyecto final educativo.mireya-mavimirmavedu
 
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZEDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZmirmavedu
 
Educacion para la paz
Educacion para la pazEducacion para la paz
Educacion para la pazursulahop
 
Información general EFT Tapping
Información general EFT TappingInformación general EFT Tapping
Información general EFT TappingPedro Sánchez
 
Presentacion seminario Educación para la Paz
Presentacion seminario Educación para la PazPresentacion seminario Educación para la Paz
Presentacion seminario Educación para la Pazedsguatemla
 
979 Amarse Con Los Ojos Abiertos (Menudospeques.Net)(2)
979 Amarse Con Los Ojos Abiertos (Menudospeques.Net)(2)979 Amarse Con Los Ojos Abiertos (Menudospeques.Net)(2)
979 Amarse Con Los Ojos Abiertos (Menudospeques.Net)(2)Maria De las Cuevas
 
Diapositivas dariela defensa
Diapositivas dariela defensaDiapositivas dariela defensa
Diapositivas dariela defensaDavid Zelaya
 
Informe de la práctica supervisada
Informe de la práctica supervisadaInforme de la práctica supervisada
Informe de la práctica supervisadaproyectomonografias
 
Definición de docente y la función Docente
Definición de docente y la función DocenteDefinición de docente y la función Docente
Definición de docente y la función DocenteAmin De la Rosa
 
Integración e inclusión
Integración e inclusiónIntegración e inclusión
Integración e inclusiónmc_pr
 
Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.
Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.
Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.Sonia Cano
 
Educación Inclusiva
Educación InclusivaEducación Inclusiva
Educación Inclusivalasuveivi
 

Destacado (20)

131123.presentación del proyecto final educativo.mireya-mavi
131123.presentación del proyecto final educativo.mireya-mavi131123.presentación del proyecto final educativo.mireya-mavi
131123.presentación del proyecto final educativo.mireya-mavi
 
Escuela de tapping
Escuela de tappingEscuela de tapping
Escuela de tapping
 
Proyecto De Paz
Proyecto De PazProyecto De Paz
Proyecto De Paz
 
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZEDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
 
Educacion para la paz
Educacion para la pazEducacion para la paz
Educacion para la paz
 
Educ. paz.
Educ. paz.Educ. paz.
Educ. paz.
 
Información general EFT Tapping
Información general EFT TappingInformación general EFT Tapping
Información general EFT Tapping
 
Presentacion seminario Educación para la Paz
Presentacion seminario Educación para la PazPresentacion seminario Educación para la Paz
Presentacion seminario Educación para la Paz
 
Una propuesta-para-trabajar-la-educacion-para-la-paz (1)
Una propuesta-para-trabajar-la-educacion-para-la-paz (1)Una propuesta-para-trabajar-la-educacion-para-la-paz (1)
Una propuesta-para-trabajar-la-educacion-para-la-paz (1)
 
979 Amarse Con Los Ojos Abiertos (Menudospeques.Net)(2)
979 Amarse Con Los Ojos Abiertos (Menudospeques.Net)(2)979 Amarse Con Los Ojos Abiertos (Menudospeques.Net)(2)
979 Amarse Con Los Ojos Abiertos (Menudospeques.Net)(2)
 
Diapositivas dariela defensa
Diapositivas dariela defensaDiapositivas dariela defensa
Diapositivas dariela defensa
 
Informe de la práctica supervisada
Informe de la práctica supervisadaInforme de la práctica supervisada
Informe de la práctica supervisada
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
E F T Tecnicas Liberacion Emocional
E F T  Tecnicas  Liberacion  EmocionalE F T  Tecnicas  Liberacion  Emocional
E F T Tecnicas Liberacion Emocional
 
05 03 05 acupuntura emocional www.gftaognosticaespiritual.org
05 03 05 acupuntura emocional www.gftaognosticaespiritual.org05 03 05 acupuntura emocional www.gftaognosticaespiritual.org
05 03 05 acupuntura emocional www.gftaognosticaespiritual.org
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Definición de docente y la función Docente
Definición de docente y la función DocenteDefinición de docente y la función Docente
Definición de docente y la función Docente
 
Integración e inclusión
Integración e inclusiónIntegración e inclusión
Integración e inclusión
 
Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.
Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.
Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.
 
Educación Inclusiva
Educación InclusivaEducación Inclusiva
Educación Inclusiva
 

Similar a Integración 1 informe delors 1996 educación inclusiva

Webinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidad
Webinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidadWebinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidad
Webinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidadAlianzas Educativas
 
Educación inclusiva
Educación inclusivaEducación inclusiva
Educación inclusivabrisaivana
 
Tema 4. ed.inclusiva
Tema 4. ed.inclusivaTema 4. ed.inclusiva
Tema 4. ed.inclusivaLauras9345
 
Webinar: Educación especial, retos y estrategias
Webinar: Educación especial, retos  y estrategiasWebinar: Educación especial, retos  y estrategias
Webinar: Educación especial, retos y estrategiasAlianzas Educativas
 
Entrecruzatransver
EntrecruzatransverEntrecruzatransver
Entrecruzatransverjuankramirez
 
Temas Transversales preguntas y respuestas
Temas Transversales   preguntas y respuestasTemas Transversales   preguntas y respuestas
Temas Transversales preguntas y respuestasVimarie Negrón
 
Dua e inclusión
Dua e inclusiónDua e inclusión
Dua e inclusiónNC15
 
Inclusión educativa: barreras, principios e implicaciones
Inclusión educativa: barreras, principios e implicacionesInclusión educativa: barreras, principios e implicaciones
Inclusión educativa: barreras, principios e implicacionesSaraCastroCarrillo2
 
Comunidades de aprendizaje_presentacion
Comunidades de aprendizaje_presentacionComunidades de aprendizaje_presentacion
Comunidades de aprendizaje_presentacionAlfredo Márquez
 
Hacia una escuela inclusiva
Hacia una escuela inclusivaHacia una escuela inclusiva
Hacia una escuela inclusivaThalii TR D PA
 
Inclusión educativa
Inclusión educativaInclusión educativa
Inclusión educativajdomjim750
 

Similar a Integración 1 informe delors 1996 educación inclusiva (20)

Webinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidad
Webinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidadWebinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidad
Webinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidad
 
Educación inclusiva
Educación inclusivaEducación inclusiva
Educación inclusiva
 
Comunidades de aprendizaje
Comunidades de aprendizajeComunidades de aprendizaje
Comunidades de aprendizaje
 
Tema 4. ed.inclusiva
Tema 4. ed.inclusivaTema 4. ed.inclusiva
Tema 4. ed.inclusiva
 
Webinar: Educación especial, retos y estrategias
Webinar: Educación especial, retos  y estrategiasWebinar: Educación especial, retos  y estrategias
Webinar: Educación especial, retos y estrategias
 
Entrecruzatransver
EntrecruzatransverEntrecruzatransver
Entrecruzatransver
 
comunidad virtual
comunidad virtualcomunidad virtual
comunidad virtual
 
Modulo 2.pptx
Modulo 2.pptxModulo 2.pptx
Modulo 2.pptx
 
M9 ei
M9 eiM9 ei
M9 ei
 
Temas Transversales preguntas y respuestas
Temas Transversales   preguntas y respuestasTemas Transversales   preguntas y respuestas
Temas Transversales preguntas y respuestas
 
5. inclusión en educación
5. inclusión en educación5. inclusión en educación
5. inclusión en educación
 
Dua e inclusión
Dua e inclusiónDua e inclusión
Dua e inclusión
 
M6 ei
M6 eiM6 ei
M6 ei
 
Inclusión educativa: barreras, principios e implicaciones
Inclusión educativa: barreras, principios e implicacionesInclusión educativa: barreras, principios e implicaciones
Inclusión educativa: barreras, principios e implicaciones
 
Trabajo final de organización
Trabajo final de organizaciónTrabajo final de organización
Trabajo final de organización
 
Educación Inclusiva
Educación InclusivaEducación Inclusiva
Educación Inclusiva
 
Comunidades de aprendizaje_presentacion
Comunidades de aprendizaje_presentacionComunidades de aprendizaje_presentacion
Comunidades de aprendizaje_presentacion
 
Hacia una escuela inclusiva
Hacia una escuela inclusivaHacia una escuela inclusiva
Hacia una escuela inclusiva
 
Inclusión educativa
Inclusión educativaInclusión educativa
Inclusión educativa
 
S4 tarea4 merub
S4 tarea4 merubS4 tarea4 merub
S4 tarea4 merub
 

Más de vmartnez10

Definitivo tfm sandra
Definitivo tfm sandraDefinitivo tfm sandra
Definitivo tfm sandravmartnez10
 
. Definitivo tfm sandra
. Definitivo tfm sandra. Definitivo tfm sandra
. Definitivo tfm sandravmartnez10
 
3 master última presentación
3 master última presentación3 master última presentación
3 master última presentaciónvmartnez10
 
2 master granada
2  master granada2  master granada
2 master granadavmartnez10
 
1 master granada 2010
1 master granada 20101 master granada 2010
1 master granada 2010vmartnez10
 
Paradigma de la diferencia
Paradigma de la diferenciaParadigma de la diferencia
Paradigma de la diferenciavmartnez10
 
Ana presentación tfm
Ana presentación tfmAna presentación tfm
Ana presentación tfmvmartnez10
 
Editar multimedia con windows movie maker
Editar multimedia con windows movie makerEditar multimedia con windows movie maker
Editar multimedia con windows movie makervmartnez10
 

Más de vmartnez10 (10)

Definitivo tfm sandra
Definitivo tfm sandraDefinitivo tfm sandra
Definitivo tfm sandra
 
. Definitivo tfm sandra
. Definitivo tfm sandra. Definitivo tfm sandra
. Definitivo tfm sandra
 
Tfm 2[1]
Tfm 2[1]Tfm 2[1]
Tfm 2[1]
 
3 master última presentación
3 master última presentación3 master última presentación
3 master última presentación
 
2 master granada
2  master granada2  master granada
2 master granada
 
1 master granada 2010
1 master granada 20101 master granada 2010
1 master granada 2010
 
Paradigma de la diferencia
Paradigma de la diferenciaParadigma de la diferencia
Paradigma de la diferencia
 
Ana presentación tfm
Ana presentación tfmAna presentación tfm
Ana presentación tfm
 
Danza terapia
Danza terapiaDanza terapia
Danza terapia
 
Editar multimedia con windows movie maker
Editar multimedia con windows movie makerEditar multimedia con windows movie maker
Editar multimedia con windows movie maker
 

Último

CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOGALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOJoseAmaya49
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxmiguelramosvse
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 

Último (20)

Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNOGALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
GALATAS Y ROMANOS EXAMEN PARA LOS ALUMNO
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍASITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 

Integración 1 informe delors 1996 educación inclusiva

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. b) El reto vital-convivencial desencadenado por las dificultades para la convivencia que genera la diversidad y el acercamiento e interacción inmediata (virtual o in situ) de individuos y comunidades humanas. Este reto afronta la dimensión de la educación centrada en la vida o en los problemas existenciales que la convivencia plantea diariamente a individuos, grupos y comunidades humanas. Trata de recuperar para la escuela las dimensiones sociales de la educación no estrictamente curriculares. No olvidemos que la educación es un proceso humano integral de individualización y socialización, en el que tan importantes son el conocimiento y el trabajo, como aquellas dimensiones del desarrollo humano relacionadas directamente con la sociedad y con las relaciones de convivencia, participación e inclusión ciudadana necesarias para una buena socialización. De ahí, lo equivocado de quienes limitan el concepto de escuela inclusiva a aspectos metodológicos y organizativos.
  • 11.
  • 12.  
  • 13.