SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
U.D. 5
» Quels sont les rôles des structures:
Soutenir les actions extérieures et maintenir la forme des objets et
  des bâtiments
    » Soutenir des poids:
    comme les supports (piliers, colonnes) et les poutres ou les murs épais.


    » Résistez à des forces extérieures:
    comme les barrages ou réservoirs


    » Fournir une forme:
    comme les tentes


    » Protéger:
    comme le châsis d’une voiture ou la boîte d’un moniteur
» Types de structures:
    » Laminaires ou de protection:
    Lamins ou panneaux résistant qui entourent et
    protègent l'objet
    » Massives:
    Surfaces très larges et très résistants
» Trames:
   Formées par morceaux allongés comme des barres, des tuyaux, des câbles,
      formant un ensemble comme un squelette. Elles peuvent être:
    ˃ Triangulaires:
    Union des barres formant des triangles
    Tirants:
    Elle forme un ensemble de pièces verticales et horizontales
    Suspendues:
       Elles supportent le poids avec des câbles
» Types des efforts:
   ˃ Traction:
   Il vise à étirer les parties de la structure
   Il tend à augmenter la longueur des morceaux
   ˃ Compression:
   Il visent à compresser (écraser)les parties de la structure
   Il tend à réduire la longueur des morceaux
   ˃ Flexion:
   Il veut plier les parties de la structure

   ˃ Cisaillement:
   Il veut couper les pièces de la structure

   ˃ Torsion:
   Il veut tordre les pièces de la structure
» Éléments d'une structure
  ˃ Verticales:
  Ils soutiennent les efforts de compression et/ou de flexion.

  ˃ Horizontales:
  Ils soutiennent les efforts de flexion et de découpage (cisaillement)



  ˃ Arches:
  Ils appuient les efforts de compression,
  ils déplacent les efforts sur les côtés

  ˃ Tirants:
  Ils soutiennent les efforts de traction.
» Àune structure on lui demande:
   1. Qu’elle soutienne les efforts
   2. Qu’elle ne se déforme pas

» Il est donc essentiel de:
   1. Bien choisir les matériaux
      +    Les câbles des grues sont en acier car ils résistent bien la
           traction
      +    Les colonnes des temples sont en pierre car elle résiste bien
           compression
       +    Les mâts des voilers sont en bois car elle résiste bien flexion

   2. Avoir une forme appropiée:
      +    Parce qu'un même matériel selon sera plus ou moins résistant
           selon sa forme
» Qu’est ce qui détermine la stabilité d’une
  structure?
   ˃ Sa forme:
      + Basses et larges sont plus stables
       que hautes et fines

   ˃ La distribution de sa masse:
       + Si elle a beaucoup de masse à sa base elle
       est plus stable

   ˃ De la forme de soutien:
      + Encastrées dans le sol, soutenues par des tendeurs…
» Quelle est la relation entre stabilité et centre de
  gravité ?
   ˃ Centre de gravité: la terre attire tous les corps avec la force de
     gravité, et cette force dans chaque corps est concentrée en un point
     qui est le Centre de gravité.
   ˃ La stabilité d'une structure dépend de la position qui a son centre de
     gravité par rapport à sa base.




       +    Un corps est le plus stable quand:
            – son centre de gravité est bas
            – sa base est large

Contenu connexe

En vedette (18)

Paper 1 2007
Paper 1 2007Paper 1 2007
Paper 1 2007
 
FI Club, Till & Faber
FI Club, Till & FaberFI Club, Till & Faber
FI Club, Till & Faber
 
Intervention Jean-Baptiste Soubaigné - Etourisme - INTERPATT 2012
Intervention Jean-Baptiste Soubaigné - Etourisme - INTERPATT 2012Intervention Jean-Baptiste Soubaigné - Etourisme - INTERPATT 2012
Intervention Jean-Baptiste Soubaigné - Etourisme - INTERPATT 2012
 
Prise en main rapide de photorécit 3
Prise en main rapide de photorécit 3Prise en main rapide de photorécit 3
Prise en main rapide de photorécit 3
 
Blois 2011 v2
Blois 2011 v2Blois 2011 v2
Blois 2011 v2
 
Expos
ExposExpos
Expos
 
Sam Powerpoint
Sam PowerpointSam Powerpoint
Sam Powerpoint
 
50 Jahre Rückblick
50 Jahre Rückblick50 Jahre Rückblick
50 Jahre Rückblick
 
Valoriser le site internet d'une Ecole | Fede 2012
Valoriser le site internet d'une Ecole | Fede 2012Valoriser le site internet d'une Ecole | Fede 2012
Valoriser le site internet d'une Ecole | Fede 2012
 
Présentation 2011
Présentation 2011Présentation 2011
Présentation 2011
 
Marketing en redes sociales aljaraque junio 2011
Marketing en redes sociales aljaraque junio 2011Marketing en redes sociales aljaraque junio 2011
Marketing en redes sociales aljaraque junio 2011
 
Drt6903 a courspublicite_2010
Drt6903 a courspublicite_2010Drt6903 a courspublicite_2010
Drt6903 a courspublicite_2010
 
Encuesta oposición
Encuesta oposiciónEncuesta oposición
Encuesta oposición
 
Trabajo integrador grupo los agro 3
Trabajo integrador grupo los agro 3Trabajo integrador grupo los agro 3
Trabajo integrador grupo los agro 3
 
Marlon guia del reciclaje[1]
Marlon guia del reciclaje[1]Marlon guia del reciclaje[1]
Marlon guia del reciclaje[1]
 
Guia XIV: Reconocimiento morfológico de Artrópodos
Guia XIV: Reconocimiento morfológico de ArtrópodosGuia XIV: Reconocimiento morfológico de Artrópodos
Guia XIV: Reconocimiento morfológico de Artrópodos
 
Im.pro.1
Im.pro.1Im.pro.1
Im.pro.1
 
45 HISTORIC PHOTOS
45 HISTORIC PHOTOS45 HISTORIC PHOTOS
45 HISTORIC PHOTOS
 

Plus de IES JOSÉ LUIS TEJADA

Fiches de la flore et de la faune. L'ÉTÉ
Fiches de la flore et de la faune. L'ÉTÉFiches de la flore et de la faune. L'ÉTÉ
Fiches de la flore et de la faune. L'ÉTÉIES JOSÉ LUIS TEJADA
 
L’environnement profitons-en! LES LOISIRS
L’environnement profitons-en! LES LOISIRSL’environnement profitons-en! LES LOISIRS
L’environnement profitons-en! LES LOISIRSIES JOSÉ LUIS TEJADA
 
LE CLIMAT. EL PUERTO DE SANTA MARÍA. PRINTEMPS
LE CLIMAT. EL PUERTO DE SANTA MARÍA. PRINTEMPSLE CLIMAT. EL PUERTO DE SANTA MARÍA. PRINTEMPS
LE CLIMAT. EL PUERTO DE SANTA MARÍA. PRINTEMPSIES JOSÉ LUIS TEJADA
 
Des fiches de la flore et de la faune. PRINTEMPS
Des fiches de la flore et de la faune. PRINTEMPSDes fiches de la flore et de la faune. PRINTEMPS
Des fiches de la flore et de la faune. PRINTEMPSIES JOSÉ LUIS TEJADA
 
ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE: "RÉAGIR POUR L'AVENIR" (ESPAGNE)
ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE: "RÉAGIR POUR L'AVENIR" (ESPAGNE)ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE: "RÉAGIR POUR L'AVENIR" (ESPAGNE)
ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE: "RÉAGIR POUR L'AVENIR" (ESPAGNE)IES JOSÉ LUIS TEJADA
 
Des conclusions sur les Modes de vie. IES TEJADA
Des conclusions sur les Modes de vie. IES TEJADADes conclusions sur les Modes de vie. IES TEJADA
Des conclusions sur les Modes de vie. IES TEJADAIES JOSÉ LUIS TEJADA
 
Fiches de la flore et faune (L'HIVER)
Fiches de la flore et faune (L'HIVER)Fiches de la flore et faune (L'HIVER)
Fiches de la flore et faune (L'HIVER)IES JOSÉ LUIS TEJADA
 
La conférence de presse: "Réagir" à El Puerto de Santa María
La conférence de presse: "Réagir" à El Puerto de Santa MaríaLa conférence de presse: "Réagir" à El Puerto de Santa María
La conférence de presse: "Réagir" à El Puerto de Santa MaríaIES JOSÉ LUIS TEJADA
 
Les affiches de "Réagir pour l'avenir"
Les affiches de "Réagir pour l'avenir"Les affiches de "Réagir pour l'avenir"
Les affiches de "Réagir pour l'avenir"IES JOSÉ LUIS TEJADA
 
Unité didactique 1. le monde de la technologie
Unité didactique 1. le monde de la technologieUnité didactique 1. le monde de la technologie
Unité didactique 1. le monde de la technologieIES JOSÉ LUIS TEJADA
 

Plus de IES JOSÉ LUIS TEJADA (20)

Fiches de la flore et de la faune. L'ÉTÉ
Fiches de la flore et de la faune. L'ÉTÉFiches de la flore et de la faune. L'ÉTÉ
Fiches de la flore et de la faune. L'ÉTÉ
 
L’environnement profitons-en! LES LOISIRS
L’environnement profitons-en! LES LOISIRSL’environnement profitons-en! LES LOISIRS
L’environnement profitons-en! LES LOISIRS
 
La pêche et les fruits de mer
La pêche et les fruits de merLa pêche et les fruits de mer
La pêche et les fruits de mer
 
LE CLIMAT. EL PUERTO DE SANTA MARÍA. PRINTEMPS
LE CLIMAT. EL PUERTO DE SANTA MARÍA. PRINTEMPSLE CLIMAT. EL PUERTO DE SANTA MARÍA. PRINTEMPS
LE CLIMAT. EL PUERTO DE SANTA MARÍA. PRINTEMPS
 
Des fiches de la flore et de la faune. PRINTEMPS
Des fiches de la flore et de la faune. PRINTEMPSDes fiches de la flore et de la faune. PRINTEMPS
Des fiches de la flore et de la faune. PRINTEMPS
 
ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE: "RÉAGIR POUR L'AVENIR" (ESPAGNE)
ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE: "RÉAGIR POUR L'AVENIR" (ESPAGNE)ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE: "RÉAGIR POUR L'AVENIR" (ESPAGNE)
ÉVALUATION INTERMÉDIAIRE: "RÉAGIR POUR L'AVENIR" (ESPAGNE)
 
L’environnement profitons en
L’environnement profitons  enL’environnement profitons  en
L’environnement profitons en
 
Le tri sélectif au Lycée Tejada
Le tri sélectif au Lycée TejadaLe tri sélectif au Lycée Tejada
Le tri sélectif au Lycée Tejada
 
Des conclusions sur les Modes de vie. IES TEJADA
Des conclusions sur les Modes de vie. IES TEJADADes conclusions sur les Modes de vie. IES TEJADA
Des conclusions sur les Modes de vie. IES TEJADA
 
Fiches de la flore et faune (L'HIVER)
Fiches de la flore et faune (L'HIVER)Fiches de la flore et faune (L'HIVER)
Fiches de la flore et faune (L'HIVER)
 
La conférence de presse: "Réagir" à El Puerto de Santa María
La conférence de presse: "Réagir" à El Puerto de Santa MaríaLa conférence de presse: "Réagir" à El Puerto de Santa María
La conférence de presse: "Réagir" à El Puerto de Santa María
 
Les affiches de "Réagir pour l'avenir"
Les affiches de "Réagir pour l'avenir"Les affiches de "Réagir pour l'avenir"
Les affiches de "Réagir pour l'avenir"
 
Le patrimoine
Le patrimoineLe patrimoine
Le patrimoine
 
Le patrimoine
Le patrimoineLe patrimoine
Le patrimoine
 
I.e.s. tejada y el puerto
I.e.s. tejada y el puertoI.e.s. tejada y el puerto
I.e.s. tejada y el puerto
 
Système éducatif espagnol
Système éducatif espagnolSystème éducatif espagnol
Système éducatif espagnol
 
I.e.s. tejada y el puerto
I.e.s. tejada y el puertoI.e.s. tejada y el puerto
I.e.s. tejada y el puerto
 
Le patrimoine
Le patrimoineLe patrimoine
Le patrimoine
 
Unité didactique 1. le monde de la technologie
Unité didactique 1. le monde de la technologieUnité didactique 1. le monde de la technologie
Unité didactique 1. le monde de la technologie
 
Ud 06 l_electricite
Ud 06 l_electriciteUd 06 l_electricite
Ud 06 l_electricite
 

U.d. 5 structures

  • 2. » Quels sont les rôles des structures: Soutenir les actions extérieures et maintenir la forme des objets et des bâtiments » Soutenir des poids: comme les supports (piliers, colonnes) et les poutres ou les murs épais. » Résistez à des forces extérieures: comme les barrages ou réservoirs » Fournir une forme: comme les tentes » Protéger: comme le châsis d’une voiture ou la boîte d’un moniteur
  • 3. » Types de structures: » Laminaires ou de protection: Lamins ou panneaux résistant qui entourent et protègent l'objet » Massives: Surfaces très larges et très résistants » Trames: Formées par morceaux allongés comme des barres, des tuyaux, des câbles, formant un ensemble comme un squelette. Elles peuvent être: ˃ Triangulaires: Union des barres formant des triangles Tirants: Elle forme un ensemble de pièces verticales et horizontales Suspendues: Elles supportent le poids avec des câbles
  • 4. » Types des efforts: ˃ Traction: Il vise à étirer les parties de la structure Il tend à augmenter la longueur des morceaux ˃ Compression: Il visent à compresser (écraser)les parties de la structure Il tend à réduire la longueur des morceaux ˃ Flexion: Il veut plier les parties de la structure ˃ Cisaillement: Il veut couper les pièces de la structure ˃ Torsion: Il veut tordre les pièces de la structure
  • 5. » Éléments d'une structure ˃ Verticales: Ils soutiennent les efforts de compression et/ou de flexion. ˃ Horizontales: Ils soutiennent les efforts de flexion et de découpage (cisaillement) ˃ Arches: Ils appuient les efforts de compression, ils déplacent les efforts sur les côtés ˃ Tirants: Ils soutiennent les efforts de traction.
  • 6. » Àune structure on lui demande: 1. Qu’elle soutienne les efforts 2. Qu’elle ne se déforme pas » Il est donc essentiel de: 1. Bien choisir les matériaux + Les câbles des grues sont en acier car ils résistent bien la traction + Les colonnes des temples sont en pierre car elle résiste bien compression + Les mâts des voilers sont en bois car elle résiste bien flexion 2. Avoir une forme appropiée: + Parce qu'un même matériel selon sera plus ou moins résistant selon sa forme
  • 7. » Qu’est ce qui détermine la stabilité d’une structure? ˃ Sa forme: + Basses et larges sont plus stables que hautes et fines ˃ La distribution de sa masse: + Si elle a beaucoup de masse à sa base elle est plus stable ˃ De la forme de soutien: + Encastrées dans le sol, soutenues par des tendeurs…
  • 8. » Quelle est la relation entre stabilité et centre de gravité ? ˃ Centre de gravité: la terre attire tous les corps avec la force de gravité, et cette force dans chaque corps est concentrée en un point qui est le Centre de gravité. ˃ La stabilité d'une structure dépend de la position qui a son centre de gravité par rapport à sa base. + Un corps est le plus stable quand: – son centre de gravité est bas – sa base est large