SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
«Μια κοινωνία ςε κρίςθ…»
• Ζνα ςχζδιο εργαςίασ μακθτϊν τθσ Βϋ Λυκείου
του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων…

1
΢ΤΜΜΕΣΕΧΟΝΣΕ΢ ΜΑΘΗΣΕ΢

΢ΤΝΕΡΓΑΣΕ΢ ΚΑΘΗΓΗΣΕ΢
• Δροφλια Γεωργία
• ΢ταυρόπουλοσ Βαςίλθσ

2
Βαςικά υποκζματα με τα οποία
αςχολθκικαμε
• Οικονομικι κρίςθ και παιδεία,
• Οικονομικι κρίςθ και φαινόμενα κοινωνικισ
πακογζνειασ (βία, αυτοκτονίεσ)
• Οικονομικι κρίςθ και ΜΜΕ,
• Οικονομικι κρίςθ και Σζχνθ.

3
Βαςικά ερευνθτικά ερωτιματα
• ΟΜΑΔΑ Αϋ: Κρίςθ και Παιδεία
1. Πόςο ζχει επθρεάςει θ οικονομικι κρίςθ τθν παροχι
κονδυλίων από το υπουργείο ςτουσ διμουσ για τθν
εφρυκμθ λειτουργία των ςχολείων;
2. Πόςο ζχει επθρεάςει θ οικονομικι κρίςθ τθ ςχολικι
διαρροι των μακθτϊν ςτθν πρωτοβάκμια και
δευτεροβάκμια εκπαίδευςθ;
3. Πόςο ζχει επθρεάςει θ κρίςθ τθ ςυμπεριφορά
μακθτϊν και εκπαιδευτικϊν ςτο χϊρο του ςχολείου;
4. Πόςο ζχει επθρεάςει θ κρίςθ τθν επιλογι των
μακθτϊν για ςπουδζσ ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ
(επιλογι ςχολισ και τόπου ςπουδϊν);
4
1.

2.
3.

4.

• ΟΜΑΔΑ Βϋ:
• Κρίςθ και φαινόμενα κοινωνικισ πακογζνειασ
Πόςο ζχουν αυξθκεί τα περιςτατικά αυτοκτονιϊν
ςτθν Ελλάδα από το 2009 και πόςα από αυτά
αποδίδονται ςτθν οικονομικι κρίςθ;
Πόςο ζχουν αυξθκεί περιςτατικά λθςτειϊν και
δολοφονιϊν ςτθ χϊρα μασ τα τελευταία χρόνια με
οικονομικά κίνθτρα;
Πόςο ζχουν αυξθκεί φαινόμενα ςχολικοφ
εκφοβιςμοφ τα τελευταία χρόνια ςτθ χϊρα μασ και
πόςα από αυτά αποδίδονται και ςτθν οικονομικι
κρίςθ;
Πόςο ζχει αυξθκεί θ χριςθ ναρκωτικϊν ςτθ χϊρα
μασ από το 2009 και μετά και κατά πόςο ςχετίηεται
με τθν οικονομικι κρίςθ;
5
1.
2.
3.
4.

• ΟΜΑΔΑ Γϋ:
• Οικονομικι κρίςθ και ΜΜΕ
Πόςο θ οικονομικι κρίςθ ζχει επθρεάςει τθν
φπαρξθ των ΜΜΕ, (πόςα ζχουν αναςτείλει και
πόςα ζχουν ξεκινιςει τθ λειτουργία τουσ);
Πόςο ζχει αγγίξει θ ανεργία τον χϊρο των
δθμοςιογράφων;
Πόςο
αντικειμενικά
παρουςιάηεται
θ
οικονομικι κρίςθ και οι ςυνζπειζσ τθσ από τα
ΜΜΕ;
Πϊσ θ οικονομικι κρίςθ επθρζαςε το
πρόγραμμα των ΜΜΕ (ςιριαλ, ενθμερωτικζσ
εκπομπζσ, ψυχαγωγικά προγράμματα κ.τ.λ.)
6
ΟΜΑΔΑ Δϋ:
Οικονομικι κρίςθ και Σζχνθ
1. Πόςο θ οικονομικι κρίςθ ζχει επθρεάςει των
αρικμό και τθν ποιότθτα των εκδθλϊςεων τζχνθσ
(κεατρικζσ, μουςικζσ παραςτάςεισ, ηωγραφικζσ
εκκζςεισ κ.τ.λ.)

2. Πϊσ θ τζχνθ παρουςιάηει τθν κρίςθ (ταινίεσ,
ςυναυλίεσ, πίνακεσ ηωγραφικισ κ.τ.λ.)
3. Μπορεί θ τζχνθ να αποτελζςει μζςο
διαφυγισ ι ακόμα και επίλυςθσ τθσ κρίςθσ
και αν ναι ςε ποια επίπεδα και με ποιουσ
τρόπουσ;
7
Σρόποσ εργαςίασ- μεκοδολογία
Ομαδοςυνεργατικζσ, διερευνθτικζσ
διαδικαςίεσ μάκθςθσ βιωματικοφ
κυρίωσ χαρακτιρα

8
• Δραςτθριότθτεσ
1. ΢υνζντευξθ από τον αντιδιμαρχο Παιδείασ
του διμου Φυλισ Κο Θ. Δρόλια

2. Επίςκεψθ ςτο ςυςςίτιο τθσ ενορίασ του Αγ.
Κωνςταντίνου, Άνω Λιοςίων και οργάνωςθ
κίνθςθσ προςφοράσ τροφίμων
9
3. Διαδικτυακι ζρευνα
με ςυηιτθςθ

4. Ερωτθματολόγιο ςε
μακθτζσ του ςχολείου
μασ
5. ΢υγγραφι άρκρων και δθμοςίευςθ ςε τοπικζσ εφθμερίδεσ
(Φφλαρχοσ, Δυτικι όχκθ)

10
6. Δθμιουργία ενόσ blog –
χϊρου ζκφραςθσ και
επικοινωνίασ

7. Δθμιουργία ταινίασ
μικροφ μικουσ
«Σο ςχολείο ενάντια ςτθν Κρίςθ»

http://miakoinoniasekrisi.blogspot.gr/

11
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ
ΟΜΑΔΑ Αϋ: «ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ»
Σθν θμζρα Σρίτθ 13/11/2012 είχαμε τθν ευκαιρία να πάρουμε ςυνζντευξθ από
τον αντιδιμαρχο παιδείασ κ. Δρόλια και να κζςουμε ερωτιματα που μασ
απαςχολοφν.
Ερ: Από που ειςπράττετε τα χριματα για τα ςχολεία του Διμου μασ και πόςο
ζχουν μειωκεί τα τελευταία χρόνια , εξαιτίασ τθσ γενικότερθσ οικονομικισ κρίςθσ;

Απ.: Η είςπραξθ των χρθμάτων γίνεται από 2 πθγζσ. Η κεντρικι πθγι είναι το
υπουργείο εςωτερικών και θ άλλθ πθγι είναι ο Διμοσ μασ. Τα χριματα που
δόκθκαν φζτοσ από το υπουργείο εςωτερικών ιταν μειωμζνα κατά το 20% ςε
ςχζςθ με το 2011. Όλα τα ςχολεία φζτοσ πιραν 2 κατανομζσ των 78.000€ κι ακόμα
δεν γνωρίηουμε πόςο κα είναι οι άλλεσ 2 κατανομζσ. Ενώ το 2011 είχαν πάρει
αρχικά 2 κατανομζσ των 118.000€ και φςτερα άλλεσ 2 κατανομζσ των 78.000€. Ο
Διμοσ ςυνειςφζρει ςτα ςχολεία όταν ζχουν ανάγκθ, από χριματα που παίρνουν
λόγω τθσ εκμετάλλευςθσ των εςόδων από τθ χωματερι που βρίςκεται ςτθν
περιοχι.
12
΢χολικι διαρροι
(ςτοιχεία από ζρευνα του παιδαγωγικοφ ινςτιτοφτου 2011-2012)
Σο 13,1% των Ελλινων μακθτϊν εγκαταλείπει το ςχολείο, ςφμφωνα με τα ςτοιχεία που
ζδωςε ςτθ δθμοςιότθτα θ Ευρωπαϊκι Επιτροπι, τθν ϊρα που θ Ελλάδα ςτο πλαίςιο τθσ
ςτρατθγικισ «Ευρϊπθ 2020», ζχει δεςμευκεί να μειϊςει το ποςοςτό τθσ πρόωρθσ ςχολικισ
εγκατάλειψθσ ςτο 10%.

13
΢υμπεριφορά μακθτϊν – εκπαιδευτικϊν
(διαδικτυακι ζρευνα)
• Αφξθςθ άγχουσ και αβεβαιότθτασ,
• Αφξθςθ ζνταςθσ και περιςτατικϊν
παραβατικισ ςυμπεριφοράσ ςτισ τάξεισ,
• Μικρότερθ ανοχι κακθγθτϊν και ςυχνότερεσ
ςυναιςκθματικζσ εκριξεισ,
• ΑΛΛΑ: Προςπάκεια ςυνειδθτοποίθςθσ των
φαινομζνων ζνταςθσ και επίλυςθσ με
ςυλλογικι προςπάκεια
14
Επίδραςθ οικονομικι κρίςθσ ςτθν επιλογι ςπουδϊν
(Επεξεργαςία ερωτθματολογίων μακθτϊν Γϋ Λυκείου
του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων)

• Δείγμα: 29 μακθτζσ Γϋ Λυκείου
5

Πόςοι κα δϊςουν
Πανελλινιεσ εξετάςεισ
1
Αγόρια
Κορίτςια

2

ΝΑΙ
ΌΧΙ

24
26

Ι΢Ω΢

15
Επίδραςθ οικονομικι κρίςθσ ςτθν επιλογι ςπουδϊν
(Επεξεργαςία ερωτθματολογίων μακθτϊν Γϋ Λυκείου του
3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων)
Ερώτθςθ: ΢ε ποιο βακμό κα επθρεάςει θ οικονομικι κρίςθ τθ
ςυμπλιρωςθ του μθχανογραφικοφ ςου;
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

17

9

2
0
Θα είναι κυρίαρχοσ Θαμε επθρεάςει κα το λάβω υπόψθ Δε κα με επθρεάςει
παράγοντασ
πολφ
μου
κακόλου
16
Επίδραςθ οικονομικι κρίςθσ ςτθν επιλογι ςπουδϊν
(Επεξεργαςία ερωτθματολογίων μακθτϊν Γϋ Λυκείου του
3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων)
Ερώτθςθ: Εάν περάςεισ ςε ςχολι που ςε ενδιαφζρει
πολφ, αλλά βρίςκεται ςε άλλθ πόλθ από αυτι που
κατοικείσ ςκοπεφεισ να μετακομίςεισ για τισ ςπουδζσ ςου;
14
12
10
8
6
4
2
0

12
9
5

NAI

OXI

ΔΕΝ ΘΑ ΔΗΛΩ΢Ω ΢ΧΟΛΕ΢
ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΟΛΗ
ΠΟΤ ΚΑΣΟΙΚΩ
17
Επίδραςθ οικονομικι κρίςθσ ςτθν επιλογι ςπουδϊν
(Επεξεργαςία ερωτθματολογίων μακθτϊν Γϋ Λυκείου του
3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων)
Ερώτθςθ: Νομίηετε ότι οι

ςπουδζσ ςασ κα αποτελζςουν
οικονομικό βάροσ για τθν
οικογζνειά ςασ;
2 3

Πολφ
μεγάλο

Ερώτθςθ: Πϊσ αιςκάνεςτε γι’ αυτό;

2

Όχι

7

6

Ναι, αρκε
τά
23

2

13

Σφψεισ και ενοχζσ
Προβλθματιςμό
Φόβο
Θυμό
Σίποτα από τα παραπάνω

18
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ
ΟΜΑΔΑ Βϋ
«ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ΢ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ΢»
Αυτοκτονίεσ…
Ανθςυχθτικά είναι τα ςτοιχεία για τισ αυτοκτονίεσ (τελεςμζνεσ και απόπειρεσ), τθν
τριετία 2009 -2011 (2009 - 10 Δεκεμβρίου 2011) ςτθ χϊρα μασ και τα οποία προκφπτουν
από ζγγραφο που διαβίβαςε ςτθ Βουλι το υπουργείο Προςταςίασ του Πολίτθ. ΢υνολικά
τθν τριετία, οι τελεςκείςεσ αυτοκτονίεσ ι απόπειρεσ αυτοκτονίασ ανιλκαν ςε 1.727.
700

600
500

622 598
507

400

2009

300
158

200
100

2010

178 198

2011
30 39 30

34 42 25

0
΢ΤΝΟΛΟ

ΑΣΣΙΚΗ ΑΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ - ΘΡΑΚΗ
ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ
19
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ
ΟΜΑΔΑ Βϋ
«ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ΢ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ΢»

• Λθςτείεσ – δολοφονίεσ

20
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ
ΟΜΑΔΑ Βϋ
«ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ΢ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ΢»

• Ντοκυμαντζρ τθσ ςουθδικισ τθλεόραςθσ για
τθν οικονομικι κρίςθ ςτθν Ελλάδα
• http://youtu.be/08N1RUMqojE

21
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ
ΟΜΑΔΑ Γϋ
«ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΜΜΕ» - Παρουςίαςθ τθσ κρίςθσ

• Αποςιϊπθςθ περιςτατικϊν π.χ. αυτοκτονιϊν, με τθν
παρζμβαςθ του Ε΢Ρ,
• Παραποίθςθ γεγονότων με βάςθ τθν πολιτικι
τοποκζτθςθ των ιδιοκτθτϊν των ΜΜΕ και των
δθμοςιογράφων,
• Εμπλοκι πολιτικϊν ςυμφερόντων και οικονομικϊν
ςυμφερόντων ιδιοκτθτϊν ΜΜΕ,
• Αποπροςανατολιςμόσ τθσ κοινισ γνϊμθσ από
φλζγοντα πολιτικά και κοινωνικά προβλιματα.
22
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ
ΟΜΑΔΑ Γϋ
«ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΜΜΕ» - Ποιότθτα προγραμμάτων

• Επιλογι παρουςίαςθσ φτθνϊν και χαμθλισ ποιότθτασ
εκπομπϊν π.χ. «τοφρκικα»,
• Αδυναμία ελλθνικϊν παραγωγϊν = ανεργία θκοποιϊν
και εργαηομζνων ςε εταιρείεσ παραγωγισ,
• ΢υνεχείσ επαναλιψεισ παλαιότερων εκπομπϊν χωρίσ
ουςιαςτικό ενδιαφζρον,
• Ζλλειψθ «ποιοτικϊν» παραγωγϊν που κα οδθγοφςαν
ςε προβλθματιςμό και αφφπνιςθ το ελλθνικό κοινό
• Απόλυςθ δθμοςιογράφων που αντιςτάκθκαν ςτισ
επιλογζσ τθσ διοίκθςθσ των ΜΜΕ.
23
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ
ΟΜΑΔΑ Δϋ
«ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΣΕΧΝΗ» - Πϊσ θ τζχνθ παρουςιάηει τθν κρίςθ

• Σαινίεσ – παραςτάςεισ για τθν κρίςθ
• Σο Κεφάλαιο Le Capital Δραματικι 2012, Γαλλία, Ζγχρωμθ, Διάρκεια: 114'
• Ο Κϊςτασ Γαβράσ ανεβάηει τθν κάμερα πάνω ςτα ςτρογγυλά
τραπζηια των αποφάςεων, «χορογραφϊντασ» ςε φρενιρθ
ρυκμό το ςφγχρονο τραπεηικό κατεςτθμζνο.

24
•«Λεφτά υπάρχουν…»
•Ζνα ηευγάρι επθρεαςμζνο από τθν οικονομικι κρίςθ καταλιγει ςτον ψυχίατρο! Εκεί
υπάρχουν και άλλοι ομοιοπακείσ που, μζςα από προςωπικά βιϊματα, αναλφουν με
κωμικό τρόπο τθν οικονομικι κατάςταςθ του μζςου Ζλλθνα. «Ζχουμε φτάςει ςε δεινι
κατάςταςθ λόγω των κακϊν επιλογϊν που οι ίδιοι κάναμε.
•΢τόχοσ τθσ παράςταςθσ είναι μζςα από τθ ςάτιρα να επικεντρωκοφμε ςτα λάκθ που
κάναμε ςτο παρελκόν αναηθτϊντασ ζνα καλφτερο μζλλον» αναφζρει ο ςυγγραφζασ τθσ
Γιάννθσ Λίλθσ.
΢κθνοκεςία: Γ. Λίλθσ και Σ. Αλαφάκθσ
Ερμθνεφουν: Όλ. Μουργζλα, Γ. Λίλθσ,
Μ. Κουροφπθ, Σ.Αλάφακθσ

25
Η κρίςθ ςτθν τζχνθ
http://youtu.be/5IVze5DqpLA

26
• ΕΤΧΑΡΙ΢ΣΟΤΜΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΟ΢ΟΧΗ ΢Α΢ !!!
• Και κακϊσ θ ποίθςθ και ειδικά ο Καβάφθσ
είναι διαχρονικόσ ασ ακοφςουμε πϊσ
προφιτεψε τα όςα ηοφμε…
• http://youtu.be/5pSsXmikylo

27

Contenu connexe

En vedette

Kenapa Pari Manta Perlu Dilindungi
Kenapa Pari Manta Perlu DilindungiKenapa Pari Manta Perlu Dilindungi
Kenapa Pari Manta Perlu DilindungiDidi Sadili
 
Hanpt 02.pptx2
Hanpt 02.pptx2Hanpt 02.pptx2
Hanpt 02.pptx2준수 김
 
Vinilo programacion febreiro_2016 (1)
Vinilo programacion febreiro_2016 (1)Vinilo programacion febreiro_2016 (1)
Vinilo programacion febreiro_2016 (1)satelite1
 
Les pratiques de la collecte en France - pour Webassoc, 28 janvier 2016
Les pratiques de la collecte en France - pour Webassoc, 28 janvier 2016Les pratiques de la collecte en France - pour Webassoc, 28 janvier 2016
Les pratiques de la collecte en France - pour Webassoc, 28 janvier 2016webassoc .fr
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Открытый урок по математике
Открытый урок по математикеОткрытый урок по математике
Открытый урок по математикеvishneva_olga
 
Nasal implant-related complications and therir solvings(rhinoplasty)
Nasal implant-related complications and therir solvings(rhinoplasty)Nasal implant-related complications and therir solvings(rhinoplasty)
Nasal implant-related complications and therir solvings(rhinoplasty)Man Koon SUH
 

En vedette (15)

Гэрэлмаа
ГэрэлмааГэрэлмаа
Гэрэлмаа
 
Kenapa Pari Manta Perlu Dilindungi
Kenapa Pari Manta Perlu DilindungiKenapa Pari Manta Perlu Dilindungi
Kenapa Pari Manta Perlu Dilindungi
 
Hanpt 02.pptx2
Hanpt 02.pptx2Hanpt 02.pptx2
Hanpt 02.pptx2
 
Vinilo programacion febreiro_2016 (1)
Vinilo programacion febreiro_2016 (1)Vinilo programacion febreiro_2016 (1)
Vinilo programacion febreiro_2016 (1)
 
Les pratiques de la collecte en France - pour Webassoc, 28 janvier 2016
Les pratiques de la collecte en France - pour Webassoc, 28 janvier 2016Les pratiques de la collecte en France - pour Webassoc, 28 janvier 2016
Les pratiques de la collecte en France - pour Webassoc, 28 janvier 2016
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Maths project
Maths projectMaths project
Maths project
 
Zulaa
ZulaaZulaa
Zulaa
 
Java FX Part2
Java FX Part2Java FX Part2
Java FX Part2
 
Открытый урок по математике
Открытый урок по математикеОткрытый урок по математике
Открытый урок по математике
 
Maths project
Maths projectMaths project
Maths project
 
Prezentare eng
Prezentare engPrezentare eng
Prezentare eng
 
SalutExpo
SalutExpoSalutExpo
SalutExpo
 
Javier Antonio Salinas Delgado
Javier Antonio Salinas DelgadoJavier Antonio Salinas Delgado
Javier Antonio Salinas Delgado
 
Nasal implant-related complications and therir solvings(rhinoplasty)
Nasal implant-related complications and therir solvings(rhinoplasty)Nasal implant-related complications and therir solvings(rhinoplasty)
Nasal implant-related complications and therir solvings(rhinoplasty)
 

Similaire à μια κοινωνία σε κρίση

Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο της κοινωνικής επιχε...
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο  της κοινωνικής επιχε...Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο  της κοινωνικής επιχε...
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο της κοινωνικής επιχε...Syros Koskovolis
 
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμικήΛύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμικήΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1Kiki Sakka
 
Επίκαιρα Θέματα Ασφαλιστικών Φορέων-Κ. Κούρκουλος- Διευθυντής Τομέων Υγείας &...
Επίκαιρα Θέματα Ασφαλιστικών Φορέων-Κ. Κούρκουλος- Διευθυντής Τομέων Υγείας &...Επίκαιρα Θέματα Ασφαλιστικών Φορέων-Κ. Κούρκουλος- Διευθυντής Τομέων Υγείας &...
Επίκαιρα Θέματα Ασφαλιστικών Φορέων-Κ. Κούρκουλος- Διευθυντής Τομέων Υγείας &...OTS SA
 
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης
Μέσα Μαζικής ΕνημέρωσηςΜέσα Μαζικής Ενημέρωσης
Μέσα Μαζικής ΕνημέρωσηςVassiliki Yiannou
 
Aναπτυξιακές προοπτικές και βιώσιμη επιχειρηματικότητα
Aναπτυξιακές προοπτικές και βιώσιμη επιχειρηματικότητα  Aναπτυξιακές προοπτικές και βιώσιμη επιχειρηματικότητα
Aναπτυξιακές προοπτικές και βιώσιμη επιχειρηματικότητα Nikolaos Philippas
 
εθν πρόγραμμα 2010 Draft260309 (χπ)
εθν πρόγραμμα 2010 Draft260309 (χπ)εθν πρόγραμμα 2010 Draft260309 (χπ)
εθν πρόγραμμα 2010 Draft260309 (χπ)ATHANASIOS KAVVADAS
 
Παρουσίαση έρευνας με τίτλο: «Σύνδεση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Απ...
Παρουσίαση έρευνας με τίτλο: «Σύνδεση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Απ...Παρουσίαση έρευνας με τίτλο: «Σύνδεση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Απ...
Παρουσίαση έρευνας με τίτλο: «Σύνδεση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Απ...sarantism
 
παρουσίαση ενημέρωση για Comenius
παρουσίαση ενημέρωση για Comeniusπαρουσίαση ενημέρωση για Comenius
παρουσίαση ενημέρωση για Comeniusdipeser
 
Παράδοση - εθνική ταυτότητα
Παράδοση - εθνική ταυτότηταΠαράδοση - εθνική ταυτότητα
Παράδοση - εθνική ταυτότηταVassiliki Yiannou
 
Παιδιά εθισμένα σε socialmedia, βιντεοπαιχνίδια.
Παιδιά εθισμένα σε socialmedia, βιντεοπαιχνίδια.Παιδιά εθισμένα σε socialmedia, βιντεοπαιχνίδια.
Παιδιά εθισμένα σε socialmedia, βιντεοπαιχνίδια.ssuser43d27b
 
Television project
Television projectTelevision project
Television projectPanTsior
 
παρουσίαση προγραμματος
παρουσίαση προγραμματοςπαρουσίαση προγραμματος
παρουσίαση προγραμματοςDen Leei
 
ΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣ
ΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣ
ΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣAlexandra Gerakini
 
Συγγραφή Εφημερίδας
Συγγραφή ΕφημερίδαςΣυγγραφή Εφημερίδας
Συγγραφή Εφημερίδαςkonkarrag
 
Ο αναλφαβητισμός
Ο αναλφαβητισμόςΟ αναλφαβητισμός
Ο αναλφαβητισμόςAkis Ampelas
 
Προσαρμογή μιας γαλακτοβιομηχανίας στο σύγχρονο περιβάλλον
Προσαρμογή μιας γαλακτοβιομηχανίας στο σύγχρονο περιβάλλονΠροσαρμογή μιας γαλακτοβιομηχανίας στο σύγχρονο περιβάλλον
Προσαρμογή μιας γαλακτοβιομηχανίας στο σύγχρονο περιβάλλονMaria Borbon
 
Networks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
Networks of Action and Social Capital - Yannis TheocharisNetworks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
Networks of Action and Social Capital - Yannis TheocharisCommunication Effect
 
δημιουργία, ξανά! συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012
δημιουργία, ξανά!   συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012δημιουργία, ξανά!   συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012
δημιουργία, ξανά! συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012skotro
 

Similaire à μια κοινωνία σε κρίση (20)

Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο της κοινωνικής επιχε...
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο  της κοινωνικής επιχε...Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο  της κοινωνικής επιχε...
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο της κοινωνικής επιχε...
 
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμικήΛύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
Λύσεις Ασκήσεων: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική
 
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
 
Επίκαιρα Θέματα Ασφαλιστικών Φορέων-Κ. Κούρκουλος- Διευθυντής Τομέων Υγείας &...
Επίκαιρα Θέματα Ασφαλιστικών Φορέων-Κ. Κούρκουλος- Διευθυντής Τομέων Υγείας &...Επίκαιρα Θέματα Ασφαλιστικών Φορέων-Κ. Κούρκουλος- Διευθυντής Τομέων Υγείας &...
Επίκαιρα Θέματα Ασφαλιστικών Φορέων-Κ. Κούρκουλος- Διευθυντής Τομέων Υγείας &...
 
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης
Μέσα Μαζικής ΕνημέρωσηςΜέσα Μαζικής Ενημέρωσης
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης
 
Aναπτυξιακές προοπτικές και βιώσιμη επιχειρηματικότητα
Aναπτυξιακές προοπτικές και βιώσιμη επιχειρηματικότητα  Aναπτυξιακές προοπτικές και βιώσιμη επιχειρηματικότητα
Aναπτυξιακές προοπτικές και βιώσιμη επιχειρηματικότητα
 
εθν πρόγραμμα 2010 Draft260309 (χπ)
εθν πρόγραμμα 2010 Draft260309 (χπ)εθν πρόγραμμα 2010 Draft260309 (χπ)
εθν πρόγραμμα 2010 Draft260309 (χπ)
 
Παρουσίαση έρευνας με τίτλο: «Σύνδεση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Απ...
Παρουσίαση έρευνας με τίτλο: «Σύνδεση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Απ...Παρουσίαση έρευνας με τίτλο: «Σύνδεση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Απ...
Παρουσίαση έρευνας με τίτλο: «Σύνδεση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Απ...
 
παρουσίαση ενημέρωση για Comenius
παρουσίαση ενημέρωση για Comeniusπαρουσίαση ενημέρωση για Comenius
παρουσίαση ενημέρωση για Comenius
 
Παράδοση - εθνική ταυτότητα
Παράδοση - εθνική ταυτότηταΠαράδοση - εθνική ταυτότητα
Παράδοση - εθνική ταυτότητα
 
Παιδιά εθισμένα σε socialmedia, βιντεοπαιχνίδια.
Παιδιά εθισμένα σε socialmedia, βιντεοπαιχνίδια.Παιδιά εθισμένα σε socialmedia, βιντεοπαιχνίδια.
Παιδιά εθισμένα σε socialmedia, βιντεοπαιχνίδια.
 
Television project
Television projectTelevision project
Television project
 
παρουσίαση προγραμματος
παρουσίαση προγραμματοςπαρουσίαση προγραμματος
παρουσίαση προγραμματος
 
ΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣ
ΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣ
ΒΙΩΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣ
 
Συγγραφή Εφημερίδας
Συγγραφή ΕφημερίδαςΣυγγραφή Εφημερίδας
Συγγραφή Εφημερίδας
 
Ο αναλφαβητισμός
Ο αναλφαβητισμόςΟ αναλφαβητισμός
Ο αναλφαβητισμός
 
Προσαρμογή μιας γαλακτοβιομηχανίας στο σύγχρονο περιβάλλον
Προσαρμογή μιας γαλακτοβιομηχανίας στο σύγχρονο περιβάλλονΠροσαρμογή μιας γαλακτοβιομηχανίας στο σύγχρονο περιβάλλον
Προσαρμογή μιας γαλακτοβιομηχανίας στο σύγχρονο περιβάλλον
 
Networks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
Networks of Action and Social Capital - Yannis TheocharisNetworks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
Networks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
 
Safe internet kartsiotis
Safe internet kartsiotisSafe internet kartsiotis
Safe internet kartsiotis
 
δημιουργία, ξανά! συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012
δημιουργία, ξανά!   συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012δημιουργία, ξανά!   συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012
δημιουργία, ξανά! συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012
 

Plus de Βασίλης Σταυρόπουλος

ΕΡΓΟ-Μελέτη-του-Εθελοντισµού-στην-Ελλάδα.pdf
ΕΡΓΟ-Μελέτη-του-Εθελοντισµού-στην-Ελλάδα.pdfΕΡΓΟ-Μελέτη-του-Εθελοντισµού-στην-Ελλάδα.pdf
ΕΡΓΟ-Μελέτη-του-Εθελοντισµού-στην-Ελλάδα.pdfΒασίλης Σταυρόπουλος
 

Plus de Βασίλης Σταυρόπουλος (20)

ΕΡΓΟ-Μελέτη-του-Εθελοντισµού-στην-Ελλάδα.pdf
ΕΡΓΟ-Μελέτη-του-Εθελοντισµού-στην-Ελλάδα.pdfΕΡΓΟ-Μελέτη-του-Εθελοντισµού-στην-Ελλάδα.pdf
ΕΡΓΟ-Μελέτη-του-Εθελοντισµού-στην-Ελλάδα.pdf
 
ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ-ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ-ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ.pdf
ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ-ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ-ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ.pdfΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ-ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ-ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ.pdf
ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ-ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ-ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ.pdf
 
Mosques in Athens
Mosques in AthensMosques in Athens
Mosques in Athens
 
The Ottoman Empire Period in Athens
The Ottoman Empire Period in AthensThe Ottoman Empire Period in Athens
The Ottoman Empire Period in Athens
 
Christmas customs of athens
Christmas customs of athensChristmas customs of athens
Christmas customs of athens
 
Christmas customs of athens
Christmas customs of athensChristmas customs of athens
Christmas customs of athens
 
The sagrada familia
The sagrada familiaThe sagrada familia
The sagrada familia
 
Casa mila ppt
Casa mila pptCasa mila ppt
Casa mila ppt
 
Pikionis
PikionisPikionis
Pikionis
 
Gothic architecture
Gothic architectureGothic architecture
Gothic architecture
 
Art nouveau
Art nouveauArt nouveau
Art nouveau
 
Gaudi and modernity
Gaudi and modernityGaudi and modernity
Gaudi and modernity
 
Antonio gaudi barcelona
Antonio gaudi barcelonaAntonio gaudi barcelona
Antonio gaudi barcelona
 
Greek school presentation
Greek school presentationGreek school presentation
Greek school presentation
 
Our area!
Our  area!Our  area!
Our area!
 
Feudalism
FeudalismFeudalism
Feudalism
 
η μαγεια
η  μαγειαη  μαγεια
η μαγεια
 
Introduction to the society of classical athens
Introduction to the society of classical athensIntroduction to the society of classical athens
Introduction to the society of classical athens
 
Froyrio fιlis
Froyrio fιlisFroyrio fιlis
Froyrio fιlis
 
Classical culture
Classical cultureClassical culture
Classical culture
 

μια κοινωνία σε κρίση

  • 1. «Μια κοινωνία ςε κρίςθ…» • Ζνα ςχζδιο εργαςίασ μακθτϊν τθσ Βϋ Λυκείου του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων… 1
  • 2. ΢ΤΜΜΕΣΕΧΟΝΣΕ΢ ΜΑΘΗΣΕ΢ ΢ΤΝΕΡΓΑΣΕ΢ ΚΑΘΗΓΗΣΕ΢ • Δροφλια Γεωργία • ΢ταυρόπουλοσ Βαςίλθσ 2
  • 3. Βαςικά υποκζματα με τα οποία αςχολθκικαμε • Οικονομικι κρίςθ και παιδεία, • Οικονομικι κρίςθ και φαινόμενα κοινωνικισ πακογζνειασ (βία, αυτοκτονίεσ) • Οικονομικι κρίςθ και ΜΜΕ, • Οικονομικι κρίςθ και Σζχνθ. 3
  • 4. Βαςικά ερευνθτικά ερωτιματα • ΟΜΑΔΑ Αϋ: Κρίςθ και Παιδεία 1. Πόςο ζχει επθρεάςει θ οικονομικι κρίςθ τθν παροχι κονδυλίων από το υπουργείο ςτουσ διμουσ για τθν εφρυκμθ λειτουργία των ςχολείων; 2. Πόςο ζχει επθρεάςει θ οικονομικι κρίςθ τθ ςχολικι διαρροι των μακθτϊν ςτθν πρωτοβάκμια και δευτεροβάκμια εκπαίδευςθ; 3. Πόςο ζχει επθρεάςει θ κρίςθ τθ ςυμπεριφορά μακθτϊν και εκπαιδευτικϊν ςτο χϊρο του ςχολείου; 4. Πόςο ζχει επθρεάςει θ κρίςθ τθν επιλογι των μακθτϊν για ςπουδζσ ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ (επιλογι ςχολισ και τόπου ςπουδϊν); 4
  • 5. 1. 2. 3. 4. • ΟΜΑΔΑ Βϋ: • Κρίςθ και φαινόμενα κοινωνικισ πακογζνειασ Πόςο ζχουν αυξθκεί τα περιςτατικά αυτοκτονιϊν ςτθν Ελλάδα από το 2009 και πόςα από αυτά αποδίδονται ςτθν οικονομικι κρίςθ; Πόςο ζχουν αυξθκεί περιςτατικά λθςτειϊν και δολοφονιϊν ςτθ χϊρα μασ τα τελευταία χρόνια με οικονομικά κίνθτρα; Πόςο ζχουν αυξθκεί φαινόμενα ςχολικοφ εκφοβιςμοφ τα τελευταία χρόνια ςτθ χϊρα μασ και πόςα από αυτά αποδίδονται και ςτθν οικονομικι κρίςθ; Πόςο ζχει αυξθκεί θ χριςθ ναρκωτικϊν ςτθ χϊρα μασ από το 2009 και μετά και κατά πόςο ςχετίηεται με τθν οικονομικι κρίςθ; 5
  • 6. 1. 2. 3. 4. • ΟΜΑΔΑ Γϋ: • Οικονομικι κρίςθ και ΜΜΕ Πόςο θ οικονομικι κρίςθ ζχει επθρεάςει τθν φπαρξθ των ΜΜΕ, (πόςα ζχουν αναςτείλει και πόςα ζχουν ξεκινιςει τθ λειτουργία τουσ); Πόςο ζχει αγγίξει θ ανεργία τον χϊρο των δθμοςιογράφων; Πόςο αντικειμενικά παρουςιάηεται θ οικονομικι κρίςθ και οι ςυνζπειζσ τθσ από τα ΜΜΕ; Πϊσ θ οικονομικι κρίςθ επθρζαςε το πρόγραμμα των ΜΜΕ (ςιριαλ, ενθμερωτικζσ εκπομπζσ, ψυχαγωγικά προγράμματα κ.τ.λ.) 6
  • 7. ΟΜΑΔΑ Δϋ: Οικονομικι κρίςθ και Σζχνθ 1. Πόςο θ οικονομικι κρίςθ ζχει επθρεάςει των αρικμό και τθν ποιότθτα των εκδθλϊςεων τζχνθσ (κεατρικζσ, μουςικζσ παραςτάςεισ, ηωγραφικζσ εκκζςεισ κ.τ.λ.) 2. Πϊσ θ τζχνθ παρουςιάηει τθν κρίςθ (ταινίεσ, ςυναυλίεσ, πίνακεσ ηωγραφικισ κ.τ.λ.) 3. Μπορεί θ τζχνθ να αποτελζςει μζςο διαφυγισ ι ακόμα και επίλυςθσ τθσ κρίςθσ και αν ναι ςε ποια επίπεδα και με ποιουσ τρόπουσ; 7
  • 8. Σρόποσ εργαςίασ- μεκοδολογία Ομαδοςυνεργατικζσ, διερευνθτικζσ διαδικαςίεσ μάκθςθσ βιωματικοφ κυρίωσ χαρακτιρα 8
  • 9. • Δραςτθριότθτεσ 1. ΢υνζντευξθ από τον αντιδιμαρχο Παιδείασ του διμου Φυλισ Κο Θ. Δρόλια 2. Επίςκεψθ ςτο ςυςςίτιο τθσ ενορίασ του Αγ. Κωνςταντίνου, Άνω Λιοςίων και οργάνωςθ κίνθςθσ προςφοράσ τροφίμων 9
  • 10. 3. Διαδικτυακι ζρευνα με ςυηιτθςθ 4. Ερωτθματολόγιο ςε μακθτζσ του ςχολείου μασ 5. ΢υγγραφι άρκρων και δθμοςίευςθ ςε τοπικζσ εφθμερίδεσ (Φφλαρχοσ, Δυτικι όχκθ) 10
  • 11. 6. Δθμιουργία ενόσ blog – χϊρου ζκφραςθσ και επικοινωνίασ 7. Δθμιουργία ταινίασ μικροφ μικουσ «Σο ςχολείο ενάντια ςτθν Κρίςθ» http://miakoinoniasekrisi.blogspot.gr/ 11
  • 12. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΟΜΑΔΑ Αϋ: «ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ» Σθν θμζρα Σρίτθ 13/11/2012 είχαμε τθν ευκαιρία να πάρουμε ςυνζντευξθ από τον αντιδιμαρχο παιδείασ κ. Δρόλια και να κζςουμε ερωτιματα που μασ απαςχολοφν. Ερ: Από που ειςπράττετε τα χριματα για τα ςχολεία του Διμου μασ και πόςο ζχουν μειωκεί τα τελευταία χρόνια , εξαιτίασ τθσ γενικότερθσ οικονομικισ κρίςθσ; Απ.: Η είςπραξθ των χρθμάτων γίνεται από 2 πθγζσ. Η κεντρικι πθγι είναι το υπουργείο εςωτερικών και θ άλλθ πθγι είναι ο Διμοσ μασ. Τα χριματα που δόκθκαν φζτοσ από το υπουργείο εςωτερικών ιταν μειωμζνα κατά το 20% ςε ςχζςθ με το 2011. Όλα τα ςχολεία φζτοσ πιραν 2 κατανομζσ των 78.000€ κι ακόμα δεν γνωρίηουμε πόςο κα είναι οι άλλεσ 2 κατανομζσ. Ενώ το 2011 είχαν πάρει αρχικά 2 κατανομζσ των 118.000€ και φςτερα άλλεσ 2 κατανομζσ των 78.000€. Ο Διμοσ ςυνειςφζρει ςτα ςχολεία όταν ζχουν ανάγκθ, από χριματα που παίρνουν λόγω τθσ εκμετάλλευςθσ των εςόδων από τθ χωματερι που βρίςκεται ςτθν περιοχι. 12
  • 13. ΢χολικι διαρροι (ςτοιχεία από ζρευνα του παιδαγωγικοφ ινςτιτοφτου 2011-2012) Σο 13,1% των Ελλινων μακθτϊν εγκαταλείπει το ςχολείο, ςφμφωνα με τα ςτοιχεία που ζδωςε ςτθ δθμοςιότθτα θ Ευρωπαϊκι Επιτροπι, τθν ϊρα που θ Ελλάδα ςτο πλαίςιο τθσ ςτρατθγικισ «Ευρϊπθ 2020», ζχει δεςμευκεί να μειϊςει το ποςοςτό τθσ πρόωρθσ ςχολικισ εγκατάλειψθσ ςτο 10%. 13
  • 14. ΢υμπεριφορά μακθτϊν – εκπαιδευτικϊν (διαδικτυακι ζρευνα) • Αφξθςθ άγχουσ και αβεβαιότθτασ, • Αφξθςθ ζνταςθσ και περιςτατικϊν παραβατικισ ςυμπεριφοράσ ςτισ τάξεισ, • Μικρότερθ ανοχι κακθγθτϊν και ςυχνότερεσ ςυναιςκθματικζσ εκριξεισ, • ΑΛΛΑ: Προςπάκεια ςυνειδθτοποίθςθσ των φαινομζνων ζνταςθσ και επίλυςθσ με ςυλλογικι προςπάκεια 14
  • 15. Επίδραςθ οικονομικι κρίςθσ ςτθν επιλογι ςπουδϊν (Επεξεργαςία ερωτθματολογίων μακθτϊν Γϋ Λυκείου του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων) • Δείγμα: 29 μακθτζσ Γϋ Λυκείου 5 Πόςοι κα δϊςουν Πανελλινιεσ εξετάςεισ 1 Αγόρια Κορίτςια 2 ΝΑΙ ΌΧΙ 24 26 Ι΢Ω΢ 15
  • 16. Επίδραςθ οικονομικι κρίςθσ ςτθν επιλογι ςπουδϊν (Επεξεργαςία ερωτθματολογίων μακθτϊν Γϋ Λυκείου του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων) Ερώτθςθ: ΢ε ποιο βακμό κα επθρεάςει θ οικονομικι κρίςθ τθ ςυμπλιρωςθ του μθχανογραφικοφ ςου; 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 17 9 2 0 Θα είναι κυρίαρχοσ Θαμε επθρεάςει κα το λάβω υπόψθ Δε κα με επθρεάςει παράγοντασ πολφ μου κακόλου 16
  • 17. Επίδραςθ οικονομικι κρίςθσ ςτθν επιλογι ςπουδϊν (Επεξεργαςία ερωτθματολογίων μακθτϊν Γϋ Λυκείου του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων) Ερώτθςθ: Εάν περάςεισ ςε ςχολι που ςε ενδιαφζρει πολφ, αλλά βρίςκεται ςε άλλθ πόλθ από αυτι που κατοικείσ ςκοπεφεισ να μετακομίςεισ για τισ ςπουδζσ ςου; 14 12 10 8 6 4 2 0 12 9 5 NAI OXI ΔΕΝ ΘΑ ΔΗΛΩ΢Ω ΢ΧΟΛΕ΢ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΤ ΚΑΣΟΙΚΩ 17
  • 18. Επίδραςθ οικονομικι κρίςθσ ςτθν επιλογι ςπουδϊν (Επεξεργαςία ερωτθματολογίων μακθτϊν Γϋ Λυκείου του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοςίων) Ερώτθςθ: Νομίηετε ότι οι ςπουδζσ ςασ κα αποτελζςουν οικονομικό βάροσ για τθν οικογζνειά ςασ; 2 3 Πολφ μεγάλο Ερώτθςθ: Πϊσ αιςκάνεςτε γι’ αυτό; 2 Όχι 7 6 Ναι, αρκε τά 23 2 13 Σφψεισ και ενοχζσ Προβλθματιςμό Φόβο Θυμό Σίποτα από τα παραπάνω 18
  • 19. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΟΜΑΔΑ Βϋ «ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ΢ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ΢» Αυτοκτονίεσ… Ανθςυχθτικά είναι τα ςτοιχεία για τισ αυτοκτονίεσ (τελεςμζνεσ και απόπειρεσ), τθν τριετία 2009 -2011 (2009 - 10 Δεκεμβρίου 2011) ςτθ χϊρα μασ και τα οποία προκφπτουν από ζγγραφο που διαβίβαςε ςτθ Βουλι το υπουργείο Προςταςίασ του Πολίτθ. ΢υνολικά τθν τριετία, οι τελεςκείςεσ αυτοκτονίεσ ι απόπειρεσ αυτοκτονίασ ανιλκαν ςε 1.727. 700 600 500 622 598 507 400 2009 300 158 200 100 2010 178 198 2011 30 39 30 34 42 25 0 ΢ΤΝΟΛΟ ΑΣΣΙΚΗ ΑΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ - ΘΡΑΚΗ ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ 19
  • 20. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΟΜΑΔΑ Βϋ «ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ΢ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ΢» • Λθςτείεσ – δολοφονίεσ 20
  • 21. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΟΜΑΔΑ Βϋ «ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ΢ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ΢» • Ντοκυμαντζρ τθσ ςουθδικισ τθλεόραςθσ για τθν οικονομικι κρίςθ ςτθν Ελλάδα • http://youtu.be/08N1RUMqojE 21
  • 22. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΟΜΑΔΑ Γϋ «ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΜΜΕ» - Παρουςίαςθ τθσ κρίςθσ • Αποςιϊπθςθ περιςτατικϊν π.χ. αυτοκτονιϊν, με τθν παρζμβαςθ του Ε΢Ρ, • Παραποίθςθ γεγονότων με βάςθ τθν πολιτικι τοποκζτθςθ των ιδιοκτθτϊν των ΜΜΕ και των δθμοςιογράφων, • Εμπλοκι πολιτικϊν ςυμφερόντων και οικονομικϊν ςυμφερόντων ιδιοκτθτϊν ΜΜΕ, • Αποπροςανατολιςμόσ τθσ κοινισ γνϊμθσ από φλζγοντα πολιτικά και κοινωνικά προβλιματα. 22
  • 23. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΟΜΑΔΑ Γϋ «ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΜΜΕ» - Ποιότθτα προγραμμάτων • Επιλογι παρουςίαςθσ φτθνϊν και χαμθλισ ποιότθτασ εκπομπϊν π.χ. «τοφρκικα», • Αδυναμία ελλθνικϊν παραγωγϊν = ανεργία θκοποιϊν και εργαηομζνων ςε εταιρείεσ παραγωγισ, • ΢υνεχείσ επαναλιψεισ παλαιότερων εκπομπϊν χωρίσ ουςιαςτικό ενδιαφζρον, • Ζλλειψθ «ποιοτικϊν» παραγωγϊν που κα οδθγοφςαν ςε προβλθματιςμό και αφφπνιςθ το ελλθνικό κοινό • Απόλυςθ δθμοςιογράφων που αντιςτάκθκαν ςτισ επιλογζσ τθσ διοίκθςθσ των ΜΜΕ. 23
  • 24. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΟΜΑΔΑ Δϋ «ΚΡΙ΢Η ΚΑΙ ΣΕΧΝΗ» - Πϊσ θ τζχνθ παρουςιάηει τθν κρίςθ • Σαινίεσ – παραςτάςεισ για τθν κρίςθ • Σο Κεφάλαιο Le Capital Δραματικι 2012, Γαλλία, Ζγχρωμθ, Διάρκεια: 114' • Ο Κϊςτασ Γαβράσ ανεβάηει τθν κάμερα πάνω ςτα ςτρογγυλά τραπζηια των αποφάςεων, «χορογραφϊντασ» ςε φρενιρθ ρυκμό το ςφγχρονο τραπεηικό κατεςτθμζνο. 24
  • 25. •«Λεφτά υπάρχουν…» •Ζνα ηευγάρι επθρεαςμζνο από τθν οικονομικι κρίςθ καταλιγει ςτον ψυχίατρο! Εκεί υπάρχουν και άλλοι ομοιοπακείσ που, μζςα από προςωπικά βιϊματα, αναλφουν με κωμικό τρόπο τθν οικονομικι κατάςταςθ του μζςου Ζλλθνα. «Ζχουμε φτάςει ςε δεινι κατάςταςθ λόγω των κακϊν επιλογϊν που οι ίδιοι κάναμε. •΢τόχοσ τθσ παράςταςθσ είναι μζςα από τθ ςάτιρα να επικεντρωκοφμε ςτα λάκθ που κάναμε ςτο παρελκόν αναηθτϊντασ ζνα καλφτερο μζλλον» αναφζρει ο ςυγγραφζασ τθσ Γιάννθσ Λίλθσ. ΢κθνοκεςία: Γ. Λίλθσ και Σ. Αλαφάκθσ Ερμθνεφουν: Όλ. Μουργζλα, Γ. Λίλθσ, Μ. Κουροφπθ, Σ.Αλάφακθσ 25
  • 26. Η κρίςθ ςτθν τζχνθ http://youtu.be/5IVze5DqpLA 26
  • 27. • ΕΤΧΑΡΙ΢ΣΟΤΜΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΟ΢ΟΧΗ ΢Α΢ !!! • Και κακϊσ θ ποίθςθ και ειδικά ο Καβάφθσ είναι διαχρονικόσ ασ ακοφςουμε πϊσ προφιτεψε τα όςα ηοφμε… • http://youtu.be/5pSsXmikylo 27