1. Trabajo Materiales Audiovisual Grupo 1 Integrantes del grupo: DOLLY ALZATE ALZATE COD. 43. 711.670 DORIS SERRANO PALOMINO COD. 34.988.323 MARYLUZ ALZATE TAFUR COD. 42.107 219 WILDER AGUDELO PARRA COD. 94.330.496 Presentado a la Docente: Alba Lucia Alcaraz Gallego

4. Historia de los Material Audiovisuales Los materiales audiovisuales no tuvieron un comienzo oficial, Aunque los primeros archivos audiovisuales nacieron hace aproximadamente un siglo. El termino audiovisuales fue utilizada por primera vez por los americanos en la década de los treinta. como consecuencia de la aparición del cine sonoro y primeras experiencias de televisión. Se unió el término audio al ya entonces habitualmente empleado como sustantivo de visual. Luego si audiovisual nace con motivo de la presencia de dichos medios. En 1930 los archivos de materiales audiovisuales cobraron mayor importancia y su crecimiento sostenido tuvo lugar en la segunda mitad del siglo

6. Evolución de estos Materiales De 1838 a 1926 se originan los medios auditivos y visuales tales como: teléfono, radio, fotografía , cine mudo y auditivo. Esta es una fase de desarrollo. Todos los inventos mecánicos fueron antecedentes para los inventos eléctricos Algunos con la ayuda de otras técnicas pasan a tener capacidad de difusión como la fotografía. En 1919 La radiodifusión auditiva, junto al cine visual fueron medios de comunicación masiva, también tenemos la novedad de los medios inalámbricos como el radioteléfono , la fotografía se vuelve mas masiva. Del telégrafo óptico se pasa al eléctrico.

9. Análisis de la información El proceso de análisis de estos materiales es mas lento, ya que estos no tienen índices, ni resúmenes, por lo tanto deben ser visionados en tiempo real, esta característica hace que el análisis sea más complejo que el de los libros. El proceso de descripción debe ser más detallado para evitar que problemas en la recuperación de la información para esto debemos basarnos en las normas ISBD (G), NBN y RCAA Es decir las normas que se aplican para los materiales no libro o material audiovisual..

11. Importancia del Análisis de información en las unidades de información El análisis de información es uno de las labores mas importantes dentro de las unidades de información. ya que de nada sirve invertir sumas elevadas de dinero adquiriendo material que difícilmente es recuperado. Es inoperante poseer una base de datos en la que los usuario y funcionarios no pueden confiar, desafortunadamente el escaso análisis es casi una constante en las unidades de información, en donde prima la cantidad de documentos que salgan al servicio y no la calidad del análisis de la información.

13. Herramientas utilizadas para el análisis de información, Descríbalas. Las herramientas con las que se debe contar para realizar el análisis de la información son : las Reglas de catalogación Anglo Americanas, ISBD (G) y (NBM) Por medio de estas herramientas y su correcto uso se puede garantizar que el material analizado cumpla con los mas altos estándares. El análisis documental de las películas y video grabaciones debe iniciarse con una descripción bibliográfica. La fuente principal de información para video grabaciones y películas es la Información textual que aparece en los fotogramas del inicio y final de la película.

16. Designación General de Material. Al incorpora a los sus fondos algún soportes diferentes a los libros, se debe registrar la información que permite reconocer que tipo de material se ingreso. Esta información sigue normativas internacionales que clasifican a los soportes según una descripción general y una descripción específica. La Designación General del Material (DGM) es el término que permite identificar, de forma muy general, el tipo o clase de material que se está registrando y es información que se registra en el área del título para que el usuario reconozca el material. En la hoja correspondiente a “Libros” se registra la DGM sólo si se trata de Material en braille o manuscritos. En el resto de los casos se omite su registro.

18. Sistemas de clasificación. Defínalos. Los materiales audiovisuales deben ser clasificados como cualquier otro material de la biblioteca, ya que luego de ser identificados requieren una ubicación correcta con los otros materiales con que se relaciona su contenido. Entre los sistemas de clasificación con mayor difusión encontramos el Sistema de Clasificación Dewey (CCDD21), El sistema de la biblioteca del congreso (LCC), El sistema de Clasificación Universal (CDU), Clasificación de Cutter y el facetado.

26. Sistema de clasificación más recomendado para el análisis de los materiales audiovisuales En la actualidad existen gran cantidad de sistemas de clasificación todos desde un punto de vista son una excelente herramienta para la organización de las unidades de información. Pero tan bien es claro que cada unidad de información posee características que las hacen particulares, por lo tanto generalizar que un sistemas es el recomendado para todas las unidades de información es un error.

28. Categorías de los materiales audiovisuales o material no libro Los materiales audiovisuales se pueden categorizar en cuatro grupos tomando en cuenta su soporte físico: PAPEL PELICULA MANGETICOS PLASTICOS

29. Categorías de los materiales audiovisuales o material no libro Los soportes de información, tanto como las fuentes de información y demás especificaciones de cada uno de ellos, se han descrito brevemente pero deberán considerarse para que la presentación de la información sea consistente posibilitando así un acceso ágil y normalizado a los distintos recursos que provee una biblioteca. Rotulación : proceso en el cual se coloca la signatura topográfica y el titulo, este último para el material no libro. Al material impreso se le agrega la signatura topográfica que se elabora en un sticker y en letra imprenta en la parte inferior del lomo del libro o folleto. Los casetes llevan la signatura en la parte superior izquierda e inmediatamente después va el titulo estos datos se colocan también al lomo de la caja en que viene este

32. Descriptor. Es el término o símbolo autorizado y formalizado que figura en un tesauro o LEMB, que se utiliza para representar sin ambigüedad los conceptos contenidos en los documentos y en las peticiones de recuperación de la información. Los descriptores pueden ser simples o compuestos, y la AFNOR los define como palabra o grupo de palabras retenidas en tesauro y elegidas entre un grupo de términos equivalentes para representar sin ambigüedad una noción contenida en un documento o en una condición de búsqueda documental.

35. Materiales proyectados Se refieren a los formatos de medios donde las imágenes fijas son ampliadas y desplegadas en una pantalla. Esta proyección se logra pasando una luz fuerte a través de películas transparentes (transparencias, diapositiva y filminas), magnificando la imagen a través de una serie de lentes, creándose así una imagen en una superficie.

42. Imágenes fijas Las imágenes fijas son representaciones fotográficas o parecidas a la fotografía de gente, lugares y cosas. El tipo de imágenes fijas que se utilizan en la instrucción son las fotografías, tarjetas, ilustraciones de libros, catálogos, etc.

45. Materiales cartográficos Nadie sabe la fecha en que el primer cartógrafo elaboró el primer mapa, uno de los mapas autentico más antiguo es una tablilla cerámica con casi 5.000 años de antigüedad que muestra montañas, masas de agua y otros elementos geográficos de Mesopotamia. Los materiales cartográficos son los correspondientes a los Atlas, Carta Aérea, Carta Celeste, Diagrama, Dibujo Topográfico, Globo Celeste, Globo terrestre, Mapas Anomorfico, Mapa catastral, Mapa mudo, Maqueta, Modelo en Relieve, Panorama, Plano, etc. Este tipo de material generalmente se encuentra en dos dimensiones, pero es posible que se presenten también tridimensionales, que es el caso de los Globos Terrestres por ejemplo.

47. Materiales en Microforma El análisis y la organización de las microformas exigen el conocimiento de diferentes tipos de materiales como: Libros, manuscritos, material cartográfico, publicaciones seriadas, material grafico, etc. Puesto que todos estos materiales pueden ser convertidos y reproducidos en Microforma; Con base en las RCCA2 todas las Microformas sean producidas originalmente o por reproducción, se describen en términos del formato o de la designación general de materia como microformas en ella se analiza:

49. Realia La realia hace referencia a objetos tridimensionales de la vida diaria entre ellos objetos artificiales como: Artefactos, Herramientas, Utensilios, etc. También encontramos objetos naturales como: los especimenes, las muestras, etc. Estos materiales generalmente ingresan a la unidad de información como compra o donación. El uso principal de estos objetos es la exhibición en la cual se utilizan generalmente, emblemas, insignias, joyería, mercancías de cuero, costura, etc.

51. Multimedios Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar o entretener al usuario. Se usa en varias áreas como en: arte, educación, entretenimiento, ingeniería, medicina, matemáticas, negocio, y la investigación científica. En la educación, la multimedia se utiliza para producir los cursos de aprendizaje computarizado (popularmente llamados CBTs) y los libros de consulta como enciclopedia y almanaques.

54. Atlas Un Atlas es una colección de mapas físicos, políticos o de otra índole que generalmente se presentan encuadernados o en formatos digitales como CD-ROM , DVD o Internet. Los primeros atlas modernos aparecieron a fines del siglo XVI, de su aparición a la fecha estos han atravesado grandes cambios, tanto en las técnicas por la cual son elaborados como en los formatos en los cuales se soportan.

56. Partituras Es un texto completo de una obra musical. En ella están representadas las diferentes voces que componen la misma mediante los llamados pentagramas. Se representa a base de notas que tienen un diferente valor y tono. Las partituras se encuentran en las Reglas de Catalogación Anglo Americanas incluidas dentro del análisis de la música, las partituras se encuentra casi exclusivamente en las unidades de información que cuentan con una sala de música o conservatorios. Son elementos generalmente fáciles de catalogar a los cuales en la clasificación se les antepone la letra M. ej. M1507 S487d

59. Película Una película es una secuencia de imágenes fotográficas tomadas con una cámara, y presentadas mediante un proyector. Dentro de la categoría de película se encuentran las películas animadas y las videograbaciones, la diferencia fundamental entre estos dos objetos radica en su soporte para las películas animadas es una cinta de celulosa y la sobre una superficie magnética además las videograbaciones proporcionan sonido.

60. Como el resto de los materiales no libro su clasificación y disposición no es un stand y las practicas varían según las características propias de la unidad de información. El análisis de este tipo de material es en ocasiones complejo por la cantidad de personas o entidades que se involucran en la producción y realización de estos; por ejemplo se debe determinar cuales créditos se deben suministrar en la descripción del ítem, sumado a esto la descripción de la información debe contener el máximo detalle y si ha esto sumamos que estos materiales son difíciles de manipular, se puede decir que el catalogador debe contar con un amplio criterio para tomar la ultima palabra en beneficio del usuario. Como ayuda para realizar el análisis de estos materiales se aconseja revisar otras fuentes como materiales de publicidad de la película, afiches, sinopsis, guias, revistas, libros especializados o enciclopedias cinematográficas, etc. Para unidades de información que utilizan mucho este recurso se recomienda el uso de una moviola que es un equipo usado desde 1930 que permite revisar al detalle las películas.

62. Globo Los globos terráqueos se presentan en una gran variedad de tamaños, montajes y tupos. Algunos están montados sobre soportes bajos y pequeños, con o sin accesorios como escalas de latitud y paralelos, con uno o dos ejes, etc. Tres son las principales clases de globos: Los políticos: que muestran los límites de los países y las ciudades Los físicos – políticos: que aun cuando señalan las divisiones políticas muestran especialmente la distribución de los mares y continentes y sus accidentes Los llamados “mudos”: dotados de una superficie lisa en la que puede escribir y borrar fácilmente.

63. Recursos electrónicos Los recursos electrónicos son en la actualidad una solución para las necesidades cada vez mas grande de información que demandan los usuarios. Aunque en esencia estos recursos son relativamente nuevos en Colombia y su ingreso al mercado se ha limitado por los altos costos que genera, los nuevos avances como el de las bases de datos en línea, antes en CD-ROM, han hecho evolucionar la forma de recuperar información con fines de análisis.

68. Grabaciones sonoras Las grabaciones sonoras son medios audibles entre los mas conocidos están los discos sonoros y cintas electromagnéticas. La organización y clasificación de estos materiales también es particular a las unidades de información en algunas se pueden encontrar estos materiales por un numero de clasificación, por tamaño o forma, por numero de acceso o con el Sistema de clasificación decimal Dewey, SCDD con las tablas de Cutter y en otras unidades se diseña un sistema o método particular que se adapte a sus necesidades particulares.

70. Archivo de datos legibles por computador La catalogación de los Archivos legibles por maquina, ADLM, es un proceso cambiante gracias a los avances frente a los soportes. Un archivo legible por computador se define como un cuerpo de información codificada por métodos que requieren el uso de un computador para el procesamiento, tanto para los datos almacenados en forma legible por maquina y los programas usados para procesar esos datos.

72. El material visual comprende los materiales gráficos proyectables y materiales gráficos no proyectables, las video grabaciones y los objetos tridimensionales. La fuente de información para los materiales gráficos proyectables (ej., Diapositivas, transparencias, etc.) o no proyectables (ej. láminas, fotografías, etc.), es el ítem mismo, incluyendo cualquier etiqueta que esté pegada al material o un envase que sea parte integrante del mismo. La fuente principal para la descripción bibliográfica de los videos grabaciones es el ítem mismo (los fotogramas de título) y su envase o etiqueta. Si la información no estuviera disponible en las fuentes mencionadas, deberá tomarse del material complementario, el material publicitario o algún guión que lo acompañe, así como de otras fuentes externas. Para la descripción de los objetos tridimensionales (ej. juegos, maquetas, etc.), la fuente de información es el ítem mismo junto a cualquier material impreso.

73. Conclusión Hoy día sabemos que el proceso de enseñanza- aprendizaje, tiene un mejor resultado si es acompañado de un sistema didáctico que : muestre, demuestre y consolide la concepción de las ideas a través de la imagen y el sonido; es por eso que los materiales audiovisuales son excelentes recursos de apoyo porque nos llevan a la comprensión total del mundo que estamos percibiendo. Los materiales audiovisuales hacen parte de todos los procesos educativos, al permitirnos apreciar, en toda su dimensión, todos aquellos fenómenos, que se presentan a diario en todas las áreas del conocimiento del hombre y están más allá del alcance físico y de la imaginación. Las ventajas brindadas por los materiales audiovisuales son: ► FACILITA la comprensión de los temas. ► FIJA en imágenes dinámicas las ideas y los conceptos. ► PERMITE observar, repetidamente, experimentos y ensayos. ► MOTIVA la investigación por parte del espectador

75. Bibliografía VILLEGAS, Octavio. “Enciclopedia Práctica del Docente”. Madrid – España. (2002). LITTON, Gastón . Cómo se forma una colección, México : Centro Regional de Ayuda Técnica, 1970, Pág. 158 WIKIPERIA THE FREE ENCYCLOPEDIA . Realia. [Documento en línea] USA. Wikimedia [Citado 27 de Mayo de 2008] http://en.wikipedia.org/wiki/Realia AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION . Reglas de catalogación angloamericanas. Editadas en español por Nelly Kopper y María Julia Varas. 2ª. ed. Washinton, D.C. Organización de Estados Americanos, 1983 ISBN 9977-67002-1 EDMONDSON, Ray . Una filosofía de los archivos audiovisuales [Documento en Línea]. Paris: UNISIST, 1998. [Citado 21 de Mayo de 2008] <http://www.unesco.org/webworld/publications/philos/philos1.htm> MEJÍA, Miriam . La Biblioteca Pública, Bogotá : Instituto Colombiano de Cultura, 1990. Gutierrez Espada Luis, Historia de los medios audiovisuales cine y fotografia V 1 y 2 y Planas Comerma, Maria Dolores, Aspectos Basicos sobre analisis documental de los materiales audiovisuales en la Revista General de la Informacion y documentacion V 5 Nº2 de 1995 , paginas de la 295 a la 307 Doris enviado 30/05/2008 09:22 p.m.: esta es la Bibliografia, olvide enviarla

76. Bibliografía AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION. Reglas de catalogación angloamericanas. Editadas en español por Nelly Kopper y María Julia Varas. 2ª. ed. Washinton, D.C. Organización de Estados Americanos, 1983 ISBN 9977-67002-1 EDMONDSON, Ray. Una filosofía de los archivos audiovisuales [Documento en Línea]. Paris: UNISIST, 1998. [Citado 21 de Mayo de 2008] <http://www.unesco.org/webworld/publications/philos/philos1.htm> LITTON, Gastón. Cómo se forma una colección, México : Centro Regional de Ayuda Técnica, 1970, Pág. 158 MEJÍA, Miriam. La Biblioteca Pública, Bogotá : Instituto Colombiano de Cultura, 1990. VILLEGAS, Octavio. “Enciclopedia Práctica del Docente”. Madrid – España. (2002). WIKIPERIA THE FREE ENCYCLOPEDIA . Realia. [Documento en línea] USA. Wikimedia [Citado 27 de Mayo de 2008] http:// en.wikipedia.org / wiki /Realia