1. RPH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran: BahasaMelayu
Tahun: 3 Zamrud
Bil.Murid:
Tema: Malaysia Boleh
Tajuk: TeledaniMereka
Tarikh: 25 April 2012
Masa: 8.40 – 9.10 pagi( 30minit )
Objektif:
Padaakhirpelajaranmuriddapat ;
1.Mengenalijenis-jenis kata tanyadantandasoal.
2.Membinaayatdenganmenggunakankata tanyadantandasoal.
3.Muriddapatmenyiapkan 5 latihan yang diberidenganbetul.
FokusUtama
1.2 Bertanyadanmenjawabtentangsesuatuperkarasecarabertatasusila.
Aras 1 (ii) Menyoaldenganmenggunakan kata tanya.
6.4 Membacapantassecaraluncuranuntukmendapatkanmaklumat yang menyeluruh.
Aras 1(i) Menyatakan idea tentangsesuatuteks yang dibaca.
KemahiranBahasa: Mendengardanbertutur,membacadanmenulis.
SistemBahasa: kata tanya
Ilmu:SivikKewarganegaraan
Nilai:Semangatpatriotik
KemahiranBernilaiTambah (KBT):
KemahiranBerfikir:Menghubungkaitkan,menilaidanpenjanaan idea.
KecerdasanPelbagai: Interpersonal, intrapersonal, verval-linguistik.
PengetahuanSedia Ada: Muridsudahmengenalitokoh-tokoh yang ditunjukkan.
Bahan Bantu Belajar: kad-kadkatatanya,kadtandatanya,gambar-gambartokoh.
Isi Pelajaran AktivitiPengajarandanPembel Catatan
ajaran
BerceritaMengenaitokoh ,TunDr Set Induksi (5 minit) KB:Menghubu
Mahathir MenunjukkangambarmantanPerd ngkaitkan
Mohamadsambilmengcungkilpengetahu anaMenteriMalaysia.Tun Dr. BCB:Memberi
ansediaadamurid. Mahathir bin Mohamad pendapat
BBB:gambar
Ilmu:Pendidika
nSivikKewarn
egaraan
Guru menunjukkankad Kata Tanya. Langkah 1( 10 minit)
1.Muridmembinaayatdenganmenggunak Guru menunjukkankad kata KB:
an Kata Tanya dansimbol. tanya. Menghubungk

2. 1.Muridberadadalamkumpulanbe aitkan
2. Guru menerangkancaramenggunakan rtiga. Mengenalpasti
Kata Tanya yang betuldansesuai. 2.GurumengedarkanKertasdanse idea utamadan
tiapkumpulanperlumembinasatus idea sokongan
3.Ayat tanyaialahayat yang oalanbagisetiap kata tanya.
digunakanuntukmenanyakansesuatuperk 3. KBT
ara,tempat,benda,manusia, Wakilsetiapkumpulanakanmemb -KMD
Binatangdansebagainya. entangkanhasilperbincangan di -BC
hadapan.
4.Ayattanyadiakhiridengantandasoal 4. Guru
(?) akanmembuatsemakansetiapjawa
panmurid.
5.Ayatinidiucapkandenganmeninggikans
uarapadaakhirayatdengantujuanuntukme
ndapatkanjawapan.
1.SiapakahTunmahathirMohamad? Langkah 2 (7 Minit)
1.Gurumengedarkanlembaranker
2.DimanakahTunDrmahathirdilahirkan? jadanmuridperlumenyiapkanseca KB:
raindividu. Menghubungk
3.BilakahbeliaudilantikmenjadiPerdana 2.Muridperlumeletakkansoalan aitkan
Menteri Malaysia? yang Mengenalpasti
sesuaidenganjawapandiberi.
4.Apakahjasabeliaukepadamasyarakatda KMD
nnegara?
Ilmu:
5.MengapakahbeliaudigelarBapaKemerd PendidikanSivi
ekaan Malaysia? kKewarganega
raan.
Langkah 3( 5 minit)
1.Mengadakanperbincangansem KB
ulalatihandiberikan. -mengenalpasti
2. Muridmemberijawapan yang Tatabahasa
sesuai. -Kata Tanya
-ayattanya
-tandatanya
Penutup (3 minit)
Sebutkanjenis-jenis kata tanya. 1.Gurumenyoalmuridtentangper Nilai
Siapa kara yang -patriotisme
Dimana dipelajaripadaharitersebut. -keberanian
Bila
Mengapa 2. Guru
apa menyimpulisipelajaranpadaharite
rsebut.
3.Gurumemberipujiandandorong
ankepadamuridyang
dapatmenyiapkantugasan.