1. EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Por: Wandaly Serrano Hernández EDPE 3315 Profesora: Yolanda Molina

3. Es esencial enseñarles a los niños a que lean y escriban competentemente, capacitándolos para que tengan éxito en la sociedad que exige altos niveles de alfabetización.

4. Han crecido los desafíos de la enseñanza con el crecimiento en la variación de los niños en los programas y en las escuelas.

6. Es necesario atraer a los niños pequeños a experiencias que den significado al contenido académico y estén basado en el aprendizaje previo. Todo niño tiene que tener experiencias de alfabetización en las escuelas y en los programas de primera infancia.

8. Una buena enseñanza se vale de los conocimientos, habilidades y conductas que puedan aprovechar durante toda su vida.

9. Leerles en voz alta a los niños parece ser la actividad más importante para desarrollar estos conocimientos y estas herramientas esenciales para el éxito en la lectura.

10. Usar Libros Grandes ayuda a los niños a distinguir los aspectos de la letra impresa y que las letras son las que tienen el significado del cuento y no las laminas.

12. Los niños aprenden sobre la lectura con las etiquetas, carteles y todos los materiales impresos que hay en su entorno.

13. En los primeros años de la infancia se desarrolla el principio alfabético ( conceptos básicos del alfabeto).

14. Los orígenes del reconocimiento fonético se encuentra en versos, rimas y juegos de palabras tradicionales.

16. Un descubrimiento fundamental en esta etapa del aprendizaje es que las letras y las secuencias de letras corresponden a formas fonológicas.

17. Los libros de rima son una buena alternativa para que los niños presten atención a las formas rimadas y así servir de base para ampliar su vocabulario.

18. En el jardín de infantes muchos niños comenzarán a leer algunas palabras al reconocerlas o al procesar las relaciones entre las letras y sus sonidos.

20. Una evaluación precisa del conocimiento, las habilidades y las disposiciones de los niños hacia la lectura y escritura le servirá al maestro para adaptar sus clases al contenido y método de aprendizaje de sus alumnos.

22. Los maestros deben diseñar abortivos de alfabetización apropiados para el desarrollo de los niños pequeños y luego adaptar las estrategias educativas para aquellos niños cuyo aprendizaje y desarrollo se encuentre más avanzado o retrasado.

23. El lenguaje, la lectura y la escritura están fuertemente formados por la cultura.

26. Recursos suficientes para asegurar la proporción adecuada de maestros calificados por número de niños y grupos pequeños para la instrucción individualizada.

27. Recursos suficientes para asegurar que haya bibliotecas en las clases y escuelas.

29. El acceso a atención medica uniforme y continua para todo niño.

30. Un aumento en la inversión publica para asegurar que haya programas preescolares y guarderías de calidad para todos los niños que los necesiten.