SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Elke Vreven Robbie Courtois
[object Object],Onderwerp
Wat is Web 2.0 BLOGGEN, WIKI, PODCASTEN, FORUM, FOTO-SHARING, VIDEO-SHARING, FAVORIETEN DELEN, MASHUP, RSS, OPEN-SOURCE, INSTANT MESSAGING
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Waarom?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Wat al gedaan?
SOCIAL BOOKMARKING BLOGGEN WIKI PODCAST FORUM MASHUP
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Structuur eindwerk
Praktijkvoorbeelden   uitwerken Praktijkvoorbeelden testen tijdens stage Reflecteren en herwerken praktijkvoorbeelden  JAN-FEB FEB-MAA MEI Laatste hand EIND MEI Planning
Praktijkvb: PAV Podcast ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Opdracht:  Elke groepje krijgt een week binnen een maand toegewezen. In deze week zijn zij verantwoordelijk voor het nieuwsbulletin. In deze week verzamelen de leerlingen informatie uit (online en offline) kranten. De leerlingen krijgen tijdens de actualiteitsles een half uur om hieraan te werken. In de week na elke maand krijgen alle leerlingen twee lesuren om hun verzamelde informatie om te zetten in een nieuwsbericht in mp3-formaat. Doordat ieder groepje een andere week verzorgd, krijg je een maandoverzicht. Op deze manier blijven de leerlingen op de hoogte van de actualiteit. Werkvorm:  Groepswerk in 4 groepen. Thema:  Het radionieuws Doelgroep:  2 de  en 3 de  graad BSO Timing:  Semesteropdrachten Onderwijsvak:  Project Algemene Vakken
Praktijkvb: PAV Podcast VOET-en: Sociale vaardigheden:  6, 12, 13 Muzisch-creatieve vorming: 4 Leren leren: 2, 3, 5 Leerplandoelstellingen: RAGO BSO 2 de  graad PAV 2004/261: PAV ET.  1, 2, 3, 4, 6, 17, 18, 19, 22, 31 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Praktijkvb: PAV Podcast ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dank u voor uw aandacht

Contenu connexe

En vedette

Wireless Web Kids, Het Gebruik Van Web 2.0 En Pdas In Het Basisonderwijs Ri...
Wireless Web Kids, Het Gebruik Van Web 2.0 En Pdas In Het Basisonderwijs   Ri...Wireless Web Kids, Het Gebruik Van Web 2.0 En Pdas In Het Basisonderwijs   Ri...
Wireless Web Kids, Het Gebruik Van Web 2.0 En Pdas In Het Basisonderwijs Ri...Quentin Castel
 
Het Gebruik Van Web 2.0 Met Wiki En Weblog In Het Handelsonderwijs Karel Sc...
Het Gebruik Van Web 2.0 Met Wiki En Weblog In Het Handelsonderwijs   Karel Sc...Het Gebruik Van Web 2.0 Met Wiki En Weblog In Het Handelsonderwijs   Karel Sc...
Het Gebruik Van Web 2.0 Met Wiki En Weblog In Het Handelsonderwijs Karel Sc...Quentin Castel
 
Ict Eindtermen En Web 2.0 Karl Desloovere
Ict Eindtermen En Web 2.0   Karl DesloovereIct Eindtermen En Web 2.0   Karl Desloovere
Ict Eindtermen En Web 2.0 Karl DesloovereQuentin Castel
 
De Jeugd Van Tegenwoordig In Relatie Tot Web 2.0 Maarten Cannaerts
De Jeugd Van Tegenwoordig In Relatie Tot Web 2.0   Maarten CannaertsDe Jeugd Van Tegenwoordig In Relatie Tot Web 2.0   Maarten Cannaerts
De Jeugd Van Tegenwoordig In Relatie Tot Web 2.0 Maarten CannaertsQuentin Castel
 
Juridische Aspecten Van Web 2.0 Toepassingen In Het Onderwijs Meester Roel ...
Juridische Aspecten Van Web 2.0 Toepassingen In Het Onderwijs   Meester Roel ...Juridische Aspecten Van Web 2.0 Toepassingen In Het Onderwijs   Meester Roel ...
Juridische Aspecten Van Web 2.0 Toepassingen In Het Onderwijs Meester Roel ...Quentin Castel
 
Web 2.0 In Het Onderwijs Van Installatie Tot Implementatie
Web 2.0 In Het Onderwijs Van Installatie Tot ImplementatieWeb 2.0 In Het Onderwijs Van Installatie Tot Implementatie
Web 2.0 In Het Onderwijs Van Installatie Tot ImplementatieQuentin Castel
 
Inleiding Tot Web 20 Ren Kh Kempen Johannes De Gruyter
Inleiding Tot Web 20   Ren Kh Kempen   Johannes De GruyterInleiding Tot Web 20   Ren Kh Kempen   Johannes De Gruyter
Inleiding Tot Web 20 Ren Kh Kempen Johannes De GruyterQuentin Castel
 
Didactiek 2.0 Kadering Van De Didactische Pros En Contras Van Web 2.0 (1)
Didactiek 2.0 Kadering Van De Didactische Pros En Contras Van Web 2.0 (1)Didactiek 2.0 Kadering Van De Didactische Pros En Contras Van Web 2.0 (1)
Didactiek 2.0 Kadering Van De Didactische Pros En Contras Van Web 2.0 (1)Quentin Castel
 

En vedette (8)

Wireless Web Kids, Het Gebruik Van Web 2.0 En Pdas In Het Basisonderwijs Ri...
Wireless Web Kids, Het Gebruik Van Web 2.0 En Pdas In Het Basisonderwijs   Ri...Wireless Web Kids, Het Gebruik Van Web 2.0 En Pdas In Het Basisonderwijs   Ri...
Wireless Web Kids, Het Gebruik Van Web 2.0 En Pdas In Het Basisonderwijs Ri...
 
Het Gebruik Van Web 2.0 Met Wiki En Weblog In Het Handelsonderwijs Karel Sc...
Het Gebruik Van Web 2.0 Met Wiki En Weblog In Het Handelsonderwijs   Karel Sc...Het Gebruik Van Web 2.0 Met Wiki En Weblog In Het Handelsonderwijs   Karel Sc...
Het Gebruik Van Web 2.0 Met Wiki En Weblog In Het Handelsonderwijs Karel Sc...
 
Ict Eindtermen En Web 2.0 Karl Desloovere
Ict Eindtermen En Web 2.0   Karl DesloovereIct Eindtermen En Web 2.0   Karl Desloovere
Ict Eindtermen En Web 2.0 Karl Desloovere
 
De Jeugd Van Tegenwoordig In Relatie Tot Web 2.0 Maarten Cannaerts
De Jeugd Van Tegenwoordig In Relatie Tot Web 2.0   Maarten CannaertsDe Jeugd Van Tegenwoordig In Relatie Tot Web 2.0   Maarten Cannaerts
De Jeugd Van Tegenwoordig In Relatie Tot Web 2.0 Maarten Cannaerts
 
Juridische Aspecten Van Web 2.0 Toepassingen In Het Onderwijs Meester Roel ...
Juridische Aspecten Van Web 2.0 Toepassingen In Het Onderwijs   Meester Roel ...Juridische Aspecten Van Web 2.0 Toepassingen In Het Onderwijs   Meester Roel ...
Juridische Aspecten Van Web 2.0 Toepassingen In Het Onderwijs Meester Roel ...
 
Web 2.0 In Het Onderwijs Van Installatie Tot Implementatie
Web 2.0 In Het Onderwijs Van Installatie Tot ImplementatieWeb 2.0 In Het Onderwijs Van Installatie Tot Implementatie
Web 2.0 In Het Onderwijs Van Installatie Tot Implementatie
 
Inleiding Tot Web 20 Ren Kh Kempen Johannes De Gruyter
Inleiding Tot Web 20   Ren Kh Kempen   Johannes De GruyterInleiding Tot Web 20   Ren Kh Kempen   Johannes De Gruyter
Inleiding Tot Web 20 Ren Kh Kempen Johannes De Gruyter
 
Didactiek 2.0 Kadering Van De Didactische Pros En Contras Van Web 2.0 (1)
Didactiek 2.0 Kadering Van De Didactische Pros En Contras Van Web 2.0 (1)Didactiek 2.0 Kadering Van De Didactische Pros En Contras Van Web 2.0 (1)
Didactiek 2.0 Kadering Van De Didactische Pros En Contras Van Web 2.0 (1)
 

Similaire à Tussentijdse presentatie eindwerk

Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febmkuiten
 
OWD2012 - A4 - Mediawijsheid in het curriculum; de kracht van docentontwerpte...
OWD2012 - A4 - Mediawijsheid in het curriculum; de kracht van docentontwerpte...OWD2012 - A4 - Mediawijsheid in het curriculum; de kracht van docentontwerpte...
OWD2012 - A4 - Mediawijsheid in het curriculum; de kracht van docentontwerpte...SURF Events
 
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014Stichting VO-content
 
Social Software In De Klas Nov08
Social Software In De Klas Nov08Social Software In De Klas Nov08
Social Software In De Klas Nov08Annet Smith
 
Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?
Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?
Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?mverhaaren
 
Leermiddelen
LeermiddelenLeermiddelen
Leermiddelenwimdboer
 
Docentprofessionalisering met TPACK
Docentprofessionalisering met TPACKDocentprofessionalisering met TPACK
Docentprofessionalisering met TPACKJanneke van der Loo
 
Tels 6 stappen didactiek_01122013
Tels  6 stappen didactiek_01122013Tels  6 stappen didactiek_01122013
Tels 6 stappen didactiek_01122013markfroger
 
141122 (wr) v1 gastcollege interactie bevorderen met behulp van internet en s...
141122 (wr) v1 gastcollege interactie bevorderen met behulp van internet en s...141122 (wr) v1 gastcollege interactie bevorderen met behulp van internet en s...
141122 (wr) v1 gastcollege interactie bevorderen met behulp van internet en s...WilfredRubens.com
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald HuizerSURFfoundation
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakSURF Events
 
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werken
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werkenHandreiking lesopzet docenten wijkgericht werken
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werkenEvelien Verkade
 
gelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurdgelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurdAlan Veys
 
Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Kennisnet
 
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...SURF Events
 
Leerkracht 2.0 sessie 1 13.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 1 13.03.2013Leerkracht 2.0 sessie 1 13.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 1 13.03.2013markverbeke
 
Het Nieuwe Leren
Het Nieuwe LerenHet Nieuwe Leren
Het Nieuwe Lerenguest31475e
 

Similaire à Tussentijdse presentatie eindwerk (20)

Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 feb
 
OWD2012 - A4 - Mediawijsheid in het curriculum; de kracht van docentontwerpte...
OWD2012 - A4 - Mediawijsheid in het curriculum; de kracht van docentontwerpte...OWD2012 - A4 - Mediawijsheid in het curriculum; de kracht van docentontwerpte...
OWD2012 - A4 - Mediawijsheid in het curriculum; de kracht van docentontwerpte...
 
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
Toekomstige leermiddelen en de rol van de docent IPON 19 maart 2014
 
Social Software In De Klas Nov08
Social Software In De Klas Nov08Social Software In De Klas Nov08
Social Software In De Klas Nov08
 
Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?
Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?
Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?
 
Leermiddelen
LeermiddelenLeermiddelen
Leermiddelen
 
Docentprofessionalisering met TPACK
Docentprofessionalisering met TPACKDocentprofessionalisering met TPACK
Docentprofessionalisering met TPACK
 
Tels 6 stappen didactiek_01122013
Tels  6 stappen didactiek_01122013Tels  6 stappen didactiek_01122013
Tels 6 stappen didactiek_01122013
 
Ontdekmedia presentatie
Ontdekmedia presentatie Ontdekmedia presentatie
Ontdekmedia presentatie
 
141122 (wr) v1 gastcollege interactie bevorderen met behulp van internet en s...
141122 (wr) v1 gastcollege interactie bevorderen met behulp van internet en s...141122 (wr) v1 gastcollege interactie bevorderen met behulp van internet en s...
141122 (wr) v1 gastcollege interactie bevorderen met behulp van internet en s...
 
Develop yourself!
Develop yourself!Develop yourself!
Develop yourself!
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
 
Wikiwijs Owd 2009
Wikiwijs Owd 2009Wikiwijs Owd 2009
Wikiwijs Owd 2009
 
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werken
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werkenHandreiking lesopzet docenten wijkgericht werken
Handreiking lesopzet docenten wijkgericht werken
 
gelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurdgelezen en goedgekeurd
gelezen en goedgekeurd
 
Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11
 
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
 
Leerkracht 2.0 sessie 1 13.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 1 13.03.2013Leerkracht 2.0 sessie 1 13.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 1 13.03.2013
 
Het Nieuwe Leren
Het Nieuwe LerenHet Nieuwe Leren
Het Nieuwe Leren
 

Tussentijdse presentatie eindwerk

  • 2.
  • 3. Wat is Web 2.0 BLOGGEN, WIKI, PODCASTEN, FORUM, FOTO-SHARING, VIDEO-SHARING, FAVORIETEN DELEN, MASHUP, RSS, OPEN-SOURCE, INSTANT MESSAGING
  • 4.
  • 5.
  • 6. SOCIAL BOOKMARKING BLOGGEN WIKI PODCAST FORUM MASHUP
  • 7.
  • 8. Praktijkvoorbeelden uitwerken Praktijkvoorbeelden testen tijdens stage Reflecteren en herwerken praktijkvoorbeelden JAN-FEB FEB-MAA MEI Laatste hand EIND MEI Planning
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Dank u voor uw aandacht