2. Un 72% dels pares/mares espanyols/es utilitza Internet de forma
habitual/ 86% dels nens/nenes entre 11 i 14 naveguen per la Xarxa.
Un 43% dels pares/mares espanyols/es enquestats/des utilitza sistemes
de filtrat o de bloqueig de continguts.
Un 35% dels/les menors que naveguen té contactes amb persones que
no coneix.
Un 18% dels/les joves té trobades amb persones desconegudes.
Font: EU Kids Online II, Gener de 2011
3. Estat de la Implementació de Aules del projecte Educat
les TIC a l’Escola: 1x1 (1r-3r ESO):
Xarxa Wifi a tota l’Escola, a › PDI + projectors+ armaris
més de la xarxa LAN. carregadors +portàtil a
Sonicwall: tallafocs extern. l’aula+ 2 punts accés a
cada aula.
Punts d’accés Wifi
› Plataforma Clickedu
Dos ordinadors per aula de (EVA)
P-3 fins a 6è de Primària. › Llibres digitals
5è i 6è de Primària, a Carros mòbils:
més, projectors mòbils i (Desdoblaments)
PDI’s.
Aules informàtiques (Infantil
Creació de l’Aula i Primària/ ESO i BTX).
Interactiva: aula amb PDI i
projector. Ús:
Primària, Secundària com
BTX.
Pissarres Mimio: pissarra
blanca > pissarra digital.
4. Socialitzats culturalment sota la influència de les TIC.
Entenen les TIC com una necessitat, no com una opció.
Resolen els problemes quotidians a través de les TIC (reben
informació, es comuniquen, es diverteixen i estudien).
Entenen la tecnologia com un mitjà social.
El seu comportament social i cultural és diferent al de
generacions anteriors: immigrants digitals/nadius digitals.
(M. Premsky)
6. 1. XARXES P2P (Peer to peer) CONSELLS:
Xarxa descentralitzada en Si es registren a un lloc
tres etapes: web, cal utilitzar
entrada, recerca i contrasenyes difícils (no el
descàrrega. nom, DNI, data de
Permet intercanvi naixement…)
d’arxius, jocs, música, pel·lí No fer compres per Internet
cules… sense la presència dels
Perills: tutors o pares.
› Possibles virus. Configurar adequadament
› Fakes: arxius que no es les opcions de seguretat
corresponen al contingut de l’ordinador.
demanat. No difondre continguts
› Infracció dels drets de ofensius, degradants o
propietat intel·lectual. humiliants per a d’altri.
7. 2. MISSATGERIA CONSELLS:
INSTANTÀNIA, FÒRUMS I
XATS No acceptar arxius de persones
desconegudes.
No donar informació personal.
Ajuden a mantenir dos No fer servir pàgines que demanin
necessitats importants: usuaris i contrasenyes per desblocar:
falsificacions per robar les dades per
› La formació de la identitat fer-se passar per nosaltres (Phishing).
› La pertinença a un grup Passar l’antivirus als arxius rebuts.
Tancar la missatgeria quan acabem
la sessió.
Anar en compte amb els enllaços
que cliquem.
No quedar amb gent que hem
conegut al xat.
Ser crític a l’hora d’agregar gent
nova: Grooming (assetjament a la
xarxa) i Phishing.
Ser respectuós en la participació i
no respondre a les possibles
provocacions.
8. 3. NAVEGAR PER INTERNET CONSELLS:
Navegar només per pàgines
Gran biblioteca on trobar de confiança.
informació . No desactivar ni l’antivirus ni
Cal sistemes de protecció per el tallafocs.
navegar amb tranquil·litat. Esborrar les galetes (cookies)
emmagatzemades en el
navegador web. Com
eliminar-les?
Crear contrasenyes difícils
per protegir les dades.
No facilitar les dades
personals quan es visitin
webs desconeguts.
9. 4. CORREU ELECTRÒNIC CONSELLS:
És una de les eines més
emprades a Internet. Tenir un compte de @
Permet comunicar-se de especialment creat per
manera ràpida amb gent a jocs, fòrums, xarxes
de tot el món. socials... i un altre per a
familiars i amics.
Passar l’antivirus als
missatges rebuts abans
d’obrir-los. Si no
coneixem
l’emissor, eliminar-lo
(poden ser
enganys, virus i spams).
10. 5. VIDEOJOCS I JOCS EN LÍNIA CONSELLS
Adequar el joc a l’edat del nen a qui
va destinat. (PEGI)
Els videojocs són, en realitat, neutres. Pel que fa als jocs en línia:
Ben utilitzats poden ser, fins i tot, un - Tenir cura amb els virus que poden
recurs educatiu però produirà l’efecte incorporar.
- Mai donar informació personal.
contrari si el/la jove juga en excés, si es
realitza una elecció incorrecta o si - No quedar amb un jugador que
no coneguem.
hi juga massa sol.
- Posar límits pel que fa als horaris de
joc.
Diverses plataformes: - Mantenir actualitzats els jocs amb
› Ordinador pegats de seguretat.
- Evitar el Griefing (participar en
› Telèfons mòbils
jocs expressament per molestar a
› Consoles: un altre).
Portàtils
Connectades a TV
› Tauletes
11. 6. BLOC, BITÀCORA I ESPAIS WEB CONSELLS:
No usar el nom real ni facilitar
dades personals que ens
Força habitual tenir un espai
identifiquin.
web, bloc o fotobloc.
Vigilar amb la publicació de fotos
Legalment som responsables de
personals (drets d’imatge).
tot el que aparegui a la
pàgina, incloent-hi els comentaris. Evitar la publicació de material
També responsables dels il·legal (drets d’autor).
vídeos, fitxers o fotos. Reforçar un sistema de valors
positius com a la vida real (evitar
insults, comentaris
sexistes, racistes, discriminatoris...)
12. CONSELLS:
Cal assegurar-se de quines són les
persones a qui afegim com a amics:
no acceptar “amistats” de
Permeten compartir desconeguts.
informació, notícies, fotogr Pensar bé què és el que
publiquem, abans de fer-ho.
afies arreu del món.
Inventar contrasenyes i Nicks difícils
Mantenen el contacte que només coneguin familiars i amics.
permanent dels usuaris Cal triar bé quina informació sobre
dades personals deixem visible a la
amb els seus amics i xarxa.
coneguts o amb persones Llegir bé les condicions d’ús abans
amb les quals d’afegir alguna aplicació no oficial de
la xarxa social.
comparteixen determinats Protegir bé les nostres fotografies:
interessos. configurar la visibilitat de cada àlbum.
Actuar si algú molesta o assetja un
menor.
Mostrar respecte per tothom a la
xarxa.
13. - 2011: any de les
tauletes, 2010: 17,6
milions d’unitats i es
quadruplicaran el 2015
(uns 294 milions).
- Espanya és el país amb
més Smartphones
d’Europa (un 31%, ja en
tenen un). El 2010 se’n
van vendre 296,6 milions
en tot el món, el 2011 la
xifra va ser d’uns 465
milions i en 3 anys
rondarà els 1105.
15. Opcions de restriccions del proveïdor de serveis d’Internet (ISO
i OSP) o gratuïts.
FILTRES DE CONTINGUT
› ISO: prohibeix o bloqueja accés a pàgines establertes pel
propietari de l’ordinador.
› OSP: Software de filtrat que utilitza paraules clau per
blocar paraules soles o en diferents contextos.
› Tipus de filtre de contingut adreçat especialment a les famílies.
› Objectiu: Limitar el temps que els fills passen davant de
l’ordinador i a la videoconsola i controla els programes i jocs
CONTROL PARENTAL
que poden usar:
Vídeo de demostració
Descarregar gratuïtament Windows Live Protección infantil
Windows Media Center (Windows 7): bloqueja programes
de TV o pel·lícules.
› Alerta amb la invasió de la intimitat.
› Compartir amb els fills davant de l’ordinador.
› Fomentar l’educació per sobre de la prohibició.
16. ANTIVIRUS
› Els virus afecten a l’ordinador quan s’intercanvien arxius
(missatgeria, @...)
› Cal tenir-lo sempre actualitzat i evitar obrir arxius que provinguin de
llocs poc fiables.
A TENIR EN COMPTE TALLAFOCS/ FIREWALL: tenir-lo activat per monitorar la
informació que entra i surt de l’ordinador. Vídeo de
demostració
Fer CÒPIES DE SEGURETAT i guardar-les en un lloc extern.
Fer servir VERSIONS ACTUALITZADES dels navegadors i del
programari.
Navegar per LLOCS WEB CONEGUTS.
NO DEIXAR DESATESOS els ordinadors o mòbils mentre
estan connectats.
TANCAR SEMPRE LES SESSIONS, tant de xats com de
correus, etc...
Enviar a la PAPERERA qualsevol correu sospitós i després
buidar-la.
17. Ser un exemple d’ús responsable a Internet per als
fills/filles.
Concebre l’ordinador com una eina d’ús familiar, evitant
l’automatisme (nomes per omplir el temps).
Aprendre a fer servir l’ordinador i bloquejar l’accés a
pàgines censurables. Caldria assolir el nivell d’habilitat
informàtica dels fills , dins de les possibilitats personals.
Ubicar l’ordinador en un lloc comú o de fàcil accés.
Compartir l’adreça de correu electrònic amb els/les fills/es
per supervisar els missatges.
Crear una llista de "Favoritos" amb les pàgines preferides
del/la fill/a per tenir accés directe a elles.
Navegar amb ells/elles per ensenyar-los a comportar-se
adequadament.
Controlar l’accés dels/les fill/es a fòrums/xats privats;
bloquejar-los amb les mesures de seguretat que ofereix el
seu ISO o OSP (amb software especial de bloqueig o
filtrat).
18. Procurar que el/la fill/a doni a conèixer els seus
contactes i les contrasenyes als pares.
Navegar i xatejar, de tant en tant, amb els/les
fills/es per tal de conèixer els seus hàbits i
preferències i per crear un clima de confiança
entre tots.
Revisar l’estat de compte de la targeta de crèdit
i la factura de telèfon per detectar despeses
desconegudes.
Esbrinar quina protecció en línia ofereix
l’escola, les cases dels amics i qualsevol lloc on
el/la nen/a pugui fer servir un ordinador.
Prendre seriosament el/la fill/a si informa d’un
missatge/ pàgina/ bloc que l’ha fet sentir
incòmode.
Evitar que es connectin a Internet per la
nit, sobretot als xats.
Fixar objectius i temps de connexió a Internet.
19. No han de revelar mai informació Si els/les fills/les tenen nous/ves
personal. “amics/gues”, seria important que
se’ls presenti en línia.
No han d’acceptar conèixer a
ningú d’un fòrum, xat... en No creure tot el que es trobi a
persona. Internet, hi ha molta informació
falsa i errònia.
No han d’intercanviar fotografies
personals per correu ni enviar Fer cas només a la informació que
fotografies escanejades per estiguin buscant, sense
Internet. distraccions.
No respondre missatges en to Complir amb les normes que
amenaçador. s’estableixin amb el proveïdor de
serveis.
Cal avisar sempre als/les
pares/mares si reben algun
comentari o mantenen una
conversa que els atemoreixi.
20. P2P: xarxa d’ordinadors on els Griefing: comportament
usuaris intercanvien fitxers d’aquells jugadors que
ubicats en una carpeta perjudiquen de manera
concreta. intencionada un jugador en
Ciberbulling: ús particular.
d’Internet, mòbils o videojocs Grooming: assetjament a
per menor a Internet.
humiliar, difamar, amenaçar a Finestres emergents o Pop ups:
companys o persones finestres que apareixen
conegudes. automàticament a la
Missatges ham (trolling): pantalla, sobreposada a la
comportament d’aquelles finestra activa.
persones que escriuen
missatges provocadors a la
xarxa de manera
intencionada per crear
polèmica.
21. • Adreçada a pares amb fills a Primària
• Adreçada a pares amb fills a Secundària
