1. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
IMPRONTA: PROYECTO DE VIDA CICLO: IV PERIODO: Iº GRADO: 8º
ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSA DOCENTE: MARTHA C. HERRERA
PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA POR CICLO: Comprender la importancia de descubrirse a sí mismo como persona con valores éticos, espirituales y
religiosos, que le proveen su dignidad y a su vez le dan sentido a su vida, dentro de una comunidad.
PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿CÓMO PROMOVER UNA CULTURA DE REFLEXIÓN PERSONAL Y CONCIENCIA COMUNITARIA DENTRO DE LA
CONSTRUCCIÓN DE SU PROYECTO DE VIDA A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN ESPIRITUAL Y RELIGIOSA?
PROCESOS ESTRATEGIAS
EJES DE AMBITOS RECURSOS
PEDAGOGICAS Y EVALUACION
DESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS DIDACTICOS
DIDACTICAS
COMPETENCIAS LABORALES, CIUDADANAS,
DESEMPEÑO SUPERIOR:
Investiga, reflexiona y
argumenta sobre la
naturaleza social del ser
humano.
-Demuestra dedicación,
COMUNICATIVASS
1. Textos de responsabilidad y
1.Naturaleza Social 1. Comprender y 2. Desarrolla 1. Cumple 1. Trabajos de Estudio. creatividad en el desarrollo
ANALISIS DE LA REALIDAD
del Ser Humano. Analizar la actividades y guías con Responsableme Investigación. de sus actividades.
Dimensión las que evidencia sus - Maneja con propiedad los
aprendizajes. nte frente a sus conceptos aprendidos y los
2. El Hombre un Comunitaria del
Ser Humano. compromisos aplica a su propia vida y su
Ser en Relación. contexto.
-Su excelente
comportamiento y
Actitud respetuosa
contribuye al buen
desarrollo de las clases y
actividades.

2. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO ALTO:
-Demuestra un interés
satisfactorio en reflexionar y
argumentar sobre la
naturaleza social del ser
humano.
-Asume sus compromisos
con responsabilidad y
compromiso.
-Maneja satisfactoriamente
los conceptos aprendidos y
los aplica a su propia vida y
su contexto
-Tiene un adecuado
comportamiento frente a la
2.. Interioriza y clase y sus compañeros.
Da razones por las 2. Actividades en –cumple adecuadamente con
vivencia valores 2. Biblia.
cuales, para la Clase de análisis y las normas básicas del
3. El Ser Humano religiosos que le Manual de Convivencia.
persona, es Reflexión.
se realiza en ayudan a la DESEMPEÑO BÁSICO:
Imposible Vivir -Cumple con los
Comunidad. Sola. conformación 3. Tablero.
requerimientos mínimos en
de una auténtica cuanto a la reflexión y
comunidad sustentación
-Su cumplimiento en
actividades y trabajos es
inconstante.
-Presenta dificultades de
comportamiento y trato con
sus compañeros además de
no cumplir a cabalidad las
normas básicas del Manual
de Convivencia.
LIDERAZGO
-Alcanza los desempeños
mínimos con actividades
complementarias dentro del
período académico.

3. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO BAJO:
-Demuestra apatía ante los
temas propuestos y
frente a los ejercicios de
reflexión , argumentación y
socialización.
-Falta interés en el
desarrollo de actividades y
guías con las que evidencie
sus aprendizajes.
-Falta cumplimiento y
responsabilidad frente a sus
compromisos.
4. Los Valores y -No alcanza los desempeños
Roles de 3. Reflexiones escritas mínimos y requiere
Grupo actividades de refuerzo y
de aplicación a su vida
superación, sin embargo,
5. La y su entorno. después de realizadas las
Dimensión 4. guías. actividades de recuperación,
Religiosa 4. Elaboración de no logra alcanzar los logros
previstos.
dentro del carteleras y -Afecta con su
Proyecto de exposiciones. comportamiento la dinámica
Sociedad del grupo.
-Presenta una actitud
desinteresada ante los
valores y la filosofía de la
GESTION COMUNITARIA
Institución.
RETROALIME Se harán las observaciones y correcciones necesarias después de cada actividad en clase y extraclase. Se realizarán actividades complementarias para el logro de los propósitos
NTACION planteados, mediante trabajos de investigación, reflexión y actividades de libre expresión y creatividad, buscando siempre la reflexión continua sobre las dificultades presentadas,
esta estrategia se llevará dentro de la mismas horas de clase, en casos especiales se citará a padres o acudientes, informando al director(a) de grupo y realizando las anotaciones
correspondientes en el observador. Se realizarán los procesos de Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.

4. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
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Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
IMPRONTA: PROYECTO DE VIDA CICLO: IV PERIODO: 2º GRADO 8º
ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA DOCENTE: MARTHA C. HERRERA
PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA POR CICLO: Comprender la importancia de descubrirse a sí mismo como persona con valores éticos, espirituales y
religiosos, que le proveen su dignidad y a su vez le dan sentido a su vida, dentro de una comunidad.
PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Es posible pasar de la utopía del Reino de Dios a la realidad del proyecto de vida propuesto por Jesús?
PROCESOS ESTRATEGIAS
EJES DE AMBITOS RECURSOS
PEDAGOGICAS Y EVALUACION
DESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS DIDACTICOS
DIDACTICAS
DESEMPEÑO
SUPERIOR:
COMPETENCIAS LABORALES, CIUDADANAS,
-Conocer y sustentar
sobre el Contexto
General en el cual vivió
1. Trabajos de Jesús
Fundamenta a Investigación. -Descubrir a través de
1. Jesús hace parte .Investiga y
COMUNICATIVASS
Través de Textos textos bíblicos, lo
de una Comunidad. Analiza el Demuestra valores de una
Bíblicos, las 1. Textos de Estudio. auténtica comunidad.
2. Contexto Contexto Compromiso
ANALISIS DE LA REALIDAD
características Biblioteca -Demuestra
político, religioso, General en con sus labores Compromiso y
asignadas a la 2. Actividades en
social, etc. En el Tiempos de académicas. dedicación con sus
Comunidad de los Clase de análisis y 2. Biblia
que se presenta Jesús labores académicas.
Discípulos. Reflexión. -Argumenta
Jesús.
correctamente el
resultado de sus
investigaciones y
trabajos, tanto escrita,
como verbalmente.

5. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
- Maneja con propiedad
los conceptos
aprendidos y los aplica
a su propia vida y su
contexto.
-Su excelente
comportamiento y
Actitud respetuosa
contribuye al buen
desarrollo de las clases
3. Reflexiones y actividades.
Demuestra un alto
escritas de aplicación
3. Jesús Restablece 3. Tablero. sentido de pertenencia a
a su vida y su la Institución.
la Comunión del 4. Aula Especializada
entorno.
Hombre con Dios. DESEMPEÑO ALTO:
-Demuestra un interés
satisfactorio en
reflexionar y
argumentar, tanto de
manera escrita como
verbal sobre el
Contexto General en el
LIDERAZGO
cual vivió Jesús 7
Descubrir a través de
textos bíblicos, lo
valores de una
auténtica comunidad.

6. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
-Maneja
satisfactoriamente los
conceptos aprendidos y
los aplica a su propia
vida y su contexto
-Tiene un adecuado
comportamiento frente
a la clase y sus
compañeros.
–cumple
adecuadamente con las
normas básicas del
Manual de
Convivencia,
demostrando sentido de
pertenencia hacia la
institución.
5. Desarrollo de guías
4. La comunidad de DESEMPEÑO
BÁSICO:
los Discípulos. -Cumple con los
requerimientos
4. Elaboración de mínimos en cuanto a la
5.Comunidad
carteleras reflexión,
Cristiana, modelo
y exposiciones argumentación y
de auténtica sustentación.
comunidad. -Su cumplimiento en
actividades y trabajos
es inconstante.
-Presenta dificultades
de comportamiento y
trato con sus
compañeros además de
no cumplir a cabalidad
GESTION COMUNITARIA
las normas básicas del
Manual, lo que
demuestra poco sentido
de pertenencia.
-Alcanza los
desempeños mínimos
con actividades
complementarias
dentro del período
académico.

7. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO BAJO:
-Demuestra poco
interés en la
investigación del
contexto general en el
que vivió Jesús
-Presenta dificultades
para representar la
aplicación a nuestro
presente de los valores
de las primeras
comunidades cristianas.
Le falta compromiso
con sus deberes
académicos.-Demuestra
apatía ante los tema s
propuestos y
frente a los ejercicios de
reflexión ,
argumentación y
socialización.
-Falta interés en el
desarrollo de
actividades y guías con
las que evidencie sus
aprendizajes.
-Falta cumplimiento y
responsabilidad frente
a sus compromisos.
-No alcanza los
desempeños mínimos y
requiere actividades de
refuerzo y
superación, sin
embargo, después de
realizadas las
actividades de
recuperación,
no logra alcanzar los
logros previstos.
-Afecta con su
comportamiento la
dinámica del grupo.
-Presenta una actitud
desinteresada ante los
valores y la filosofía de
la Institución.

8. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
RETROALIME Se harán las observaciones y correcciones necesarias después de cada actividad en clase y extraclase. Se realizarán actividades complementarias para el logro de los propósitos
NTACION planteados, mediante trabajos de investigación, reflexión y actividades de libre expresión y creatividad, buscando siempre la reflexión continua sobre las dificultades presentadas,
esta estrategia se llevará dentro de la mismas horas de clase, en casos especiales se citará a padres o acudientes, informando al director(a) de grupo y realizando las anotaciones
correspondientes en el observador. Se realizarán los procesos de Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.

9. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
IMPRONTA: PROYECTO DE VIDA CICLO: IV PERIODO: 3º GRADO 8º
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES DOCENTE: MARTHA C. HERRERA
PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA POR CICLO: Lograr que los y las estudiantes del ciclo IV reconozcan la importancia de la reflexión continua sobre sus
propios actos, para un buen desarrollo de su proyecto de vida.
PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Qué hace que a pesar de los diferentes temáticas de autoestima, los estudiantes del ciclo 4, no logren darle un adecuado manejo
a sus relaciones interpersonales que les permita seguir desarrollando de manera satisfactoria sus proyectos de vida.?
PROCESOS ESTRATEGIAS
EJES DE AMBITOS RECURSOS
PEDAGOGICAS Y EVALUACION
DESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS DIDACTICOS
DIDACTICAS
Muestra DESEMPEÑO
SUPERIOR:
COMPETENCIAS LABORALES, CIUDADANAS, COMUNICATIVASS
interés por
ANALISIS DE LA REALIDAD
Desarrolla 1. Trabajos de Demuestra un excelente
reflexionar y desarrollo de sus
Reconoce los actividades de Investigación.
aplicar a su 1. Textos de Estudio. habilidades para
conceptos de Lectura , reflexionar,
propia vida Biblioteca
Autoestima, Reflexión y argumentar tanto de
los temas manera escrita como
El Valor de la Etica del propositivas en
que tienen 2. Maletín verbal el resultado de
Autoestima. cuidado, concordancia con 2. Actividades en sus investigaciones y
que ver con Pedagógico
Autonomía y los temas Clase de análisis y trabajos.
su proyecto
libertad. propuestos. Reflexión Demuestra
de vida Compromiso y
dedicación con sus
labores académicas-
Maneja con propiedad
los conceptos
aprendidos y los aplica
a su propia vida y su
3. Reflexiones
contexto.
escritas de aplicación 4. Tablero. -Su excelente
a su vida y su 5. Aula Especializada comportamiento y
La Ética del Actitud respetuosa
entorno.
Cuidado contribuye al buen
LIDERAZGO
desarrollo de las clases
y actividades.
Demuestra un alto
sentido de pertenencia a
la Institución.

10. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO ALTO:
-Demuestra un interés
satisfactorio en
reflexionar y
argumentar, tanto de
manera escrita como
verbal sobre el
resultado de sus
investigaciones y
trabajos. Maneja
satisfactoriamente los
conceptos aprendidos y
los aplica a su propia
vida y su contexto
-Tiene un adecuado
comportamiento frente
Autoconocimi 6.Guías y Talleres. a la clase y sus
ento compañeros.
–cumple
adecuadamente con las
normas básicas del
Manual de
Convivencia,
GESTION COMUNITARIA
demostrando sentido de
pertenencia hacia la
institución.

11. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO
BÁSICO:
-Cumple con los
requerimientos
mínimos en cuanto a la
reflexión,
argumentación y
sustentación.
-Su cumplimiento en
actividades y trabajos
es inconstante.
-Presenta dificultades
de comportamiento y
trato con sus
compañeros además de
no cumplir a cabalidad
las normas básicas del
Manual, lo que
demuestra poco sentido
de pertenencia.
-Alcanza los
desempeños mínimos
con actividades
complementarias
dentro del período
académico

12. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO BAJO:
Le falta compromiso
con sus deberes
académicos.-Demuestra
apatía ante los tema
propuestos y
frente a los ejercicios de
reflexión ,
argumentación y
socialización.
-Falta interés en el
desarrollo de
actividades y guías con
las que evidencie sus
aprendizajes.
-No alcanza los
desempeños mínimos y
requiere actividades de
refuerzo y
superación, sin
embargo, después de
realizadas las
actividades de
recuperación,
no logra alcanzar los
logros previstos.
-Afecta con su
comportamiento la
dinámica del grupo.
-Presenta una actitud
desinteresada ante los
valores y la filosofía de
la Institución.
RETROALIME Se harán las observaciones y correcciones necesarias después de cada actividad en clase y extraclase. Se realizarán actividades complementarias para el logro de los propósitos
NTACION planteados, mediante trabajos de investigación, reflexión y actividades de libre expresión y creatividad, buscando siempre la reflexión continua sobre las dificultades presentadas,
esta estrategia se llevará dentro de la mismas horas de clase, en casos especiales se citará a padres o acudientes, informando al director(a) de grupo y realizando las anotaciones
correspondientes en el observador. Se realizarán los procesos de Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.

13. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
IMPRONTA: PROYECTO DE VIDA CICLO: IV PERIODO: 4º GRADO 8º
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES DOCENTE: MARTHA C. HERRERA
PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA POR CICLO: Lograr que los y las estudiantes del ciclo IV reconozcan la importancia de la reflexión continua sobre sus
propios actos, para un buen desarrollo de su proyecto de vida.
PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿ Cómo lograr que los adolescentes cambien su visión de desigualdad de género que les vende la sociedad y los medios de
comunicación, entre ellos Internet?
PROCESOS ESTRATEGIAS
EJES DE AMBITOS RECURSOS
PEDAGOGICAS Y EVALUACION
DESARROLLO CONCEPTUALES COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVAS DIDACTICOS
DIDACTICAS
Apropiarse Asume 1.Realiza diferentes DESEMPEÑO
Realiza análisis SUPERIOR:
ANALISIS DE LA
del concepto actitudes que formas de exposición
COMPETENCIAS LABORALES, CIUDADANAS, COMUNICATIVASS
crítico del tema Demuestra un excelente
de igualdad demuestran sobre los temas desarrollo de sus
central, a través de 1. Películas.
REALIDAD
La Dignidad del en la su interés tratados en clase. habilidades para
lecturas y reflexionar,
Hombre y la Dignidad del por el tema y
proyección de 2. Videos argumentar tanto de
Mujer Hombre y de su capacidad 2. Debates. manera escrita como
película.
la mujer. propositiva. verbal el resultado de
sus investigaciones y
trabajos.
Demuestra
Compromiso y
dedicación con sus
labores académicas-
Maneja con propiedad
los conceptos
aprendidos y los aplica
Lenguaje y a su propia vida y su
4. Proyección de contexto.
símbolos -Su excelente
películas afines al 4. Aula Especializada
discriminatorio comportamiento y
tema.
s Actitud respetuosa
contribuye al buen
desarrollo de las clases
LIDERAZGO
y actividades.
Demuestra un alto
sentido de pertenencia a
la Institución.

14. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO ALTO:
-Demuestra un interés
satisfactorio en
reflexionar y
argumentar, tanto de
manera escrita como
verbal sobre el
resultado de sus
investigaciones y
trabajos. Maneja
satisfactoriamente los
conceptos aprendidos y
Violencia de los aplica a su propia
5. Guías y talleres.
genero vida y su contexto
5. Trabajos de -Tiene un adecuado
Investigación. 6. Periódicos. comportamiento frente
a la clase y sus
GESTION COMUNITARIA
compañeros.
–cumple
adecuadamente con las
normas básicas del
Manual de
Convivencia,
demostrando sentido de
pertenencia hacia la
institución.

15. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO
BÁSICO:
-Cumple con los
requerimientos
mínimos en cuanto a la
reflexión,
argumentación y
sustentación.
-Su cumplimiento en
actividades y trabajos
es inconstante.
-Presenta dificultades
de comportamiento y
trato con sus
compañeros además de
no cumplir a cabalidad
las normas básicas del
Manual, lo que
demuestra poco sentido
de pertenencia.
-Alcanza los
desempeños mínimos
con actividades
complementarias
dentro del período
académico

16. COLEGIO EDUARDO UMAÑA MENDOZA
Resolución de Aprobación No 4949 de Noviembre 24 de 2005
Grados aprobados 0º - 11º
DANE: 111001104337 NIT: 900060722-0
Matriz Específica Ciclo V
DESEMPEÑO BAJO:
Le falta compromiso
con sus deberes
académicos.-Demuestra
apatía ante los tema
propuestos y
frente a los ejercicios de
reflexión ,
argumentación y
socialización.
-Falta interés en el
desarrollo de
actividades y guías con
las que evidencie sus
aprendizajes.
-No alcanza los
desempeños mínimos y
requiere actividades de
refuerzo y
superación, sin
embargo, después de
realizadas las
actividades de
recuperación,
no logra alcanzar los
logros previstos.
-Afecta con su
comportamiento la
dinámica del grupo.
-Presenta una actitud
desinteresada ante los
valores y la filosofía de
la Institución.
RETROALIME Se harán las observaciones y correcciones necesarias después de cada actividad en clase y extraclase. Se realizarán actividades complementarias para el logro de los propósitos
NTACION planteados, mediante trabajos de investigación, reflexión y actividades de libre expresión y creatividad, buscando siempre la reflexión continua sobre las dificultades presentadas,
esta estrategia se llevará dentro de la mismas horas de clase, en casos especiales se citará a padres o acudientes, informando al director(a) de grupo y realizando las anotaciones
correspondientes en el observador. Se realizarán los procesos de Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.