Este documento trata sobre el uso del computador como recurso educativo en el aula de matemáticas para undécimo grado. Explica que el computador puede utilizarse para reforzar temas y realizar actividades de manera interactiva. También menciona que el computador atrae la atención de los estudiantes, aumenta la motivación y respeta los ritmos de aprendizaje individuales. El documento plantea preguntas sobre las funciones y los objetivos de aprendizaje relacionados con formalizar el concepto de función y distinguir los tipos de funciones.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA Las funciones como eje fundamental en nuestras vidas DOCENTES Deyra Enid Grijalba Willington Benítez Hermila Calvache

2. INTEL-EDUCAR Asignatura: Matemáticas Grados: Undécimo

3. El computador en el aula Los docentes podemos utilizar el pc como un recurso más de aprendizaje, y realizar con éste actividades para reforzar o complementar los temas concretos que trabajamos en las diferentes áreas.

5. Capta la atención del alumno.

6. Aumenta la motivación ante los aprendizajes.

7. Respeta el ritmo de aprendizaje del alumno.

8. Permite diseñar tareas "a medida".

9. Propicia situaciones interactivas de trabajo en grupo.

11. Pregunta esencial ¿Cuáles son las funciones fundamentales en nuestra vida?

12. Pregunta de Unidad ¿Cuál es la importancia de las funciones en la vida cotidiana?

13. Pregunta de Contenido ¿Cuándo una relación es función? ¿Qué es una función? ¿Qué elementos contiene una función? ¿Cómo se clasifican las funciones? ¿Cómo se representa una función?

14. Objetivos de aprendizaje Formalizar el concepto de función su notación y formas de representación Distinguir y clasificar los distintos tipos funciones Interpretar datos representados en tablas o gráficamente, considerando para ello la situación de la que son extraídos. Caracterizar, describir gráfica y operativamente una función Solucionar problemas de aplicación donde se utilice las funciones como modelos