PLAN DE AULA GRADO DÉCIMO Y ONCE

1. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03
PAGINA
1 DE 1PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014
PLAN DE AULA VERSIÓN: 4
“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)
Año lectivo: 2014-2015 Periodo: PRIMERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado/Nivel: DÉCIMO Docente: WILLIAMALFREDO CERON CHATES
Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos
RECONOCER LA
EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGÍA Y SU
PAPEL EN EL DESARROLLO
DEL MUNDO MODERNO.
BASICAS Tecnología e Informática:
Analizo yvalorocríticamente los componentes yevolución
de los sistemas tecnológicos ylas estrategias para su
desarrollo.
Laboral:
Seleccionoyutilizo herramientas tecnológicasenla solución
de problemas yelaboromodelos tecnológicos teniendo en
cuenta los componentes como parte de unsistema
funcional.
Ciudadana:
Identificoyrespeto lasdiferencias ysemejanzas entre los
demás yyo, y rechazosituaciones de exclusión o
discriminación en mi familia, con mis amigas yamigos yen
mi salón.
Tecnología e Informática:
Relacionar el desarrollotecnológicocon los
avances enla ciencia, la técnica, las
matemáticas yotras disciplinas.
Laboral:
Probar la factibilidadde las alternativas
haciendo ensayos puntuales.
Ciudadana:
Valorar las semejanzas ydiferencias de gente
cercana. (¿Qué tal si me detengoa escuchar
sus historias de vida?)
Introducción a las TICs
 Historia de la tecnología
 OVA (Objetos Virtuales de
Aprendizaje)
 Mapa conceptuales online
 CAPZLES
 Encuestas Online
Estrategias Metodológicas
y Actividades
Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)
Evaluaciónde Las
actividades desarrolladas,
disposiciónytrabajoen
clase, usode los recursos,
socializaciónde las tareas y
participaciónenclase.
Se aplicara unprocesode valoracióncontinua a través de:
 Participaciónenclase.
 Ejercicios en clase
 Puntualidad entrega de Tareasy/o Trabajos de
investigación
 Evaluaciones intermedias
 Actitud hacia la clase
 Prueba saber
Guías de trabajo, internet, videos ysoftware
educativo, sala de informática, audiovisuales,
salón de clase y coliseo.
10 Semanas
Actividades de Superación y/o Profundización:
1- Describir cada uno de los elementos y
características de la tecnología en tu entorno.
2-Investigo los tipos de herramientas tics quese
utilizaron enesteperiodo.
1-Generar por medios electrónicos los elementos y características de la
tecnología en tu entorno.
2- Desarrolloestrategias para dar a conocer elmanejode las herramientas
tics utilizadas
1-Diseñar un mapa conceptual delos elementos y características de
la tecnología en tu entorno.
2- Genero un tutorialenel manejo delas herramientas tics
manipuladas en esteperiodo

2. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03
PAGINA
1 DE 1PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014
PLAN DE AULA VERSIÓN: 4
“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)
Año lectivo: 2014-2015 Periodo: SEGUNDO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado/Nivel: DÉCIMO Docente: WILLIAMALFREDO CERON CHATES
Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos
IDENTIFICO Y CLASIFICO
ELEMENTOS
TECNOLÓGICOS DE
ACUERDO A LAS
NECESIDADES Y USO.
BASICAS Tecnología e Informática:
Tengo encuenta principio de funcionamientoycriterios de
selecciónpara la utilizacióneficiente ysegura de
artefactos, productos, servicios, procesos ysistemas
tecnológicos de mi entorno.
Laboral:
Seleccionoyutilizo herramientas tecnológicasenla
solución de problemas yelaboro modelos tecnológicos
teniendoencuenta los componentescomoparte de un
sistema funcional.
Ciudadana:
Identificoyrespeto lasdiferencias ysemejanzas entre los
demás yyo, y rechazosituaciones de exclusión o
discriminación en mi familia, con mis amigas yamigos yen
mi salón.
Tecnología e Informática:
Utilizar e interpretar manuales, instrucciones,
diagramasyesquemas para el montaje de algunos
artefactos, dispositivos ysistemastecnológicos.
Laboral:
Manejar herramientastecnológicas yequipos
segúnlos procedimientos previstos técnicamente.
Ciudadana:
Identificar las ocasionesenque misamigos/as o yo
hemos hecho sentir mal a alguien excluyéndolo,
burlándonos o poniéndole apodos ofensivos.
Introducción a las TICs
 La Sociedad de la
información
 OVA (Objetos Virtuales de
Aprendizaje)
 Dropbox
 Líneas de tiempo (Dipity)
 Manejo de Manuales,
simbología, diagramas y
esquemas de algunos
artefactos.
Estrategias Metodológicas
y Actividades
Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)
Evaluaciónde Las
actividades desarrolladas,
disposiciónytrabajoen
clase, usode los recursos,
socializaciónde las tareas y
participaciónenclase.
Se aplicara unprocesode valoracióncontinua a través de:
 Participaciónenclase.
 Ejercicios en clase
 Puntualidad entrega de Tareasy/o Trabajos de
investigación
 Evaluaciones intermedias
 Actitud hacia la clase
 Prueba saber
Guías de trabajo, internet, videos y software
educativo, sala de informática, audiovisuales, salón
de clase y coliseo.
10 Semanas
Actividades de Superación y/o Profundización:
1-Describir cada uno delos elementos y características de
La Sociedad de la información
2-Investigo los tipos de herramientas tics queseutilizaron
en este periodo.
1-Generar por medios electrónicos los elementos y características de
La Sociedad de la información
2- Desarrolloestrategias para dar a conocer elmanejode las
herramientas tics utilizadas
1-Diseñar un mapa conceptual delos elementos y características de
La Sociedad de la información
2- Genero un tutorialenel manejo delas herramientas tics
manipuladas en esteperiodo

3. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03
PAGINA
1 DE 1PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014
PLAN DE AULA VERSIÓN: 4
“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)
Año lectivo: 2014-2015 Periodo: TERCERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado/Nivel: DÉCIMO Docente: WILLIAMALFREDO CERON CHATES
Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos
IDENTIFICO EL IMPACTO
DEL DESARROLLO DE LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
EN EL MEDIO AMBIENTE.
BASICAS Tecnología e Informática:
Resuelvo problemas tecnológicos yevalúolas soluciones
teniendoencuenta las condiciones, restriccionesy
especificaciones del problema planteado.
Laboral:
Seleccionoyutilizo herramientas tecnológicasenla
solución de problemas yelaboro modelos tecnológicos
teniendoencuenta los componentescomoparte de un
sistema funcional.
Ciudadana:
Identificoyrespeto lasdiferencias ysemejanzas entre los
demás yyo, y rechazosituaciones de exclusión o
discriminación en mi familia, con mis amigas yamigos yen
mi salón.
Tecnología e informática:
 Identificar yformuloproblemaspropios del
entorno, susceptibles de ser resueltos con
solucionesbasadasenla tecnología.
 Proponer, analizar ycomparar diferentes
solucionesa unmismo problema, explicando
su origen, desventajasydificultades.
Laboral:
Utilizar las herramientas informáticas para el
desarrollo de proyectos y actividades.
Ciudadana:
Manifestar desagradocuandome excluyeno
excluyena alguien por sugénero, etnia,
condiciónsocialycaracterísticas físicas, ylo digo
respetuosamente.
Introducción a las TICs
 Reconoce el internet como un
cambio social y cultural a nivel
mundial.
Desarrollo web
 Adobe dreamweaver cs5 básico.
(html,css,php)
- Conceptos básicos de
Dreamweaver CS6
- Configurar un sitio local
- Diseñode página. Maquetación
web
- Propiedades y formato
- Hiperenlaces Marcos
- Formularios Las plantillas
- HTML desde Dreamweaver
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
 Chamilo (LMS)
Estrategias Metodológicas
y Actividades
Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)
Evaluaciónde Las
actividades desarrolladas,
disposiciónytrabajoen
clase, usode los recursos,
socializaciónde las tareas y
participaciónenclase.
Se aplicara unprocesode valoracióncontinua a
través de:
 Participaciónenclase.
 Ejercicios en clase
 Puntualidad entrega de Tareasy/o
Trabajos de investigación
 Evaluaciones intermedias
 Actitud hacia la clase
 Prueba saber
Guías de trabajo, internet, videos ysoftware educativo,
sala de informática, audiovisuales, salón de clase y
coliseo.
10 Semanas
Actividades de Superación y/o Profundización:
1-Describir cada uno delos elementos y características de
las redes sociales
2-Investigo los tipos de herramientas tics queseutilizaron
en este periodo.
1-Generar por medios electrónicos los elementos y características de
Las redes sociales
2- Desarrolloestrategias para dar a conocer elmanejode las
herramientas tics utilizadas
1-Diseñar un mapa conceptual delos elementos y características de
las redes sociales
2- Genero un tutorialenel manejo delas herramientas tics
manipuladas en esteperiodo

4. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03
PAGINA
1 DE 1PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014
PLAN DE AULA VERSIÓN: 4
“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)
Año lectivo: 2014-2015 Periodo: CUARTO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado/Nivel: DÉCIMO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES
Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos
PROPONER SOLUCIONES A
SITUACIONES DE LA VIDA
COTIDIANA UTILIZANDO
EL DESARROLLO DE LA
CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA.
BASICAS : Tecnología e Informática:
Reconozco las implicacioneséticas, sociales y
ambientales de las manifestaciones tecnológicas
del mundo en que vivo, yactúo
responsablemente.
Laboral:
Seleccionoyutilizo herramientas tecnológicasen
la solución de problemasyelaboro modelos
tecnológicos teniendo encuenta los componentes
como parte de un sistema funcional.
Ciudadana:
Identificoyrespeto lasdiferencias ysemejanzas
entre los demás yyo, yrechazo situacionesde
exclusióno discriminaciónenmi familia, conmis
amigas yamigos yen mi salón.
Tecnología e Informática:
Analizar proyectos tecnológicos en
desarrolloydebato enmi comunidadel
impacto ysu posible investigación.
Laboral:
Diseñar alternativas tecnológicas
adecuadas para realizar distintastareas.
Ciudadana:
Comparar cómo me siento cuandome
discriminano me excluyen... ycómo,
cuándome aceptan. Así puedoexplicar
por qué es importante aceptar a las
personas.
Desarrollo WEB
- Introducción a PHP
- Estructura PHP básica
- Etiquetas
Introducción a las TICs
 OVA (Objetos Virtuales de Aprendizaje)
 Blog
 Inteligencias múltiples
 PLE
 Wiki
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
 Chamilo (LMS)
Estrategias Metodológicas
y Actividades
Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)
Evaluaciónde Las
actividades desarrolladas,
disposiciónytrabajoen
clase, usode los recursos,
socializaciónde las tareas y
participaciónenclase.
Se aplicara unprocesode valoracióncontinua a
través de:
 Participaciónenclase.
 Ejercicios en clase
 Puntualidad entrega de Tareasy/o
Trabajos de investigación
 Evaluaciones intermedias
 Actitud hacia la clase
 Prueba saber
Guías de trabajo, internet, videos y
software educativo, sala de informática,
audiovisuales, salónde clase y coliseo.
10 Semanas
Actividades de Superación y/o Profundización:
1-Describir cada uno delos elementos y características de
las Inteligencias múltiples
2-Investigo los tipos de herramientas tics queseutilizaron
en este periodo.
1-Generar por medios electrónicos los elementos y características de
las Inteligencias múltiples
2- Desarrolloestrategias para dar a conocer elmanejode las
herramientas tics utilizadas
1-Diseñar un mapa conceptual delos elementos y características de
las Inteligencias múltiples
2- Genero un tutorialenel manejo delas herramientas tics
manipuladas en esteperiodo

5. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03
PAGINA
1 DE 1PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014
PLAN DE AULA VERSIÓN: 4
“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)
Año lectivo: 2014-2015 Periodo: PRIMERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado/Nivel: UNDÉCIMO Docente: WILLIAMALFREDO CERON CHATES
Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos
RECONOCER LA
EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGÍA Y SU
PAPEL EN EL DESARROLLO
DEL MUNDO MODERNO.
BASICAS : Tecnología e Informática:
Analizo yvalorocríticamente los componentes y
evoluciónde los sistemas tecnológicos ylas
estrategiaspara sudesarrollo.
Laboral:
Selecciono yutilizo herramientas tecnológicasen
la solución de problemasyelaboro modelos
tecnológicos teniendoencuenta los componentes
como parte de un sistema funcional.
Ciudadana:
Identificoyrespeto lasdiferencias ysemejanzas
entre los demás yyo, yrechazo situacionesde
exclusióno discriminaciónenmi familia, conmis
amigas yamigos yen mi salón.
Tecnología e Informática:
Utilizar e interpretar manuales,
instrucciones, diagramas y esquemas,
para el montaje de algunos artefactos,
dispositivos y sistemas tecnológicos.
Laboral:
Probar la factibilidadde las alternativas
haciendo ensayos puntuales.
Ciudadana:
Valorar las semejanzas ydiferencias de
gente cercana. (¿Qué tal si me detengoa
escuchar sus historias de vida?)
Introducción a las TICs
 Historia de la tecnología
Arquitectura del computador
 Partes de computador.
 Ensamble del computador.
 Mantenimiento preventivo y correctivo.
 Interpretación de Manuales, simbología,
diagramas y esquemas de artefactos.
Desarrollo WEB
 Bubble.us https://bubbl.us
 CAPZLES http://www.capzles.com/,
 Cuadernia:http://www.educa.jccm.es/educa-
jccm/cm/temas/cuadernia
Estrategias Metodológicas
y Actividades
Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)
Evaluaciónde Las
actividades desarrolladas,
disposiciónytrabajoen
clase, usode los recursos,
socializaciónde las tareas y
participaciónenclase.
Se aplicara unprocesode valoracióncontinua a
través de:
 Participaciónenclase.
 Ejercicios en clase
 Puntualidad entrega de Tareasy/o
Trabajos de investigación
 Evaluaciones intermedias
 Actitud hacia la clase
 Prueba saber
Guías de trabajo, internet, videos y
software educativo, sala de informática,
audiovisuales, salónde clase y coliseo.
10 Semanas
Actividades de Superación y/o Profundización:
1-Describir cada uno delos elementos y características de
la Arquitectura del computador
2-Investigo los tipos de herramientas tics queseutilizaron
en este periodo.
1-Generar por medios electrónicos los elementos y característicasde la
Arquitectura del computador
2- Desarrolloestrategias para dar a conocer elmanejode las
herramientas tics utilizadas
1-Diseñar un mapa conceptual delos elementos y características de
la Arquitectura del computador
2- Genero un tutorialenel manejo delas herramientas tics
manipuladas en esteperiodo

6. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03
PAGINA
1 DE 1PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014
PLAN DE AULA VERSIÓN: 4
“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)
Año lectivo: 2014-2015 Periodo: SEGUNDO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado/Nivel: UNDÉCIMO Docente: WILLIAMALFREDO CERON CHATES
Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos
IDENTIFICO Y CLASIFICO
ELEMENTOS
TECNOLÓGICOS DE
ACUERDO A LAS
NECESIDADES Y USO.
BASICAS Tecnología e Informática:
Tengo encuenta principio de funcionamientoycriterios de
selecciónpara la utilizacióneficiente ysegura de
artefactos, productos, servicios, procesos ysistemas
tecnológicos de mi entorno.
Laboral:
Seleccionoyutilizo herramientas tecnológicasenla
solución de problemas yelaboro modelos tecnológicos
teniendoencuenta los componentescomoparte de un
sistema funcional.
Ciudadana:
Identificoyrespeto lasdiferencias ysemejanzas entre los
demás yyo, y rechazosituaciones de exclusión o
discriminación en mi familia, con mis amigas yamigos yen
mi salón.
Tecnología e Informática:
Integrar componentes yponer en marcha
sistemas informáticos personales
utilizandomanuales e instrucciones.
Laboral:
Manejar herramientastecnológicas y
equipos segúnlos procedimientos
previstos técnicamente.
Ciudadana:
Identificar las ocasionesenque mis
amigos/as o yo hemos hecho sentir mal a
alguien excluyéndolo, burlándonos o
poniéndole apodos ofensivos.
Introducción a las TICs
 La realidad virtual
 Virus informático
 Medios de comunicación en
internet
Desarrollo WEB
 OVA (Objetos Virtuales de
Aprendizaje)
 Blog
 Google Drive- TrabajoColaborativo
 Prezi
 Edición de video
 Posterini
Estrategias Metodológicas y
Actividades
Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)
Evaluaciónde Las actividades
desarrolladas, disposicióny
trabajoenclase, uso de los
recursos, socializaciónde las
tareas yparticipación en
clase.
Se aplicara unprocesode valoracióncontinua a través
de:
 Participaciónenclase.
 Ejercicios en clase
 Puntualidad entrega de Tareasy/o Trabajos de
investigación
 Evaluaciones intermedias
 Actitud hacia la clase
 Prueba saber
Guías de trabajo, internet, videos y
software educativo, sala de informática,
audiovisuales, salón de clase y coliseo.
10 Semanas
Actividades de Superación y/o Profundización:
1-Describir cada uno delos elementos y características de
la realidad virtual
2-Investigo los tipos de herramientas tics queseutilizaron
en este periodo.
1-Generar por medios electrónicos los elementos y característicasde la
realidad virtual
2- Desarrolloestrategias para dar a conocer elmanejode las
herramientas tics utilizadas
1-Diseñar un mapa conceptual delos elementos y características de
la realidad virtual
2- Genero un tutorialenel manejo delas herramientas tics
manipuladas en este periodo

7. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03
PAGINA
1 DE 1PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014
PLAN DE AULA VERSIÓN: 4
“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)
Año lectivo: 2014-2015 Periodo: TERCERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado/Nivel: UNDÉCIMO Docente: WILLIAMALFREDO CERON CHATES
Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos
IDENTIFICO EL IMPACTO DEL
DESARROLLO DE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGÍA EN EL MEDIO
AMBIENTE.
BASICAS Tecnología e Informática:
Resuelvo problemas tecnológicos yevalúolas
solucionesteniendoencuenta las condiciones,
restricciones yespecificaciones del problema
planteado.
Laboral:
Seleccionoyutilizo herramientas tecnológicasenla
solución de problemas yelaboro modelos
tecnológicos teniendoencuenta los componentes
como parte de un sistema funcional.
Ciudadana:
Identificoyrespeto lasdiferencias ysemejanzas
entre los demás yyo, yrechazo situacionesde
exclusióno discriminaciónenmi familia, conmis
amigas yamigos yen mi salón.
Tecnología e informática:
Identificar yformular problemas propios del
entorno, susceptibles de ser resueltos con
solucionesbasadasenla tecnología.
Proponer, analizar ycomparar diferentes
solucionesa unmismo problema, explicando
su origen, desventajasydificultades.
Laboral:
Utilizar las herramientas informáticaspara el
desarrollo de proyectos y actividades.
Ciudadana:
Manifestar desagradocuandome excluyeno
excluyena alguien por sugénero, etnia,
condiciónsocialycaracterísticas físicas, ylo
digo respetuosamente.
Excel avanzado
- Formulas financieras
- Graficas estadísticas
- Tablas dinámicas
- Formato Condicional
- Filtros avanzados
- Funciones de búsqueda:
vertical y Horizontal.
- Macros
- ¿Que son las Macros?
- Grabador de Macros
- Formas de Ejecutar una Macro
- IntroducciónVisual Basic
- Macro Funciones
- Estructuras de control
- If Case
- Creación de un Formulario
Simple
Estrategias Metodológicas y
Actividades
Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)
Evaluaciónde Las actividades
desarrolladas, disposición y
trabajoenclase, usode los
recursos, socializaciónde las
tareas yparticipación en clase.
Se aplicara unprocesode valoracióncontinua a
través de:
 Participaciónenclase.
 Ejercicios en clase
 Puntualidad entrega de Tareasy/o Trabajos de
investigación
 Evaluaciones intermedias
 Actitud hacia la clase Prueba saber
Guías de trabajo, internet, videos ysoftware
educativo, sala de informática, audiovisuales,
salón de clase y coliseo.
10 Semanas
Actividades de Superación y/o Profundización:
1-Describir cada uno delos elementos y características
presentadas en excel
1-Generar por medios electrónicos los elementos y características
presentadas en excel
1-Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características
presentadas en excel

8. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN CÓDIGO: PGA-FR-03
PAGINA
1 DE 1PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014
PLAN DE AULA VERSIÓN: 4
“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)
Año lectivo: 2014-2015 Periodo: CUARTO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Grado/Nivel: UNDÉCIMO Docente: WILLIAMALFREDO CERON CHATES
Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos
PROPONER
SOLUCIONES A
SITUACIONES DE LA
VIDA COTIDIANA
UTILIZANDO EL
DESARROLLO DE LA
CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA.
BASICAS Tecnología e Informática:
Reconozco las implicacioneséticas, sociales y
ambientales de las manifestaciones tecnológicas
del mundo en que vivo, yactúoresponsablemente.
Laboral:
Seleccionoyutilizo herramientas tecnológicasen
la solución de problemasyelaboro modelos
tecnológicos teniendoencuenta los componentes
como parte de un sistema funcional.
Ciudadana:
Identificoyrespeto lasdiferencias ysemejanzas
entre los demás yyo, yrechazo situacionesde
exclusióno discriminaciónenmi familia, conmis
amigas yamigos yen mi salón.
Tecnología e Informática:
Identificar e indagar sobre los problemasque afectan
directamente a mi comunidad, comoconsecuenciade la
implementacióno el retirode bienes yservicios
tecnológicos.
Proponer acciones encaminadasa buscar soluciones
sostenibles dentroun contexto participativo.
Laboral:
Diseñar alternativas tecnológicas adecuadaspara realizar
distintastareas.
Ciudadana:
Comparar cómo me siento cuandome discriminano me
excluyen... ycómo, cuándome aceptan. Así puedo
explicar por qué es importante aceptar a laspersonas.
Word Avanzado
- Normas Icontec para desarrollo de
proyecto de grado.
- Texto en columnas
- Encabezado y pie de página
- Crear Nota al pie
- Crear índices
- Tablas de contenidos
- Configurar página
- Tabulaciones
- Tablas
- Combinación de correspondencia
- Construcción de plantillas
- Vínculos
- Pegado especial
Estrategias Metodológicas y
Actividades
Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)
Evaluaciónde Las actividades
desarrolladas, disposiciónytrabajo
en clase, usode los recursos,
socializaciónde las tareas y
participaciónenclase.
Se aplicara unprocesode valoración
continua a través de:
 Participaciónenclase.
 Ejercicios en clase
 Puntualidad entrega de Tareas
y/o Trabajos de investigación
 Evaluaciones intermedias
 Actitud hacia la clase
 Prueba saber
Guías de trabajo, internet, videos y software
educativo, sala de informática, audiovisuales, salón
de clase y coliseo.
10 Semanas
Actividades de Superación y/o Profundización:
1-Describir cada uno delos elementos y características
presentadas en Word
1-Generar por medios electrónicos los elementos y características
presentadas en Word
1-Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características
presentadas en Word