1. Universidade de São Paulo
Licenciatura em Ciências
METEOROLOGIA: ERUPÇÕES VULCÃNICAS
Ana Carolina Coelho Grellet
André Aguiar Evangelista
Wanessa Xavier de Souza Rodrígues
Ma. Camila Bertoletti Carpenedo

2. ERUPÇÕES VULCÂNICAS
1 INTRODUÇÃO
A erupção vulcânica é um fenômeno da natureza, que geralmente apresenta
emissão de magma das profundezas da Terra para a superfície da Terra. O
vulcão libera gases de enxofre, de alto teor tóxico, e apresenta explosões que
emitem a longas distâncias lava e gases tóxicos.
É importante saber a diferença entre magma e lava, que são muitas vezes
confundidos: o magma quando temos a rocha fundida abaixo da superfície da
Terra e somente no momento que ela é expelida pelo vulcão a chamamos de
lava; essa mesma composta por ferro e silicato de alumínio em estado líquido.
Tipos de erupção:
Erupção inicial – São raros, é a primeira vez que um vulcão entra em
atividade.
Atividades explosivas – É quando a o aumento do volume e pressão dos
gases no interior do vulcão que faz com que ocorram as explosões que lançam
fragmentos de lava no ar
Expulsão rítmica de cinzas - Processo conhecido também como
estrambolina, em referência ao vulcão Stromboli, na Sicília, Itália. Começa com
emissão de vapores e lançamento de lavas no ar como nas atividades
explosivas.
Lagos de lavas –Também considerado raro. Por ter ocorrido grande
escorrimento de lavas no local, forma-se uma barragem que facilita o acumulo
de água.
Efusão lenta - Processo encontrado nos vulcões italianos Etna e Vesúvio.
Ocorre quando o vulcão derrama lentamente a lava para fora do vulcão, como
se transbordasse.
Formação de nuvens ardentes - Com grande pressão na parte interna do
vulcão, acaba ocorrendo o rompimento do teto do vulcão que lança fragmentos
de lavas na atmosfera e também gases superaquecidos
Erupção linear – Com exemplos dos vulcões da Islândia, esse fenômeno
ocorre quando uma região está sobre grande tensão que acabam originando
fendas que deixam o vazamento de lavas ocorrer.
Erupção submarina – Ocorre com vulcões que estão em cadeias marítimas e
imerso pelos oceanos, podem ajudar na formação do assoalho oceânico, como
no surgimento de novas terras.

3. 2 COMO UMA ERUPÇÃO VULCÂNICA SE FORMA
As erupções ocorrem após certa região da superfície terrestre sofre uma
ruptura que deixa com que o magma vaze para fora da crosta terrestre. Ele
pode ser lançado, assim como derramado (ver tipos de erupções no item
anterior). Isso ocorre, pois existe o extravasamento de lava nas dorsais
oceânicas que acabam formando novo assoalho oceânico e esse novo
assoalho faz com que o encontro divergente dessa placa seja “consumido”
formando os vulcões que geralmente aparecem em formato de montanhas ou
cones.
Geralmente as erupções são acompanhadas de abalos sísmicos que variam a
magnitude. O vulcão só está em estado ativo quando está em erupção, em
repouso quando demonstram alguns sinais de que poderão entrar em atividade
em qualquer momento ou extinto que são aqueles que são considerados como
extintos.
3 TIPOS DE ERUPÇÕES VULCÂNICAS
Erupção havaiana:
Erupção estromboliana:
Erupção pliniana:
Erupção vulcaniana:
Erupção peleana:
Erupção subglacial:
Erupção hidromagmática:
4 ERUPÇÕES RECENTES
Atualmente existem 1.500 vulcões ativos no mundo, 550 continentais e os
demais oceânicos. (Vide link: http://earthquakes.volcanodiscovery.com/?L=9)
Regiões que são constantemente monitoradas: Alasca, Islândia, Indonésia,
Equador, Japão, Itália e México.
4.1 A ERUPÇÃO MAIS DESTRUTIVA ATÉ O MOMENTO
Foi a do monte Tambora, na Indonésia em 1815 morreram cerca de 100 mil
pessoas. Foi a maior existente, aonde os lançamentos chegaram a 40 km de

4. altura, e uma emissão muito grande de gases como, dióxido de enxofre e
também cerva de 50 km³ extravasaram pela crosta. A ilha ficou coberta por
cinzas e impediu a movimentação de sobreviventes. Devido aos sismos,
ocorreram tsunamis, assim como furacões que piraram a situação da
população local. A erupção ocorreu cerca de 5 mil anos depois do vulcão ficar
dormente.
4.2 PAPEL DAS ERUPÇÕES NO CLIMA
O papel das erupções podem ter um grande impacto no clima em curto prazo,
principalmente da região em que foi ocorrida as erupções.
Assim que ocorre o derramamento e emissão de cinzas, vapor e gases
superaquecidos na atmosfera, acontece a reação entre o dióxido de enxofre e
o vapor de água para formar gotas de ácido sulfúrico (aerossóis) que reduzem
a chegada dos raios solares e acabam por ajudar na formação do chamado
“inverno vulcânico”, podendo chegar a reduzir a temperatura global em 1 Cº,
podendo prejudicar produções agrícolas e plantações.
“Os aerossóis vulcânicos também são injetados diretamente na estratosfera,
onde eles modificam a transferência de radiação tanto em ondas curtas que em
ondas longas. Isso pode causar um forte aquecimento da baixa estratosfera
tropical pela absorção de radiação solar terrestre e dos infravermelhos.
Evidentemente os vulcões são a primeira causa de resfriamento e, em
seguida, do aquecimento de longo prazo.” Hoffman, Doug L. (2010)
Modificação do clima por erupções vulcânicas.
Os vulcões podem causar grandes destruições, pois são fenômenos que
acontecem juntamente com abalos sísmicos, esses também que colaboram
para grande destruição em massa. A previsibilidade de uma erupção vulcânica
é bem complicada e seu impacto é perturbador a todo nosso sistema caótico.
Vulcões causam alterações climáticas em décadas.
Os modelos climáticos não têm como funcionar uma vez que tais fenômenos
de erupções futuras não podem ser previstas.

5. 5 JUSTIFICATIVA DO USO DOS RECURSOS DIDÁTICOS
O emprego de recursos multimídia nas salas de aula vem recebendo cada vez
mais importância no campo educacional. Sua utilização como instrumento para
facilitar a aprendizagem e sua ação na sociedade vem crescendo rapidamente
entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais
e funcionais frente a essas novas tecnologias. Aprender com esses métodos é
uma maneira de diversificar a aprendizagem no processo de reflexão e de
construção do conhecimento (ferramentas cognitivas).As atividades digitais
multimídia, na sua maioria, possuem grande apelo visual, acabam encantando
pelo layout com cores vibrantes, som, movimento e fascinando até o professor
que se impressiona com a interface colorida, o áudio e vídeos (Prieto.
2005).Como muitas dessas tecnologias já são acessíveis ao nosso ambiente
escolar, desenvolvemos este projeto com o intuito de melhorar seu uso e
acesso tanto por alunos quanto por professores e dessa forma obter melhores
resultados no ensino-aprendizagem, tornando a rotina escolar mais
interessante e despertando a curiosidade e a vontade de aprender coisas
novas por parte dos alunos. Funcionando também como forma de inclusão
digital aproximando os indivíduos que estão distantes dos meios tecnológicos.
A imagem produz uma memória ampla da cultura, da ciência e da política
segundo Almeida (2000, p.02), o visual acaba sendo o real, entendido como
verdade que age em várias instâncias da vida social, seja no cotidiano ou em
âmbito intelectual ou acadêmico. Nesse sentido, não só as imagens contribuem
para assimilar as complexas relações produzidas na sociedade, mas pode-se
afirmar que o audiovisual em sua forma tecnológica e informatizada é um meio
mais poderoso de difusão e assimilação da realidade social. Dentro desse
contexto, os recursos midiáticos dentro da escola oferecem aos professores
das diversas disciplinas a possibilidade de incluir em suas aulas estratégias de
ensino que privilegie não só os livros didáticos e textos científicos, mas uma
dinâmica que relacione conteúdos produzidos pela mídia de massa aos
conteúdos propostos pelo currículo educacional.

6. BIBLIOGRAFIA
http://pt.wikipedia.org/wiki/Erup%C3%A7%C3%A3o_vulc%C3%A2nica em
23/11/2014 às 15:30
http://www.infoescola.com/geologia/erupcao-vulcanica/ em 23/11/2014 às
17:15
http://douglasrossoni.vilabol.uol.com.br/processo.htm em 23/11/2014 às 18:32
http://www.clicrbs.com.br/especiais/jsp/default.jsp?espid=21&uf=1&local=1&ne
wsID=a975482.htm&section=Vulc%C3%A3o em 24/11/2014 às 14:28
http://www.gnosisonline.org/fim-dos-tempos/incrivel-aumento-do-numero-de-
erupcoes-vulcanicas/ em 24/11/2014 às 15:22
http://mundoestranho.abril.com.br/materia/qual-foi-a-pior-erupcao-
vulcanica-da-historia 24/11/2014 às 15:31
http://theresilientearth.com/?q=content/sun-volcanoes-control-climate em
24/11/2014 às 17:15