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- 1. CESIDADES DE INVESTIGACIÓN SOBRE BECA 18 Federico R. León Universidad San Ignacio de Loyola
- 2. Doctor Maestro Licenciado/Bachiller Contribución Avance de la ciencia Aplicación científica o práctica Cualquiera de las dos Aprendizaje Mínimo Medio Máximo Certificación Competencia Científico Hace una investigación científica rigurosa y original. Investigador Hace una investigación rigurosa Aprendiz de investigación Expone eficazmente una investigación rigurosa suya ¿QUÉ ES BECA 18? • Apoyo financiero a población de menores recursos para estudiar en buenas universidades. • Selección anual entre 300,000 jóvenes. • Nota 15 de promedio mínimo en la secundaria. • Casos especiales • Ser aceptado por la universidad. • Apoyo tutorial.
- 3. Doctor Maestro Licenciado/Bachiller Contribución Avance de la ciencia Aplicación científica o práctica Cualquiera de las dos Aprendizaje Mínimo Medio Máximo Certificación Competencia Científico Hace una investigación científica rigurosa y original. Investigador Hace una investigación rigurosa Aprendiz de investigación Expone eficazmente una investigación rigurosa suya VULNERABILIDAD • Población de menores recursos económicos es más vulnerable a enfermedades. • Tiene menor habilidad intelectual en promedio. • Es más vulnerable al stress y estados ansiosos y depresivos. • ¿Hasta qué punto son vulnerables los becarios?
- 4. SELECTIVIDAD • Los becarios se distinguen de sus poblaciones por el éxito académico. • ¿Se distinguen también por una mejor dotación intelectual? • ¿Por menor vulnerabilidad a enfermedades? • ¿Al stress y los estados ansiosos y depresivos?
- 5. GÉNERO • Hay importantes diferencias de género. Habilidades Valores Depresión • ¿Ocurren también entre los becarios? • ¿Cómo influyen en su rendimiento académico?
- 6. HABILIDAD INTELECTUAL • Principal determinante del éxito académico. • ¿Refleja la nota promedio previa una habilidad intelectual suficiente? • ¿Es igualmente predictiva entre becarios y alumnos regulares?
- 7. PENSAMIENTO CRÍTICO • Capacidad para evaluar la evidencia con independencia del propio punto de vista. • ¿Está mejor desarrollado entre los becarios? • ¿Tiene una evolución a lo largo de los estudios?
- 8. ESTADOS EMOCIONALES • Estados emocionales negativos perjudican rendimiento intelectual • ¿Causan los problemas de adaptación al nuevo medio estados emocionales negativos?
- 9. RESILIENCIA • Capacidad para mantener eficiencia bajo circunstancias adversas • ¿Son suficientemente resilientes los becarios como para adaptarse al stress del nuevo ambiente manteniendo buen rendimiento académico?
- 10. VALORE VALORES • Provincianos y de menores recursos económicos = más colectivistas • Evolucionan los becarios hacia un mayor individualismo • Implicancias de largo plazo
- 11. VALORE PERCEPCIÓN DEL CLIMA DE AULA • Buenas prácticas docentes y cooperación entre alumnos. • Fuerte contribución al aprendizaje • ¿Cómo perciben los becarios el clima de aula en USIL?
- 12. VALORE TUTORÍA • ¿Hacen uso de la tutoría los becarios? • ¿En qué medida los ayuda? • ¿Cómo se comportan los tutores?
- 13. VALORE DESEMPEÑO ACADÉMICO • Letras versus números • Su predicción desde las variables explicatorias