El documento discute varios puntos sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que los docentes deben actualizar continuamente sus conocimientos tecnológicos y que las TIC deben usarse para apoyar el desarrollo del currículo y las áreas académicas. También resalta que una plataforma digital robusta es necesaria para implementar las TIC de manera efectiva en los procesos educativos.
2. “Los aspectos técnicos están relacionados al tema del
aprendizaje permanente, en cuyo contexto los
docentes deben actualizar sus conocimientos de
hardware y software a medida que emergen nuevos
desarrollos tecnológicos” la UNESCO, estándares tic
para la formación inicial docente., una propuesta en el
contexto chileno.
3. “ un aspecto importante es la revisión curricular es el
fortalecimiento de las aéreas para que generen
acciones que desarrollen la lecto-escritura y las
matemáticas, así como la integración de las tics como
un elemento de apoyo fundamental en el desarrollo del
currículo” plan decenal de educación 2008-2018..
Ministerio de educación de república dominicana
4. “La inspección de las tic en los contexto educativo
puede reportar beneficios para e sistema educativo en
su conjunto: alumno, docente y la comunidad
educativa en general” la Unesco estándares tic para la
formación inicial docente., una propuesta en el
contexto chileno.
5. “ El principal problema
de los profesores de la
generación digital es
que la sociedad actual
ha cambiado de forma
muy rápida y los
docentes se encuentran
en una situación
complicada., se ha
producidos muy pocos
cambios en cuanto a la
estructura y la gestión
de la escuela” la
UNESCO, estándares tic
para la aprobación
inicial docente., una
propuesta en el
contesto chileno.
6. “ Para que las tics tengan el impacto necesario en los
procesos docentes, administrativo, de investigación y
de gestión, es indispensable contar con una plataforma
de servicios digitales que sirva de base para la
implementación de apoyos tic” plan decenal de
educación superior 2008-2018
7. “ las tic no deberían percibirse solo como un sistema
tecnológico mediante el que se recibe, manipulan y
procesa información” plan decenal de educación
superior 2008-2018
