Sar สุรางค์ 2553 2
- 1. บทที 1
บทนํา
ความเป็ นมา
พระราชบั ญญั ติการศึกษาแห่งชาติพุทธศั กราช 2542 และฉบั บแก้ไขเพิ มเติม(ฉบั บที 2)
พุทธศักราช 2545 หมวด 6 มาตรฐานและการประกั นคุณภาพการศึกษา มาตรา 47 ได้ กล่าวไว้ ว่ า
ให้มีระบบการประกั นคุณภาพการศึกษาเพือพั ฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึ กระดั บ ประกอบด้ วย
กษาทุ
ระบบการประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก มาตรา 48 ได้ กล่าวไว้ ว่าให้
หน่วยงานต้นสังกั ดและสถานศึกษาจั ดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และได้ ถือว่า
การประกันคุณภาพภายในเป็ นส่ วนหนึ งของกระบวนการบริ หารการศึกษา ทีต้องดํ าเนินการอย่างต่อเนือง
โดยมีการจั ดทํ ารายงานประจํ าปี เสนอต่อหน่วยงานต้ นสังกัดหน่วยงานทีเกียวข้อง และเปิ ดเผยต่อ
สาธารณชน เพือนํ าไปสู่การพั ฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึ กษาและเพือรองรับการประกั นคุณภาพ
ภายนอก
ในมาตรา49 ได้ กล่าวไว้ ว่าให้มีสํานั กงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
มีฐานะเป็ นองค์การมหาชนทํ าหน้าทีพั ฒนาเกณฑ์วิธีการประเมินคุณภาพภายนอกและทํ าการประเมิน
ผลการจั ดการศึกษา เพือให้มีการตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษา โดยคํ านึงถึงความมุ่งหมาย และ
หลั กการ และแนวการจั ดการศึกษาในแต่ละระดั บ ตามทีกํ าหนดไว้ ใน ระราชบั ญญั ตินให้มีการประเมิน
พ ี
คุณภาพภายนอกของสถานศึกษาทุกแห่งอย่างน้ อยหนึ งครั งในทุก าปี น ับตั งแต่การประเมินครั งสุ ดท้ าย
ห้
และเสนอผลการประเมินต่อหน่วยงานทีเกียวข้องและสาธารณชน
ในมาตรา 50 ได้ กล่าวไว้ ว่าให้สถานศึกษาให้ความร่ วมมือในการจั ดเตรี ยมเอกสารหลั กฐาน
ต่างๆ ทีมีข ้ อมูลทีเกี ยวข้ องกั บสถานศึกษาตลอดจนให้บุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษา รวมทั งผู ้ ปกครอง
และผู ้ทีมีส่วนเกียวข้องกับสถานศึกษาให้ข ้ อมูลเพิ มเติมในส่ วนทีพิจารณาเห็นว่าเกียวข้ องกับ
การปฏิบ ั ติภารกิจของสถานศึกษา ตามคํ าร้องขอของสํานั กงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ
การศึกษาหรื อบุคคลหรื อหน่ วยงานภายนอก ทีสํานั กงานดั งกล่าวรับรองทีทํ าการประเมินคุณภาพ
ภายนอกของสถานศึกษานั น
ทั งนี ได้ าหนดองค์ประกอบหลั กของระบบการประกั นคุณภาพการศึกษาเป็ น3 องค์
กํ
ประกอบ ซึ งมีความสัมพั นธ์ต่อเนื องกัน คือ (หน่ วยศึกษานิ เทศก์ กรมสามั ญศึก ษา, 2542 : 19 - 23)
/1.การควบคุม...
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 2. 2
1. การควบคุมคุณภาพการศึ กษา เป็ นกระบวนการพั ฒนาหรื อ แนวดํ าเนิน งานเพือเข้าสู่
คุณภาพการศึ กษาตามมาตรฐานการศึ กษา
2. การตรวจสอบ ทบทวนและปรั บปรุ งคุณภาพการศึ กษา เป็ นกระบวนการพัฒนาหรื อ
แนวทางในการดํ าเนินงานเพือให้ได้ ข ้ อมูลสารสนเทศในการปรั บปรุ งคุณภาพการศึ กษาตามมาตรฐาน
การศึกษาทีกํ าหนดไว้
3. การประเมินและรับรองคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา เป็ นกระบวนการพั ฒนาหรื อ
แนวดํ าเนินงานในการประกั นคุณภาพการศึกษา โดยมุ่งการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาโดยการ
ดํ าเนินงานของสํานั กงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา หรื อหน่วยงานภายนอกทีสํานั กงาน
ดั งกล่าวรับรอง สําหรับสถานศึกษาทีผ่านการประเมินจะได้ รับใบรับรองมาตรฐาน กษา และการศึ
ให้สถานศึกษารักษาคุณภาพการศึกษาให้เป็ นไปตามมาตรฐานการศึกษาตลอดระยะเวลาทีได้ รับรอง
มาตรฐานการศึกษา
จากเหตุผลและหลั กการดั งกล่าวโรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์สมโภชบางเขน ได้ เล็งเห็นความสําคั ญ
ของระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรี ยน และรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของครู เป็ น
อย่างยิ ง ว่าสามารถช่วยพั ฒนาศักยภาพของผูเรี ยนให้สูงขึ นได้ ซึ งถือได้ว่ าเป็ นการปฏิบ ั ติงานครบวงจร
้
คุณภาพ PDCA จึงสนั บสนุนให้คณะครู ทุกคนจั ดทํ าและ ่ งรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปี การศึกษา
ส
ละ 2 ครั ง คือ ครั งที1 สิ นภาคเรี ยนที 1 ในเดือนตุลาคมของแต่ละปี และครั งที2 สิ นภาคเรี ยนที 2 ในเดือน
เมษายนของแต่ละปี
ดั งนั น รายงานการประเมินตนเองSAR) จึงถือเป็ นการรายงานตามการพั ฒนาการสอน
(
ของครู และการปฏิบ ั ติหน้าทีพิเศษทีนอกเหนือจากงานสอนของครู เพือความมุ่งหวั งว่าจะได้ ทราบ
ถึงผลการปฏิบ ั ติงาน และคุณภาพการศึกษาทีเกิดขึ นของผู ้ เรี ยน า ผ่านตามเกณฑ์ มาตรฐานคุณภาพ
ว่
การศึกษาขั นพื นฐาน และมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์ สมโภชบางเขนหรื อไม่
ในขณะเดียวกั นงานพั ฒนาระบบการประกั นคุณภาพการศึกษาโรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์ สมโภชบางเขน
จะได้ น ําไปรวบรวมเป็ นรายงานการพั ฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์ สมโภชบางเขน
ต่อไป
วัตถุประสงค์ ของการรายงาน
1. เพือรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของครู แต่ละคนให้ผู ้ ทีเกียวข้ องทราบ
2. เพือศึกษาวิ ธีด ํ าเนินการพั ฒนางานทีได้ รับมอบหมายทีสามารถส่ งผลต่อการพั ฒนา
ด้ านผู ้เรี ยน ด้ านการเรี ยนการสอน ด้ านการบริ หารและการจั ดการศึกษา ด้ านการพั ฒนาชุ มชนแห่ง
การเรี ยนรู ้ ตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์ สมโภชบางเขน
/ขอบเขต...
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 3. 3
ขอบเขตของการรายงาน
1. ขอบเขตด้ านประชากร
ประชากรทีใช้ในการรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ในครั งนี ได้แก่
1.1 ด้านการสอน คือ นั กเรี ยนทีเรี ยนในรายวิชาทีผู ้ รายงานปฏิบ ั ติการสอนในภาคเรี ยนที
1
และภาคเรี ยนที 2 ปี การศึกษา 2553
1.2 ด้านการปฏิบัติงาน คือ นั กเรี ยน บุคลากร ผู ้ ปกครอง ทีได้รับบริ การในการปฏิบ ั ติหน้าที
พิเศษอืนๆ นอกเหนือจากงานการสอน ในโรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์ สมโภชบางเขน ภาคเรี ยนที 1 และภาคเรี ยน
ที 2 ปี การศึกษา 2553
2. ขอบเขตด้ านการรายงาน
ในการรายงานได้แบ่งขอบเขตเป็ น 3 ด้ าน ได้ แก่
2.1 ด้านการสอน การปฏิบ ั ติหน้าทีด้านการสอนในรายวิชาทีได้ รับมอบหมาย
2.2 ด้านการปฏิ บ ั ติหน้าทีพิเศษทีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบ ั ติเป็ นประจํ า
2.3 ด้ านการปฏิ บ ั ติหน้าทีพิเศษทีน
อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบ ั ติเฉพาะกิจ
นิยามศัพท์ เฉพาะ
พัฒนางาน หมายถึง วิธีการทีครู ใช้ในการปฏิ บั ติงานทีได้ รับมอบหมายหรื อวิธี
ดํ าเนินการทีครู คิดว่ าสามารถช่ วยพั ฒนาศั กยภาพของผู ้ เรี ยนให้สูงขึ นได้ อช่วยในการพั ฒนางานให้มี
หรื
ประสิ ทธิ ภาพสู งขึ น
มาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนรัตนโกสิ นทร์ สมโภชบางเขน หมายถึง มาตรฐานคุณภาพ
การศึกษาของโรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์ สมโภชบางเขน
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ภาคเรียนที 1 หมายถึง ผลการประเมินตนเอง(SAR)
ระหว่างวั นที16 พฤษภาคม ถึงวั นที10 ตุลาคม ของแต่ละปี
รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ภาคเรียนที 2 หมายถึง ผลการประเมินตนเอง(SAR)
ระหว่างวั นที1 พฤศจิกายน ถึงวั นที 15 มีนาคม ของแต่ละปี
การประกันคุณภาพการศึกษา หมายถึง กระบวนการดํ าเนินงานอย่างเป็ นระบบเพือ ให้การจั ด
การศึกษามีความเป็ นเลิศ และเพือให้ม ั นใจได้ ว่าการศึกษาให้สิ งทีผู ้เรี ยนและสังคมต้องการเป็ นทียอมรับของ
สังคมและเป็ นไปตามมาตรฐานทีกํ าหนดไว้
ประโยชน์ ทีได้รับ
1. ได้ ทราบถึงรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของคณะครู โรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์
สมโภชบางเขน
/2.คณะครู ....
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 4. 4
2. คณะครู สามารถนํ าผลการประเมินตนเองไปใช้ในการพั ฒนางานในครั งต่อๆ ไป
เพือพั ฒนาศั กยภาพด้ านผู ้ เรี ยนด้ านการเรี ยนการสอน ด้ านการบริ หารและการจั ดการศึกษา ด้ าน
การพั ฒนาชุมชนแห่ งการเรี ยนรู ้ ให้สูงขึ น ตามมาตรฐานคุณภาพการศึ กษาของรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์
โ
สมโภชบางเขน
3. โรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์สมโภชบางเขน มีรายงานการประเมินตนเอง(SAR)
และรายงานการพั ฒนาคุณภาพการศึกษาเพือรายงานต่อหน่วยงานต้ น สังกัด หน่วยงานทีเกียวข้อง
และสาธารณชน
4. โรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์สมโภชบางเขนมีการปฏิ บ ั ติงานทีครบวงจรคุณภาพ PDCA
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 5. 5
บทที 2
วิธีดําเนินการพัฒนางาน
การรายงานครั งนี ได้ ผู ้ รายงานได้ แบ่งการรายงานออกเป็ น ด้ าน ได้ แก่
3
1. ด้ านการสอนการปฏิบั ติหน้าทีการสอนในรายวิ ชาทีได้รับมอบหมาย
2. ด้ านการปฏิ บ ั ติหน้าทีพิเศษทีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบ ั ติเป็ นประจํ า
3. ด้านการปฏิบ ั ติหน้าทีพิเศษทีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิ บั ติในช่วงระยะเวลาใดเวลาหนึ ง
ด้ านการสอน
1. ข้อมูลทัวไป
ชือ นางสุ รางค์ สกุล พุ่มเทศ
ตํ าแหน่ง ครู ช ํ านาญการพิเศษ อายุ 56 ปี ปฏิบ ั ติราชการเป็ นเวลา 36 ปี
เลขทีตํ าแหน่ง 103892 เงินเดือน 39,930 บาท เงินวิทยฐานะ 5,600 บาท
วั น / เดือน / ปี เกิด 2 กุมภาพั นธ์ พ.ศ. 2498
วั น / เดือน / ปี บรรจุเข้ารับราชการ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2518
ปฏิ บั ติการสอนกลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ ภาษาไทย
งานพิเศษทีปฏิบั ตเิ ป็ นประจํ า หัวหน้าระดั บชั นมั ธยมศึกษาปี ที6 สังกั ด กลุ่มบริ หารงานบุคคล
โรงเรี ยนรัตนโกสิ นทร์ สมโภชบางเขน สํานั กงานเขตพื นทีการศึกษากรุ งเทพมหานคร เขต2
วุฒิการศึกษา ¨ เทียบเท่า / อนุ ปริ ญญา วิชาเอก...........................................................
วิชาโท.......................................................
þ ปริ ญญาตรี วิชาเอก ภาษาไทย
วิชาโท ประวั ติศาสตร์ - คหกรรม
¨ ปริ ญญาโท วิชาเอก.....................................................
วิชาโท......................................................
¨ อืน ๆ ระบุ................... วิชาเอก....................................................
วิชาโท......................................................
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 6. 6
สรุ ปวั นลาในปี งบประมาณ 2553 ( 1 ตุลาคม 2552 – 30 กันยายน 2553)
ตาราง 1 แสดงจํานวนวันลา ประจําปี งบประมาณ
วั น เดือน ปี ลาป่ วย ลากิ จ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ทีลา ครั ง วั น ครั ง วั น ครั ง วั น ครั ง วั น ครั ง วั น
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
รวม - - - - - - - - - -
รวมทั งสิ น จํ านวน...........-.......ครั ง จํ านวน
.......-..........วั น
2. ข้อมูลการปฏิบัติหน้ าที
2.1 การจัดการเรี ยนการสอน
ภาคเรี ยนที 1 ปี การศึกษา 2553
ปฏิบั ติการสอน รวมจํ านวน 2 รายวิชา รวมจํ านวน 7 ห้ อง รวมจํ านวน 16 คาบ
ตาราง 2 แสดงจํานวนรายวิชา ห้ องเรียน นักเรียน คาบเรียน ทีปฏิบัติการสอน
จํานวน จํานวน
ที รายวิชา (รหัส/ชือวิชา) ชั น /ห้ อง
นักเรียน คาบ
1 ท 43101 ภาษาไทย 6/1-6/7 263 14
2 ท 43201 หลั กภาษาไทย 6/3 44 2
ข้ อมูล / เอกสาร / คํ าสั ง ทีอ้ างอิง : ปพ 5
ภาคเรี ยนที 2 ปี การศึกษา 2552
ปฏิบั ติการสอน รวมจํ านวน 2 รายวิชา รวมจํ านวน 8 ห้ อง รวมจํ านวน 16 คาบ
ตาราง 3 แสดงจํานวนรายวิชา ห้ องเรียน นักเรียน คาบเรียน ทีปฏิบัติการสอน
จํานวน จํานวน
ที รายวิชา (รหัส/ชือวิชา) ชั น /ห้ อง
นักเรียน คาบ
1 ท 43102 ภาษาไทย 6/1 – 6/7 7 14
2 ท 30207 การเขียน 4/3 2 2
ข้ อมูล / เอกสาร / คํ าสั ง ทีอ้ างอิง : คํ าสั งที43/2553 เรื อง แต่งตั งครู ทปรึ กษาและหั วหน้าระดั บ
ี
ประจํ าปี การศึกษา 2553
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 7. 7
ตาราง 4 แสดงกิจกรรมพัฒนาผู ้เรี ยน ทีปฏิบัติการพัฒนาผู ้ เรียน
ภาคเรี ยนที 1-2 ปี การศึ กษา 2553
จํานวน จํานวน
ที กิจกรรมพัฒนาผู ้ เรี ยน และชุมนุม ชั น /ห้ อง
นักเรียน คาบ
1 กิจกรรมลูกเสื อ-เนตรนารี - - -
2 กิจกรรมอ่าน คิด เขียน ม.6/6 36 คน 1
3 กิจกรรมจริ ยธรรม ม.6/6 36 คน 1
4 กิจกรรมบํ าเพ็ญประโยชน์ ม.6/6 36 คน 1
4 กิจกรรมชุมนุม คอมพิวเตอร์ ม. ปลาย 40 คน 1
ข้ อมูล / เอกสาร / คํ าสั ง ทีอ้ างอิง : สมุด ปพ. 5
2.2 การดูแลนักเรี ยน
ภาคเรี ยนที 1-2 ปี การศึ กษา 2553
ตารางที 5 แสดงจํานวนนั กเรี ยนในความดูแล (ครู ทีปรึ กษา)
จํานวนนักเรี ยน
ชั น/ ห้ อ ง (ครู ทปรึ กษา)
ี รวมทั งสิ น(คน)
ชาย (คน) หญิง (คน)
ชั นมั ธยมศึกษาปี ที6/6 12 25 37 คน
ข้ อมูล / เอกสาร / คํ าสั ง ทีอ้ างอิ : คํ าสั งที43/2553 เรื อง แต่งตั งครู ทปรึ กษาและหั วหน้าระดั บ
ง ี
ประจํ าปี การศึกษา 2553
2.3 การพัฒนาตนเอง
ภาคเรี ยนที 1 ปี การศึกษา 2553
ข้ าพเจ้ าได้ ปฏิ บ ั ติกิจกรรมการพั ฒนาตนเอง งนี
ดั
1) กิจกรรมการพัฒนาตนเอง ในด้ าน
การจั ดทํ าแผนการจั ดการเรี ยนรู ้ทีเน้นผู ้ เรี ยนเป็ นสําคั ญ
- รหั สวิ ชา ท 43101 รายวิชา ภาษาไทย
- รหั สวิ ชา ท 43201 รายวิชา หลั กภาษาไทย
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 8. 8
3) การเข้ าร่ วมกิจกรรมทางวิชาการเพือพัฒนาตนเอง มีดังนี
ตาราง 6 แสดงการเข้ าร่ วมกิจกรรมทางวิชาการ
ที วัน/เดือน/ปี กิจกรรมวิชาการ สถานที หน่ วยงานทีจัด
1 11 มีค. 53 การพูดกับตั วเองทางบวก หอประชุม ฯ รส.บ.
2 23 กค. 53 การจั ดทํ ามาตรฐานการศึกษาของ หอประชุม ฯ รส.บ.
สถานศึกษา
3 31 กค. 53 เทคโนโลยีด้านคอมพิวเตอร์ ห้อง คอม ฯ รส.บ.
4 1-2 ส.ค. 53 การจั ดทํ าแผนปฏิบั ติการ โรงแรมวรบุรี รส.บ.
ปี งบประมาณ 2554 จั งหวั ดอยุธยา
5 คอมพิวเตอร์ เบื องต้ น คอม ฯ 4 สพ.ม. 2
6 4-5 ตค. 53 อบรมเชิงปฏิบ ั ติการเรื อง “ทั กษะการ คอม ฯ 4 รส.บ.
สร้ างสื อการเรี ยนรู ้ E-Learning “
7 6-10 ต.ค. 53 ศึกษาดูงาน ร.ร. จุฬาภรณ์ราชวิทยาลั ย จั งหวั ดเชียงราย รส.บ.
ศึกษาดูงาน ร.ร. วั ฒนาโนทัยพายั พ จั งหวั ดเชียง หม่
ใ รส.บ.
8 17-21 ตค. 53 ศึกษาดูงานประเทศมาเลเซี ย -สิ งคโปร์ รส.บ.
9 26-27 98. 53 การวางแผนและกําหนดกลยุทธ์ หอประชุม ฯ รส.บ.
หมายเหตุ
เข้ าร่ วมกิจกรรมทางวิ ชาการ ดั งนี
1. ร่ วม/จั ดอบรม สัมมนา ประชุ มปฏิบ ั ติการ
2. ร่ วม/จั ดให้มีการแลกเปลียนเรี ยนรู ้ระหว่ างครู แกนนํ ากั บครู เครื อข่าย
3. ร่ วม/จั ดเวที เสวนาทางวิชาการ
4. ร่ วมจั ดสัมมนากลุ่มย่อย เพือปรับปรุ งพั ฒนางาน
5. ร่ วม/จั ดสาธิ ตการจั ดกิจกรรมการเรี ยนรู ้
6. นิเทศ เยียมเยียน พบปะแลกเปลียนความคิดเห็น
7. ทั ศนศึกษา ดูงาน
8. วิจ ั ยในชั นเรี ยน
9. เผยแพร่ ผลงาน
10. อืน ๆ
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 9. 9
ด้านการปฏิบัติหน้ าทีพิเศษทีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัติเป็ นประจํา
ตาราง 7 แสดงวิธีการพัฒนาด้ านการปฏิบัติหน้ าทีพิเศษทีปฏิบัติเป็ นประจํา
เลขทีคําสั ง/
กลุ ่ มบริ หาร ลําดับที ปฏิบัติหน้ าที วิธีการพัฒนา
หน่ วยงาน
กลุ่มบริ หาร กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ รองหั วหน้ากลุ่ม 1. ปฏิบ ั ติหน้าทีแทนหั วหน้า
วิชาการ ภาษาไทย สาระการเรี ยนรู ้ กลุ่มสาระฯ
ภาษาไทย 2. พั ฒนาการจั ดการเรี ยน
การสอนวิชาภาษาไทย
ในระดับชั นมั ธยมศึกษาปี ท6ี
กลุ่มบริ หาร
งบประมาณ
กลุ่ม - ครู ประจํ าชั น 1.ดูแลนั กเรี ยนตามระบบดูแล
บริ หารงาน - ครู เวรประจํ าวั น ช่ วยเหลือนั กเรี ยนให้ มีคุณ
บุคคล คําสั งที 160/2553 - ครู เวรวั นวั นหยุดฯ ลั กษณะอั นพึงประสงค์
21 ก.ย. 2553
คํ าสั งที 43/2553 - หัวหน้างานพั ฒ นา 2.ปฏิบั ติตามคํ าสั งและหน้าที
ลงวั นที 9 มี.ค. 53 บุคลากร ฯ ทีได้รับมอบหมาย
คํ าสั งที79/2553 - หั วหน้าระดั บชั น
ลงวั นที 1 มิ.ย. 2553 มั ธยมศึกษาปี ที 6
กลุ่มบริ หาร คํ าสั งที79/2553 -งานโครงการ ปฏิบั ติตามคํ าสั งและหน้าที
ทั วไป ลงวั นที 1 มิ.ย. 2553 ในพระราชดํ าริ ทีได้รับมอบหมาย
หมายเหตุ 1. ให้เขียนเรี ยงลํ าดั บโดยแยกตามฝ่ ายกลุ่มงาน ทีได้ รับมอบหมายให้ปฏิบ ั ติ
/
2. ลํ าดับทีให้เรี ยงตั งแต่1 เป็ นต้ นไปตามลํ าดั บ
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 10. 10
ด้านการปฏิบัติหน้ าทีพิเศษทีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตเิ ฉพาะกิจ
ตาราง 8 แสดงวิธีการพัฒนาด้ านการปฏิบัติหน้ าทีพิเศษทีปฏิบัติเฉพาะกิจ
เลขทีคําสั ง/
กลุ ่ มบริ หาร ลําดับที ปฏิบัติหน้ าที วิธีการพัฒนา
หน่ วยงาน
กลุ่มบริ หาร 1 คําสั งที78/2553 ประชุมผู ้ ปกครอง ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
วิชาการ 14 พ.ค. 2553 ม. 2,3,5,6 รอบ 2
2 คําสั งที 80/2553 ติวเข้ม ม. ปลาย ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
14 พ.ค. 2553
3 คําสั งที 96/2553 กรรมการประเมิน ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
3 มิ.ยง 2553 คุณภาพการศึกษา
4 คําสั งที 102/2553 กรรมการดํ าเนิ นงาน ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
11 มิ.ย. 2553 ห้องเรี ยนคุณภาพ
5 คําสั งที 103/2553 กรรมการรับการประเมิน ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
19 มิ.ย. 2553 ห้องเรี ยนคุณภาพ
6 คําสั งที 107/2553 กิจกรรมศึกษาดูงาน ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
21 มิ.ย. 2553 เพือพั ฒนาครู สู่ห้องเรี ยน
คุณภาพ
7 คําสั งที 109/2553 กรรมการดํ าเนิน ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
28 มิ.ย. 2553 โครงการพั ฒนาคุณธรรม
และจริ ยธรรม
8 คําสั งที 112/2553 กรรมการคุมสอบกลาง ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
29 มิ.ย. 2553 ภาค
9 คําสั งที 117/2553 กรรมการรับรอง ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
5 ก.ค. 2553 Dr. Raelynn Parks
10 คําสั งที 119/2553 กรรมการทอดผ้ าป่ า ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
5 ก.ค. 2553
11 คําสั งที 149/2553 กรรมการคุมสอบปลาย ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
27 ส.ค. 2553 ภาค
12 คําสั งที 153/2553 กรรมการจัดตารางสอน ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
7 ก.ย. 2553
13 คําสังที 156/2553 กรรมการดํ าเนินการ ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
14 ก.ย. 2553 อบรมเชิงปฏิบ ั ติการ
“ทั กษะการสร้างสื อ
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 11. 11
กลุ ่ มบริ หาร ลํ าดับที เลขทีคําสั ง/หน่ วยงาน ปฏิบ ัติหน้าที วิธีการพั ฒนา
กลุ่มบริ หาร 14 คําสั งที 157/2553 กรรมการจัดงานเกษียณ ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
16 ก.ย. 2553 ปี 2553
วิชาการ
15 คําสั งที 161/2553 กรรมการประชุมเชิง ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
(ต่อ) ปฏิบั ติการวางแผนกล
21 ก.ย. 2553
ยุทธ์
กลุ่มบริ หาร 1 คําสั งที 87/2553 กรรมการรับ เงินบํ ารุ ง ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
งบประมาณ 25 พ.ค. 2553 การศึกษาและประชุม
ผู ้ ปกครองเครื อข่าย
2 คําสั งที 137/2553 กรรมการตรวจรับ ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
28 ก.ค. 2553 งานจ้างเหมาบริ การ
(สยามนิ รมิต)
3 คําสั งที 154/2553 กรรมการจัดสรร ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
9 ก.ย. 2553 งบประมาณ
กลุ่ม 12 คําสั งที 77/2553 กรรมการกิจกรรมวั น ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
บริ หารงาน 14 พ.ค. 2553 ไหว้ ครู
3 คําสั งที 101/2553 กรรมการจัดกิจกรรม ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
บุคคล
11 มิ.ย. 2553 วั นต่อต้ านยาเสพติด
4 คําสั งที 104/2553 กรรมการดํ าเนิ นงาน ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
21 มิ.ย. 2553 ห้องเรี ยนคุณภาพ
อบรมผู ้ น ํา
5 คําสั งที 121/2553 กรรมการดํ าเนิ นงาน ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
7 ก.ค 2553 วั นแม่
6 คําสั งที 128/2553 กรรมการเวรวั นหยุ ด ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
20 ก.ค 2553
7 คําสั งที 144/2553 กรรมการควบคุม ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
19 ส.ค 2553 ดูแลรถนักเรี ยน
กลุ่มบริ หาร 1 คําสั งที 59/2553 คณะกรรมการ ปฏิบ ั ติหน้าทีตามที ได้ รับมอบหมาย
ทั วไป ดํ าเนิ นงาน”ด้ วยรัก....
.........จากใจ รส.บ”
หมายเหตุ 1. ให้เขียนเรี ยงลํ าดั บโดยแยกตามฝ่ ายกลุ่มงาน ทีได้ รับมอบหมายให้ปฏิบ ั ติ
/
2. ลํ าดับทีให้เรี ยงตั งแต่1 เป็ นต้ นไปตามลํ าดั บ
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 12. 12
บทที 3
ผลการดําเนินการพัฒนางาน
จากการรายงานการปฏิบ ั ติงานและการประเมินตนเอง(SAR) ผู ้ รายงานได้ น ํ าผล
การวิ เคราะห์ข้ อมูลเสนอไว้ ในรู ปตารางประกอบคํ าอธิ บายโดยแบ่งออกเป็ น 11 ตอน ดั งนี
ตอนที 1 ผลการประเมินการปฏิบ ั ติงานโดยตนเอง
ตอนที 2 ผลการประเมินการสอนโดยผูเ้ รี ยน
ตอนที 3 ผลการปฏิบ ั ติหน้าทีจั ดการเรี ยนการสอน
ตอนที 4 ผลการปฏิบ ั ติหน้าทีจั ดการกิจกรรมพั ฒนา ู ้ เ รี ยน
ผ
ตอนที 5 ผลการปฏิบ ั ติหน้าทีพิเศษทีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบ ั ติเป็ นประจํ า
ตอนที 6 ผลการปฏิบ ั ติหน้าทีพิเศษทีนอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบ ั ติ เฉพาะกิ จ
ตอนที 7 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาด้ านผู ้ เรี ยน
ตอนที 8 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาด้ านการเรี ยนการสอน
ตอนที 9 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาด้ านการบริ หารและการจั ดการศึกษา
ตอนที 10 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาด้ านการพั ฒนาชุมชนแห่ งการเรี ยนรู ้
ตอนที 11 กิจกรรม/ผลงาน/ชิ นงานเด่นทีมีความภาคภูมิใจและประทั บใจ
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 13. 13
ตอนที 1 ผลการประเมินการปฏิบัติงานโดยครู ประเมินตนเอง
ภาคเรียนที 1 ปี การศึกษา 2553
ตารางที 9 แสดงผลการประเมินตนเองการปฏิบัติงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่ งชาติ
พ.ศ. 2542 และฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2545
ระดับการปฏิบัติ
รายการประเมิน
ดีมาก มาก พอใช้ ปรับปรุง
1. รู้เป้ าหมายของหลั กสูตรและการจัดการศึกษา 90
2. จัดทํ าแผนการสอนทีเน้นผู ้ เรี ยนเป็ นสํ าคั ญด้ วยตนเอง 90
3. จัดทํ า /หาสื อประกอบการสอน 90
4. ส่งเสริ มให้ผ ู ้ เรี ยนสามารถเรี ยนรู ้พ ัฒนาตนเองได้ ตามธรรมชาติ 90
และเต็มศั กยภาพ
5. จัดหาเนื อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจความถนัด 85
และความแตกต่างกั นของผู ้ เรี ยน
6. ฝึ กทักษะกระบวนการคิด การจั ดการ การเผชิญ และแก้ ปัญหา 89
7. ให้ผู้เรี ยนฝึ กปฏิบ ัติจริ ง คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ 88
8. ส่งเสริ มกิจกรรมการทํ างานและรับ ผิดชอบต่อกลุ่ม 91
9. กระตุ ้ นให้ผู ้ เรี ยนรู ้จ ักศึกษาหาความรู้แสวงหาคํ าตอบและสร้างองค์ 89
ความรู ้ด ้ วยตนเอง
10. จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกั บธรรมชาติและ 92
ความต้ องการของผู ้ เรี ยน
11. สอดแทรกคุณธรรม ซื อสัตย์ สุ จริ ตในวิชาที สอน 95
12. ส่งเสริ มการเรี ยนรู ้จากแหล่งต่างๆรู ้จ ักตั งคํ าถามเพือหาเหตุผล 95
13. สรุ ปประเด็นจากการเรี ยนรู้และประสบการณ์ได้ อย่างถูกต้ อง 92
14. ใช้ สือการเรี ยนที เหมาะสมและหลากหลาย 92
15. ประเมินพั ฒนาการผู ้ เรี ยนด้ วยวิธีการทีหลากหลายและต่อเนื อง 85
เฉลีย……………………
จากตารางที 9 ผลการประเมินตนเองการปฏิบ ั ติงานตามพระราชบั ญญั ติการศึกษแห่ งชาติ า
พ.ศ. 2542 และฉบั บปรับปรุ ง พ.ศ. 2545 พบว่า รายการปฏิ บ ั ติที 1,2,3,4,8,10,11,12,13,14 เป็ นการปฏิบ ั ติที
มีระดั บการประเมินดีมาก และรองลงมาเป็ นลํ าดั บ ส่ วนรายการปฏิ บ ั ติทีมีระดั บการปฏิบ ั ติปรับรุป หรื อ ง
พั ฒนาต่อไป ได้ แก่ ไม่มี
ทั งนี เนืองมาจา .........................................................................................................................................
ก
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 14. 14
ภาคเรียนที 2 ปี การศึกษา 2553
ตารางที 10 แสดงผลการประเมินตนเองการปฏิบัติงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่ งชาติ
พ.ศ. 2542 และฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2545
ระดับการปฏิบัติ
รายการประเมิน
ดีมาก มาก พอใช้ ปรับปรุง
1. รู้เป้ าหมายของหลั กสูตรและการจัดการศึกษา 91
2. จัดทํ าแผนการสอนทีเน้นผู ้ เรี ยนเป็ นสํ าคั ญด้ วยตนเอ
ง 91
3. จัดทํ า /หาสื อประกอบการสอน 92
4. ส่งเสริ มให้ผ ู ้ เรี ยนสามารถเรี ยนรู ้พ ัฒนาตนเองได้ ตามธรรมชาติ 91
และเต็มศั กยภาพ
5. จัดหาเนื อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจความถนัด 86
และความแตกต่างกั นของผู ้ เรี ยน
6. ฝึ กทักษะกระบวนการคิด การจั ดการ การเผชิญ และแก้ ปัญหา 89
7. ให้ผู้เรี ยนฝึ กปฏิบ ัติจริ ง คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ 89
8. ส่งเสริ มกิจกรรมการทํ างานและรับ ผิดชอบต่อกลุ่ม 92
9. กระตุ ้ นให้ผู ้ เรี ยนรู ้จ ักศึกษาหาความรู้แสวงหาคํ าตอบและสร้างองค์ 89
ความรู ้ด ้ วยตนเอง
10. จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกั บธรรมชาติและ 93
ความต้ องการของผู ้ เรี ยน
11. สอดแทรกคุณธรรม ซื อสัตย์ สุ จริ ตในวิชาที สอน 94
12. ส่งเสริ มการเรี ยนรู ้จากแหล่งต่างๆรู ้จ ักตั งคํ าถามเพือหาเหตุผล 94
13. สรุ ปประเด็นจากการเรี ยนรู้และประสบการณ์ได้ อย่างถูกต้ อง 94
14. ใช้ สือการเรี ยนที เหมาะสมและหลากหลาย 93
15. ประเมินพั ฒนาการผู ้ เรี ยนด้ วยวิธีการทีหลากหลายและต่อเนื อง 87
เฉลีย……………………
จากตารางที 10 ผลการประเมินตนเองการปฏิบ ั ติงานตามพระราชบั ญญั ติการศึกษาแห่ งชาติ
พ.ศ. 2542 และฉบั บปรับปรุ ง พ.ศ. 2545 พบว่า รายการปฏิ บ ั ติท1,2,3,4,8,10,11,12,13,14 เป็ นการปฏิบ ั ติที
ี
มีระดั บการประเมินดีมาก และรองลงมาเป็ นลํ าดั บ ส่ วนรายการปฏิ บ ั ติทีมีระดั บการปฏิบ ั ติปรับปรุ งหรื อ
พั ฒนาต่อไป ได้ แก่ ........................ไม่มี.......................................................................................................
ทั งนี เนืองมาจา ...........................................................................................................................................
ก
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 15. 15
ตอนที 2 ผลการประเมินการสอนโดยผู้เรียน
ภาคเรี ยนที 1 ปี การศึกษา 2553
ตารางที 11 แสดงผลการประเมินการสอนของครู โดยผู ้ เรี ยนเป็ นผู ้ประเมิน
ระดับการปฏิบัติ
รายการประเมิน
ดีมาก มาก พอใช้ ปรับปรุง
1. ครู มีการเตรี ยมการสอน(พิจารณาจากสื ออุปกรณ์ต่างๆมีความพร้อม) 86.49 13.51 0.00 0.00
2. การจัดสภาพห้องเรี ยน 81.08 13.51 5.41 0.00
3. เนื อหาทีสอนสอดคล้ องกั บชีวิตและทันสมั ย 81.08 16.22 2.70 0.00
4. นักเรี ยนทราบจุดประสงค์ การเรี ยนรู ้ช ั ดเจน 78.58 13.51 8.11 0.00
5. กิจกรรมการเรี ยนการสอนสอดคล้ องกั บจุดประสงค์ การเรี ยนรู ้ 86.49 13.51 0.00 0.00
6. กิจกรรมการเรี ยนรู ้สนุ กและน่ าสนใจ 83.78 10.81 5.41 0.00
7. ครู ให้โอกาสนักเรี ยนซักถามปั ญหา 72.97 8.11 18.92 0.00
8. ครูส่งเสริ มให้นักเรี ยนทํ างานร่ วมกั นเป็ นกลุ่ม/ทีม 86.49 8.11 5.41 0.00
9. ครูส่งเสริ มให้นักเรี ยนมีความคิดริ เริ มและรู ้จ ักวิพากษ์วิจารณ์ 89.19 8.11 2.70 0.00
10. ครู ยอมรับความคิดเห็ นของนักเรี ยนที ต่างไปจากครู 83.78 8.11 8.11 0.00
11. ครู ให้ความสนใจแก่นักเรี ยนอย่างทั วถึงขณะที สอน 91.89 8.11 0.00 0.00
12. ครู ใช้ วิธีการสอนหลายวิธ(ี เช่นทํางานกลุ่ม,โครงงาน,จับคู่ฯลฯ) 86.49 10.81 2.70 0.00
13. ครู ส่งเสริ มให้นักเรี ยนค้ นคว้ าหาความรู ้จากห้องสมุดหรื อแหล่งอืน ๆ 72.97 21.62 5.41 0.00
14. ครู สามารถประยุกต์สิ งที สอนเข้ ากั บสภาพสังคมและสิ งแวดล้ อ ม 78.38 13.51 8.11 0.00
15. ครู ส่งเสริ มให้ทดลอง/ทํ างานในห้องปฏิบ ั ติการหรื อนอกชั นเรี ยนบ่อยๆ 59.46 21.62 18.92 0.00
16. ครู จัดกิจกรรมให้เรี ยนรู ้จากแหล่งเรี ยนรู ้ภายนอก 89.19 10.81 0.00 0.00
17. ครู ประเมินผลอย่ างยุติธรรม 91.89 8.11 0.00 0.00
18. ครู ตั งใจสอนให้คํ าแนะนํานักเรี ยนในการทํ ากิจกรรม 94.59 5.41 0.00 0.00
19. นักเรี ยนทราบเกณฑ์การประเมินล่วงหน้า 83.78 8.11 8.11 0.00
20. นักเรี ยนมีส่วนร่ วมในการประเมินผลการเรี ยน 91.89 5.41 2.70 0.00
21. นักเรี ยนนําความรู ้จากวิชานี ไปใช้ ในชีวิตประจํ าวั น ได้ 70.27 13.51 16.22 0.00
22. นักเรี ยนนําความรู ้จากวิชานี ไปประกอบวิชาชีพได้ 86.49 5.41 8.11 0.00
23. นักเรี ยนชอบเรี ยนวิชานี 100 - 0.00 0.00
24. นักเรี ยนชอบครู ทีสอนวิชานี 100 - 0.00 0.00
25. นักเรี ยนเรี ยนอย่างมีความสุข 100 - 0.00 0.00
เฉลีย…………………… 85.08 9.84 5.08 0.00
จากตารางที 11 การประเมินผลการสอนของครู โดยนักเรี ยน พบว่ารายการปฏิบ ั ติที 1 - 25 เป็ นการ
ปฏิบั ตทีมีระดั บการประเมินดีมาก และรองลงมาเป็ นลํ าดั บ ส่ วนรายการปฏิบ ั ติทีมีระดับการปฏิบ ั ติปรับปรุ ง
ิ
หรื อพั ฒนาต่อไป ได้ แก่.....................ข้ อ 15......................ทั งนี เนืองมาจา วิ ชาภาษาไทยไม่มีการทดลอง
ก
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- 16. 16
ภาคเรี ยนที 2 ปี การศึกษา 2553
ตารางที 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครู โดยผู ้ เรี ยนเป็ นผู ้ประเมิน
ระดับการปฏิบัติ
รายการประเมิน
ดีมาก มาก พอใช้ ปรับปรุง
1. ครู มีการเตรี ยมการสอน(พิจารณาจากสื ออุปกรณ์ต่างๆมีความพร้อม) 85.49 14.51 0.00 0.00
2. การจัดสภาพห้องเรี ยน 82.08 12.51 5.41 0.00
3. เนื อหาทีสอนสอดคล้ องกั บชีวิตและทันสมั ย 81.08 15.22 3.70 0.00
4. นักเรี ยนทราบจุดประสงค์ การเรี ยนรู ้ช ั ดเจน 78.58 14.51 7.11 0.00
5. กิจกรรมการเรี ยนการสอนสอดคล้ องกั บจุดประสงค์ การเรี ยนรู ้ 88.49 11.51 0.00 0.00
6. กิจกรรมการเรี ยนรู ้สนุ กและน่ าสนใจ 85.78 8.81 5.41 0.00
7. ครู ให้โอกาสนักเรี ยนซักถามปั ญหา 75.97 8.11 15.92 0.00
8. ครูส่งเสริ มให้นักเรี ยนทํ างานร่ วมกั นเป็ นกลุ่ม/ทีม 86.49 8.11 4.41 0.00
9. ครูส่งเสริ มให้นักเรี ยนมีความคิดริ เริ มและรู ้จ ักวิพากษ์วิจารณ์ 85.19 8.11 6.70 0.00
10. ครู ยอมรับความคิดเห็ นของนักเรี ยนที ต่างไปจากครู 80.78 11.11 8.11 0.00
11. ครู ให้ความสนใจแก่นักเรี ยนอย่างทั วถึงขณะที สอน 90.89 8.11 1.00 0.00
12. ครู ใช้ วิธีการสอนหลายวิธ(ี เช่นทํางานกลุ่ม,โครงงาน,จับคู่ฯลฯ) 84.49 10.81 4.70 0.00
13. ครู ส่งเสริ มให้นักเรี ยนค้ นคว้ าหาความรู ้จากห้ ดหรื อแหล่งอืน ๆ
องสมุ 75.97 18.62 5.41 0.00
14. ครู สามารถประยุกต์สิ งที สอนเข้ ากั บสภาพสังคมและสิ งแวดล้ อ ม 80.38 13.51 6.11 0.00
15. ครู ส่งเสริ มให้ทดลอง/ทํ างานในห้องปฏิบ ั ติการหรื อนอกชั นเรี ยนบ่อยๆ 55.46 21.62 22.92 0.00
16. ครู จัดกิจกรรมให้เรี ยนรู ้จากแหล่งเรี ยนรู ้ภายนอก 89.19 10.81 0.00 0.00
17. ครู ประเมินผลอย่ างยุติธรรม 90.89 8.11 1.00 0.00
18. ครู ตั งใจสอนให้คํ าแนะนํานักเรี ยนในการทํ ากิจกรรม 95.59 5.41 1.00 0.00
19. นักเรี ยนทราบเกณฑ์การประเมินล่วงหน้า 85.78 10.11 8.11 0.00
20. นักเรี ยนมีส่วนร่ วมในการประเมินผลการเรี ยน 90.89 5.41 3.70 0.00
21. นักเรี ยนนําความรู ้จากวิชานี ไปใช้ ในชีวิตประจํ าวั น ได้ 75.27 13.51 11.22 0.00
22. นักเรี ยนนําความรู ้จากวิชานี ไปประกอบวิชาชีพได้ 88.49 5.41 6.11 0.00
23. นักเรี ยนชอบเรี ยนวิชานี 98.10 1.90 0.00 0.00
24. นักเรี ยนชอบครู ทสอนวิชานี
ี 100 - 0.00 0.00
25. นักเรี ยนเรี ยนอย่างมีความสุข 100 - 0.00 0.00
เฉลีย…………………… 85.08 9.84 5.08 0.00
จากตารางที 12 การประเมินผลการสอนของครู โดยนักเรี ยน พบว่ารายการปฏิบ ั ติท.1-14 และ 16-25 ี
เป็ นการปฏิบ ั ติทีมีระดั บการประเมินดีมาก และรองลงมาเป็ นลํ าดั บ ส่ วนรายการปฏิบ ั ติทีมีระดั บการปฏิ บั ติ
ปรับปรุ งหรื อพั ฒนาต่อไป ได้ แก่.......ข้ อ 15 .........................................................................................
ทั งนี เนืองมาจา ............วิ ชาภาษาไทยไม่มีการทดลอง..........................................................................
ก
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
