Mata pelajaran: Teknik Perbaikan Bodi Otomotif Jenjang pendidikan: SMK Standar kompetensi guru mencakup penguasaan karakteristik peserta didik, teori pembelajaran, pengembangan kurikulum, penyelenggaraan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan refleksi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

1. MATA PELAJARAN
:
JENJANG PENDIDIKAN :
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
SMK
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel
Inti
1. Menguasai karakteristik
1.1. Memahami karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
peserta didik yang berkaitan
moral, spiritual, sosial, kutural,
dengan aspek fisik, intelektual,
emosional dan intelektual
sosial-emosional, moral, spiritual
dan latar belakang sosial
1.2. Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu
2. Menguasai teori belajar dan
2.1. Memahami berbagai teori
prinsip prinsip pembelajaran
belajar dan prinsip prinsip
yang mendidik
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
Standar Isi
Standar Kompetensi
1. Penguasaan karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual, sosial,
kutural, emosional dan
intelektual
2. Menguasai teori belajar
dan prinsip prinsip
pembelajaran yang
mendidik
2.2. Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
3. Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata diklat
yang diampu
Halaman 1 dari 8
3.1. Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu
Kompetensi Dasar
1.1. Mengindentifikasi bekal ajar awal
peserta didik dalam mata pelajaran teknik
perbaikan bodi kendaraan
1.1.1. Menentukan tingkat
penguasaan kompetensi awal
peserta didik
1.2. Mengidentifikasi kesulitan belajar
peserta didik dalam mata pelajaran teknik
perbaikan bodi kendaraan
2.1. Menguasai berbagai teori belajar dan
prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran teknik
perbaikan bodi kendaraan
1.2.1. Menentukan kesulitan
belajar peserta didik dalam mata
diklat yang diampu
2.1.1. Membedakan teori belajar
behavioristik, kognitif,
konstruktivistik, sosial atau yang
lain
2.2. Menerapkan berbagai pendekatan,
strategi, metode, dan teknik pembelajaran
yang mendidik secara kreatif dalam mata
pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata diklat yang
diampu
Indikator Esensial
3.1. Menentukan tujuan pembelajaran
teknik perbaikan bodi kendaraan
2.1.2. Menerapkan teori belajar
tertentu dalam pembelajaran teori
maupun praktek menyangkut
fakta, prinsip, konsep, dan
prosedur/ketrampilan
2.2.1. Memilih pendekatan/
strategi pembelajaran yang sesuai
dengan mata diklat yang diampu
2.2.2. Memilih metode/teknik
pembelajaran yang sesuai dengan
mata diklat yang diampu
3.1.1. Merancang tujuan
pembelajaran berdasarkan konsep
A (audience), B (behaviour), C
(Condition), dan D (Degree).
3.1.2. Menentukan tujuan
pembelajaran berdasarkan

2. Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel
Inti
Standar Isi
Standar Kompetensi
3.2. Memilih materi
pembelajaran yang diampu yang
terkait dengan pengalaman
belajar dan tujuan pembelajaran
3.3. Mengembangkan indikator
dan instrumen penilaian
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
5. Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk
kepentingan pembelajaran
6. Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki
4.1. Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap, baik
untuk kegiatan di dalam kelas,
laboratorium maupun lapangan
4.2. Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar
yang relevan dengan karakteristik
peserta didik dan mata pelajaran
yang diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh
5.1. Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran yang diampu
6.1. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi akademik
secara optimal
3.2. Memilih materi pembelajaran yang
diampu yang terkait dengan pengalaman
belajar dan tujuan pembelajaran
3.3. Mengembangkan indikator dan
instrumen penilaian
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
Halaman 2 dari 8
7.1. Memahami berbagai strategi
4.1. Menyusun rancangan pembelajaran
yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam
kelas, laboratorium maupun lapangan
Indikator Esensial
standart kompetensi (SK) dan
kompetensi dasar (KD) yang ada
3.2.1. Memilih materi
pembelajaran yang terkait dengan
pengalaman belajar
3.3.1. Membuat indikator
penilaian berdasarkan tujuan
pembelajaran yang telah
ditentukan.
4.1.1. Membuat rancangan
pembelajaran untuk kegiatan
belajar teori di kelas
4.2. Menggunakan media pembelajaran dan
sumber belajar yang relevan dengan
karakteristik peserta didik dan mata
pelajaran yang diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh
7. Berkomunikasi secara
4.2.1. Memilih media
pembelajaran teori yang sesuai
dengan karakteristik mata diklat
dan siswa
5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran teknik
perbaikan bodi otomotif
5.1.2. Menentukan jenis media TIK
yang sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu
6.1. Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mendorong peserta
didik mencapai prestasi akademik secara
optimal
6.1.1. Membimbing peserta didik
dalam mengembangkan
kemampuan akademik
6.2. Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mengaktualisasikan
potensi non akademik peserta didik
5. Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki
6.2. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mengaktualisasikan potensi non
akademik peserta didik
7. Berkomunikasi secara efektif,
Kompetensi Dasar
6.2.1. Membimbing peserta didik
mengembangkan bakat dan minat
7.1. Memahami berbagai strategi
7.1.1. Mengkomunikasikan pesan

3. Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel
Inti
empatik dan santun dengan
berkomunikasi yang efektif,
peserta didik
empatik dan santun, secara lisan.
7.2. Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif,
empatik dan santun secara
tulisan.
8. Menyelenggarakan penilaian 8.1. Memahami prinsip-prinsip
dan evaluasi proses dan hasil
penilaian dan evaluasi proses dan
belajar.
hasil belajar sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang
diampu
Standar Isi
Standar Kompetensi
efektif, empatik dan santun
dengan peserta didik
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar.
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
berkomunikasi yang efektif, empatik dan
santun, secara lisan.
7.2. Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif, empatik dan
santun secara tulisan.
(massage) secara lisan
8.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian
dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran teknik
perbaikan bodi otomotif
8.1.1. Membedakan prinsip-prinsip
penilaian proses dan hasil belajar
7.2.1. Mengkomunikasikan pesan
(message) secara tertulis
8.1.2. Memberikan contoh pada
masing-masing prinsip
9. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
8.2. Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar yang
penting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang
diampu
8.3. Mengembangkan instrumen
penilain dan evaluasi proses dan
hasil belajar
8.4. Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar untuk
berbagai tujuan
9.1. Mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.
9.2. Memanfaatkan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran.
Halaman 3 dari 8
8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan
hasil belajar yang penting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata
pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
8.3. Mengembangkan instrumen penilain
dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.3.1. Memilih butir yang
berkualitas
8.4. Menganalisis hasil penilaian proses dan
hasil belajar untuk berbagai tujuan
9. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
8.2.1. Menentukan aspek proses
belajar yang penting yang perlu
dievaluasi
8.4.1. Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar
9.1. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan
evaluasi kepada pemangku kepentingan.
9.1.1. Mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.
9.2. Memanfaatkan informasi hasil penilaian
dan evaluasi pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran.
9.2.1. Menentukan bagian bagian
pembelajaran yang memerlukan
perbaikan

4. Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel
Inti
10. Melakukan tindakan
10.1. Melakukan refleksi
reflektif untuk peningkatan
terhadap pembelajaran yang
kualitas pembelajaran.
telah dilaksanakan
10.2. Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan dan
pengembangan pembelajaran
dalam mata pelajaran yang
diampu.
10.3. Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
1. Melaksanakan prosedur
1.1. Menjelaskan pelaksanaan
pengelasan, pematrian,
prosedur pengelasan dengan
pemotongan dengan panas dan benar
pemanasan
2. Menjelaskan proses-proses
mesin konversi energi
3. Menginterpretasikan gambar
teknik
2.1. Mampu menjelaskan konsep
motor bakar, baik diesel maupun
bensin
2.2. Menjelaskan konsep motor
listrik dan generator
3.1. Menjelaskan mengenai
gambar perspektif, proyeksi,
pandangan, dan potongan
3.2. Menjelaskan membaca
wiring diagram kelistrikan bodi
kendaraan
Halaman 4 dari 8
Standar Isi
Standar Kompetensi
10. Melakukan tindakan
reflektif untuk peningkatan
kualitas pembelajaran.
Kompetensi Dasar
10.1. Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilak-sanakan
10.2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk
perbaikan dan pengembangan
pembelajaran dalam mata pelajaran teknik
perbaikan bodi kendaraan
Indikator Esensial
10.1.1. Menjelaskan arti
pentingnya refleksi dalam
pembelajaran
10.2.1. Menganalisis kekuatan dan
kelemahan pembelajaran yang
telah dilaksanakan
10.3. Melakukan penelitian tindakan kelas
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
dalam mata pelajaran teknik perbaikan bodi
kendaraan
1. Melaksanakan prosedur
pengelasan, pematrian,
pemotongan dengan panas
dan pemanasan
2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi
energi
3. Menginterpretasikan
gambar teknik
10.3.1. Menentukan solusi berupa
tindakan perbaikan pembelajaran
yang akan dilakukan di kelas
1.1. Melaksanakan prosedur pengelasan
1.1.1. Menjelaskan prosedur
mengelas listrik dan berbagai
penyetelan parameternya
2.1. Menjelaskan konsep motor bakar
2.2. Menjelaskan konsep motor listrik dan
generator
3.1. Menggambar perspektif, proyeksi,
pandangan, dan potongan
3.2. Membaca wiring diagram
1.1.2. Menganalisis tebal pelat,
sudut dan besarnya arus yang
diperlukan
2.1.1. Menjelaskan prinsip
pembakaran motor bensin dan
diesel
2.1.2. Menjelaskan prinsip motor 2
tak dan 4 tak
2.2.1. Menjelaskan prinsip motor
listrik
3.1.1. Membaca simbol pada
gambar teknik
3.1.2. Menginterprestasi-kan
gambar pada mekanisme mesin
3.2.1. Membaca simbol pada
gambar kelistrikan siatem lampu
kepala

5. Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel
Inti
4. Menggunakan alat-alat ukur
(measuring tools)
5. Menerapkan prosedur
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan tempat kerja
6. Memperbaiki panel-panel
bodi kendaraan
4.1. Menjelaskan penggunaan
dan pembacaan menggunakan
alat-alat ukur elektrik/elektronik
5.1. Menjelaskan potensi bahaya
di tempat kerja dan upaya
pencegahannya
5.2. Menjelaskan penggunaan
alat pelindung diri
6.1. Menjelaskan berbagai
metode perbaikan bodi
kendaraan
Standar Isi
Standar Kompetensi
4. Menggunakan alat-alat
ukur (measuring tools)
Kompetensi Dasar
6. Memperbaiki panelpanel bodi kendaraan
4.1.1. Menentukan hasil
pembacaan dengan jangka sorong
5.1. Mengidentifikasi potensi bahaya di
tempat kerja dan upaya pencegahannya
5.1.1. Mengidentifikasi jenis alat
pemadam sesuai dengan jenis
kebakaran di tempat kerja
5.2. Menggunakan alat pelindung diri
5. Menerapkan prosedur
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan
tempat kerja
4.1. Menggunakan alat-alat ukur
elektrik/elektronik
5.2.1. Memilih alat pelindung diri
sesuai pekerjaan
6.1.1. Menjelaskan beberapa
metode perbaikan bodi kendaraan.
6.1. Menjelaskan berbagai metode
perbaikan bodi kendaraan
6.2. Menjelaskan pelaksanaan
pengetokan panel dengan cara
hot dan cold shrinking
8. Memperbaiki komponen bodi
kendaraan
Halaman 5 dari 8
6.2. Melaksanakan pengetokan panel
dengan cara hot dan cold shrinking
6.3. Menjelaskan pelaksanaan
metal finishing pada panel
6.4. Menjelaskan pelaksanaan
perataan panel dengan dempul
(body filler)
7. Memperbaiki panel utama
yang dilas
6.3. Melaksanakan metal finishing pada
panel
6.4. Melaksanakan perataan panel dengan
dempul (body filler)
7.1. Menjelaskan berbagai
macam pengelasan pada panel
bodi kendaraan
8.1. Menjelaskan perbaikan
komponen eksterior dan interior
Indikator Esensial
7. Memperbaiki panel
utama yang dilas
7.1. Mengelas panel bodi
8. Memperbaiki komponen
bodi kendaraan
8.1. Mampu melakukan perbaikan
komponen eksterior dan interior bodi
6.1.2. Menganalisis teknik
perbaikan bodi dengan alat-alat
tangan yang paling tepat
6.2.1. Mengidentifikasi jenis
peralatan beberapa metode
perbaikan hot shringking pada bodi
kendaraan
6.3.1. Mengidentifikasi jenis
pekerjaan pasca perbaikan
6.4.1. Menjelaskan peralatan yang
digunakan untuk aplikasi dempul
(body filler)
6.4.2 Menjelaskan metode
pengamplasan dempul
6.4.3. Mengintepretasi-kan metode
pengamplasan dempul (body filler)
yang digunakan
7.1.1. Mengidentifikasi peralatan
pengelasan MIG welding
8.1.1. Menjelaskan persiapan
pelepasan pintu kendaraan

6. Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel
Inti
bodi kendaraan
9. Memperbaiki pelindung
moulding, transfer/gambargambar hiasan, stiker lis, dan
spoiler
10. Memasang perapat (sealer)
pada sambungan komponen
11. Memperbaiki kaca
kendaraan
12. Memasang kaca film
13. Melaksanakan prosedur
masking
14. Melaksanakan pengecatan
ulang bodi kendaraan
Halaman 6 dari 8
8.2. Menjelaskan cara
pemasangan panel pintu atau
fender
9.1. Menjelaskan cara pelepasan
pelindung moulding, transfer, dan
decal
10.1. Menjelaskan bahan dan
peralatan sealer
11.1. Menjelaskan dan
mengidentifikasi kerusakan kaca
kendaraan
12.1. Menjelaskan berbagai jenis
kaca film kendaraan
12.2. Menjelaskan hal-hal yang
berkaitan dengan persiapan
permukaan kaca
12.3. Menjelaskan prosedur
pemasangan kaca film
13.1. Menjelaskan berbagai
metode dan cara pemasangan
berbagai jenis masking
14.1. Menjelaskan persiapan
permukaan untuk pengecatan
ulang
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
kendaraan
8.2. Memasang panel pintu atau fender
9. Memperbaiki pelindung
moulding, transfer/gambargambar hiasan, stiker lis,
dan spoiler
10. Memasang perapat
(sealer) pada sambungan
komponen
11. Memperbaiki kaca
kendaraan
12. Memasang kaca film
9.1. Melepas pelindung moulding, transfer,
dan decal
8.2.1. Mendemontrasikan
penyetelan pintu kendaraan
meliputi engsel, doorlock dan latch
9.1.1. Menjelaskan bahan yang
digunakan untuk melepas transfer
10.1. Mengidentifikasi bahan dan peralatan
sealer
10.1.1. Menjelaskan keuntungan
menggunakan sealer
11.1. Mengidentifikasi kerusakan kaca
kendaraan
10.1.2. Menentukan bahan-bahan
aplikasi sealer
10.1.3. Menentukan peralatan
aplikasi sealer
11.1.1. Menjelaskan jenis-jenis
kaca kendaraan
12.1. Mengidentifikasi jenis kaca film
12.2. Mempersiapkan permukaan kaca
13. Melaksanakan prosedur
masking
14. Melaksanakan
pengecatan ulang bodi
kendaraan
11.1.2. Mengintepretasi penyebab
kerusakan kaca kendaraan
12.1.1. Menganalisis dampak yang
terjadi dari pemasangan berbagai
jenis kaca film
12.2.1. Menentukan prosedur
pemasangan kaca
12.3. Menjelaskan prosedur pemasangan
12.3.1. Mendemonstrasi-kan
kaca film
pemasangan kaca film
13.1. Mengidentifikasi berbagai jenis masking 13.1.1. Menerapkan metode
masking untuk pengecatan ulang
14.1. Menjelaskan persiapan permukaan
untuk pengecatan ulang
14.1.1. Memilih peralatan yang
paling penting pada pengecatan
ulang

7. Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel
Inti
14.2. Menjelaskan persiapan
permukaan bodi untuk
penggunaan primer
14.3. Menjelaskan prosedur
penggunaan primer
14.4. Menjelaskan berbagai
komponen dasar cat
14.5. Menjelaskan operasional
peralatan pengecatan ulang
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
14.1.2. Menjelaskan beberapa
metode pengupasan lapisan lama
untuk pengecatan ulang
14.1.3. Memilih jenis sander (mesin
pengamplas) yang sesuai
14.2. Mempersiapkan permukaan bodi untuk 14.2.1. Menjelaskan beberapa
penggunaan primer
istilah persiapan permukaan bodi
kendaraan
14.3. Menjelaskan prosedur penggunaan
14.3.1. Menjelaskan fungsi
primer
penggunaan primer pada lapisan
bodi kendaraan
14.3.2. Menjelaskan macammacam primer
14.4. Mengidentifikasi jenis cat
14.4.1. Menjelaskan komponen
dasar dari cat
14.4.2. Menjelaskan warna primer
dan komplementer
14.5. Menjelaskan operasional peralatan
14.5.1. Menjelaskan komponen
pengecatan ulang
dan fungsi dari peralatan
pengecatan
14.5.2. Melakukan penyetelan
aplikasi spraygun secara benar
14.6. Menjelaskan persiapan cat
dan spray gun untuk penyemprot
14.6. Mempersiapkan cat dan spray gun
untuk penyemprot
14.7.Menjelaskan pemeriksaan
hasil pengecatan
Halaman 7 dari 8
Indikator Esensial
14.7. Pemeriksaan hasil pengecatan
14.5.3. Menjelaskan metode
pemanasan (baking) yang sesuai
dengan jenis cat
14.5.4. Merumuskan suhu
pemanasan (baking) pada ruang
oven yang sesuai
14.6.1. Menjelaskan perbandingan
antara cat dan pengencer
14.6.2. Menentukan parameter
penyetelan dari spraygun
14.7.1. Menginterpretasi penyebab
cacat yang terjadi setelah

8. Standar Kompetensi Guru
Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel
Inti
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
pengecatan
15. Melaksanakan perbaikan
kecil pengecatan (spot
repainting)
15.1. Menjelaskan bahan dan
peralatan spot repainting
15. Melaksanakan perbaikan
kecil pengecatan (spot
repainting)
15.2. Menjelaskan prosedur spot
repainting
16. Melaksanakan polishing
17. Memperbaiki sistem
kelistrikan bodi kendaraan
Halaman 8 dari 8
16.1. Menjelaskan peralatan dan
perlengkapan polishing
16.2. Menjelaskan prosedur
polishing
17.1. Menjelaskan berbagai
kerusakan sistem kelistrikan bodi
15.1. Menentukan bahan dan peralatan spot
repainting
15.2. Menjelaskan prosedur spot repainting
16. Melaksanakan polishing
16.1. Menentukan peralatan dan
perlengkapan polishing
16.2. Menjelaskan prosedur polishing
17. Memperbaiki sistem
kelistrikan bodi kendaraan
17.1. Mengidentifikasi kerusakan sistem
kelistrikan bodi
14.7.2. Menentukan langkah
perbaikan dari cacat pengecatan
14.7.3. Memeriksa kualitas hasil
pengecatan
15.1.1. Menjelaskan peralatan
pengecatan spot repainting
15.2.1. Merumuskan langkah
pekerjaan spot repainting yang
benar
16.1.1. Menjelaskan peralatan yang
digunakan proses polishing
16.2.1. Menjelaskan prosedur
polishing dengan benar
17.1.1. Merumuskan penyebab
kerusakan sistem penerangan