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Research 2.0 - Wie Forscher das Web 2.0 nutzen
1. Research 2.0 - Wie Forscher das Web 2.0 nutzen
Gastvortrag im Seminar Web 2.0 und die Gesellschaft (AW448) von
Prof. Dr. Ilona Buchem an der Beuth Hochschule für Technik Berlin
Dr. Wolfgang Reinhardt
Universität Paderborn
http://isitjustme.de
3. research 2.0
awareness
research networks
knowledge work
http://bitly.com/PhD-Reinhardt
www.isitjustme.de www.ginkgosem.com
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4. wolfgang reinhardt mobile
university of paderborn
learning
near copy detection
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recommendations
awareness
research networks
bibliometrics
artefact-actor-networks ginkgo
research 2.0
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5. Web 2.0
• nie dagewesenes Ereignis in der menschlichen Geschichte
• ermöglicht fast jedem aktiv Beitragender zu öffentlichen Diskussionen und
Wissensquellen zu werden
• wird allgemeinhin als Prozess der Demokratisierung der Gesellschaft
angesehen
• Ausnahmen öfter als es uns lieb ist
• China, Arabischer Frühling ...
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6. Research 2.0
Was ist das denn jetzt schon
wieder?
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7. with Research 2.0 becoming mainstream,
science will change more over the next
20 years than in the past 300 years.
Nielsen (2008)
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8. Research 2.0 bedeutet (aus meiner Sicht)
• Nutzung von Web 2.0 Werkzeugen, Praktiken und Technologien in der
Forschung
• Anpassung & Weiterentwicklung der gängigen Praktiken, Methoden und
Kommunikationswege
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9. Research 2.0 bedeutet (aus meiner Sicht)
• Nutzung von Web 2.0 Werkzeugen, Praktiken und Technologien in der
Forschung
• Anpassung & Weiterentwicklung der gängigen Praktiken, Methoden und
Kommunikationswege
• Öffnung des Wissenschaftsprozesses und der Wissenschaftkommunikation
• Open Science, Open Access, Open Data, Open Methodologies
• Nachvollziehbarkeit wissenschaftlicher Prozesse & Entscheidungen
• Crowd sourcing research mit sog. “everyday scientists” (Roure 2007)
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11. Moment mal!
Bedeutet wissenschaftliche Kommunikation
nicht nur das Schreiben, Begutachten und
Veröffentlichen von Publikationen?
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12. Wissenschaftskommunikation 2.0 ist viel mehr
• gemeinsame Ideenentwicklung, Brainstorming
• Diskussionen und kollaborative Wissenserzeugung
• Teilen früher Forschungsergebnisse
• Berichte über Fehler, Rückschläge und nicht funktionierendes
• Share early, share often, share failure
• informelle Forschungsgruppen
• Weisheit der Vielen
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13. Negativer Seiteneffekt von Research 2.0
• zu viele Informationen, um sie alle verarbeiten zu können
• “Information overload” vs. “Filter Failure”
• Awareness-Unterstützung von Nöten
http://www.octium.eu/en/index.php/information-systems
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14. Negativer Seiteneffekt von Research 2.0
• zu viele Informationen, um sie alle verarbeiten zu können
• “Information overload” vs. “Filter Failure”
• Awareness-Unterstützung von Nöten
1.Empfehlungen (Recommendations)
2.der soziale Graph
3.Visuelle Analyse
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20. Adoption of Research 2.0 in scholarly
communication has reached only modest
levels so far.
Procter et al. (2010)
Reinhardt (2012)
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21. Abschließend
• Wissenschaft 2.0 ist ein spannendes und vielversprechendes Feld
• noch viel Potential nach oben
• motivationale Barrieren abbauen
• alternative Metriken müssen sich etablieren
• Open Access/Data muss zum Standard werden
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22.
23. wolfgang reinhardt mobile
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