2. INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN EDUCACIÓN EDUCATIVA La evaluación es: Una forma de comprobar si el proceso didáctico ha dado resultados o no. Es un proceso integral que permite valorar los resultados obtenidos en términos de los objetivos propuestos, acorde con los recursos utilizados. .
3. QUÉ Propósitos CÓMO PEA CUÁNTO Estrategias de Enseñanza Aprendizaje Procedimientos de Evaluación
4. OBJETIVO: Propiciar el desarrollo de las capcaidades, actitudes del estudiante. RESPONDE: Manera de mirar, escuchar, conocer sin perder las expectativas de logro. CONSTITUYE:Uno de los ejes del PEA, es un proceso sistemático, reflexión y valoración de la práctica pedagógica CONCEPCION DE EVALUACION
5.
6. Proceso de interacción comunicativa entre el docente, estudiante, ( padre de familia), para emitir un juicio valorativo de los avances y problemas en el logro de determinadas competencias CONCEPCION DE EVALUACION
7. EVALUACION ENFOQUE Conduce a comprensión Induce a la mejora Reflexión sobre la práctica Elemento integrador del PEA Dinamiza y retroalimenta
11. Propone evaluar la calidad de los procesos del PEA y no tanto la cantidad de resultadosENFOQUE
12. 1.- Construir una apreciación sobre el nivel de logro que alcanza el estudiante en el desarrollo de una competencia. 2.- Apreciación pedagógica sobre el estado de una habilidad. 3.- Identifica, describe e interpreta aspectos relevantes del PEA. 4.- Estimula a que el estudiante reflexione sus aciertos o dificultades QUÉ ES EVALUAR?
27. Observación del grupo de trabajo: funcionamiento, producto,en el aula, calle, salidas,etc.CUANDO EVALUAR?
28.
29. Registro anecdótico: ficha para registrar la observación en forma breve y concreta de las situaciones, comportamientos, comentarios,etcCOMO EVALUAR?