Slides van de workshop verzorgd tijdens het Lerarencongres van 8 oktober 2013

1. De meerwaarde van ict in het onderwijsleerproces
Mirjam Brand @MirjamBrand
Wilfred Rubens @wrubens
Professionaliseren over en met behulp van ict

2. oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
voor dat de
t 1 regel
staat.
Even voorstellen

3. oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
voor dat de
t 1 regel
staat.
Even voorstellen

4. oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
voor dat de
t 1 regel
staat.
Programma
Inspireren
• ICT als hulpmiddel…waarom en wat werkt met ict?
• Vier in balans
• Professionalisering van de leraar: kader ict bekwaamheid en
voorbeelden van (ict-ondersteunde) professionaliseringsmiddelen
Discussie
• Stellingen
• Welke wensen op het gebied van professionalisering heeft u
en op welke manier wilt u uw professionalisering vorm geven?
11.00
11.30
11.30
12.00

5. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Waarom leren met ICT?
Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680

6. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Source: NYU Wagner
Effectief? Ja, mits...
Efficiënt? Ja, mits...

7. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Gepersonaliseerd en flexibel leren
Specifieke behoeften
Just-in-time en continue bij blijven
Tijd- en plaatsonafhankelijk

8. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt. Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
Activerende
didactiek,
afwisselende,
krachtige
leeractiviteiten

9. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Foto: Visitflanders
Zelfsturing,
zelfverantwoordelijkheid

10. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Vier in Balans

11. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Weten wat werkt: Vier in balans!

12. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Kader ict-bekwaamheid

13. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Vanuit het beroep van de leraar

14. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
A: Pedagogisch-didactisch handelen
Het ondersteunen van onderwijs met ict-hulpmiddelen:
• in staat te beoordelen wanneer ict een meerwaarde heeft;
• het in samenhang toepassen van deze kennis en vaardigheden op
het gebied van leerinhoud, pedagogiek, didactiek én technologie.
Heeft betrekking op:
• instructie geven: digitaal schoolbord, digitale prentenboeken, leren op
afstand, Khan academy, expert in de klas, flipping the classroom
• laten leren: gestructureerd oefenen/digitale oefenprogramma’s,
onderzoekend leren (Gps wandeltocht), leren leren (digitaal portfolio)
• toetsen.

15. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.

16. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
B: Werken in de schoolcontext en
C: professionele ontwikkeling
B: Digitalisering van administratieve taken zoals absentie- en
cijferregistratie en delen van gegevens en dossiers
• Digitale communicatie
• Elo
• Leerlingvolg-, zorg- en administratiesystemen
C: Als leraar wil je vakbekwaam zijn en blijven (lerarenregister).
Ict kan hierbij een ondersteunende rol spelen
• Raadplegen van informatie en bronnen op internet over het
leraarschap en vakontwikkelingen;
• Kennisdeling: Leraar 24 en vakcommunities
• Ict -middelen voor coaching

17. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.

18. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Geen afvinklijst, wel basisvaardigheden
De
leraar
is
in
staat
om:
• Apparaten,
so1ware
en
toepassingen
te
gebruiken
• Hardware
• Bestanden
te
beheren;
• Standaard
kantoortoepassingen
gebruiken
• Onderwijsspecifieke
toepassingen
(ELO,
LVS,
etc)
• Digitaal
maken
en
bewerken
materialen
• Digitale
communicaFemiddelen
gebruiken
en
parFciperen
in
sociale
netwerken
• Internet
gebruiken
Vertalen
naar
de
eigen
schoolprakFjk
en
opnemen
in
HRM-­‐cyclus!

19. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Van model naar professionaliseringspraktijk

20. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Voorbeelden

21. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Online masterclass
Dag 1: oriëntatie (o.a. intake, oriëntatie-opdracht)
Dag 2: verdieping in theorie en verbinding met eigen praktijk
(bronnen, opdrachten, online discussies)
Dag 3: live online sessie (interview & chat)
Dag 4-6: voortzetting studie
Dag 6: paper presentatie
promovendi
Dag 7: afsluiting

22. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Leertraject: Leren en doceren in de 21e eeuw
6 online masterclasses (keuze uit
uitgebreider, opleiding bepaalt)
Validering niet-gecertificeerde,
elders uitgevoerde leeractiviteiten
Digitale bronnen (zoals archief
online masterclasses)
Expert netwerk
Certificering op basis van
leerinspanningen

23. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Validering elders uitgevoerde leeractiviteiten
Deelname interne studiedag
Deelname congres
Reflectie op project
Geen deelname, maar bewijs (bijv. blog post)

24. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Certificering
Leerbelastingsformulier (bewijsmateriaal)
Steekproefsgewijs controleren
Certificaat in studiebelastingsuren

25. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Zelfgestuurd leren
RSS, Twitter, weblog, YouTube,
Pocket...

26. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Wensen professionalisering
www.socrative.com, student
login, room: wrubens, svp
wachten

27. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Als het gaat om deskundigheidsbevordering heb ik de
meeste behoefte aan:"
"
"
A. Vakinhoud (opfrissen en bijblijven)
B. Didactiek
C. Onderwijs ontwikkelen
D. Omgaan met leerlingen (bijvoorbeeld
zorgleerlingen)
E. ICT binnen mijn onderwijs inzetten

28. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Hoe intensief investeert u in uw deskundigheid?"
A. Zeer intensief
B. Intensief
C. Redelijk intensief
D. Nauwelijks intensief
E. Helemaal niet intensief

29. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Hoe intensief maakt u gebruik van online
zoekmachines om aan uw deskundigheid te werken?
A. Zeer intensief
B. Intensief
C. Redelijk intensief
D. Nauwelijks intensief
E. Helemaal niet intensief

30. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Hoe intensief maakt u gebruik van bepaalde websites
(zoals Kennisnet.nl) om aan uw deskundigheid te
werken?
A. Zeer intensief
B. Intensief
C. Redelijk intensief
D. Nauwelijks intensief
E. Helemaal niet intensief

31. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Hoe intensief maakt u gebruik van sociale media
(zoals weblogs, LinkedIn of Twitter) om aan uw
deskundigheid te werken?
A. Zeer intensief
B. Intensief
C. Redelijk intensief
D. Nauwelijks intensief
E. Helemaal niet intensief

32. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Waar werkt u het liefste aan uw deskundigheid?
A. Tijdens bijeenkomsten
B. Online
C. Combinatie van…

33. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Hoe werkt u het liefste aan uw deskundigheid?
A. Via cursussen, studiedagen of congressen buiten de deur
B. Via studiebijeenkomsten op mijn school
C. Van collega's en experts buiten de school
D. Door in mijn eentje uitleg te bekijken, te lezen of nieuwe
dingen uit te proberen
E. Door met collega's op school samen onderwijs te
verbeteren

34. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Deskundigheidsbevordering en
onderwijsontwikkelingen moeten integraal worden
uitgevoerd
A. Ja
B. Nee

35. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Bij deskundigheidsbevordering moet aandacht zijn
voor theoretische verdieping en praktische
toepassingen.
A. Ja
B. Nee

36. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Ik vind het belangrijk dat deskundigheidsbevordering
wordt afgerond met een certificaat
A. Ja
B. Nee

37. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
De belangrijkste belemmering voor het vergroten van
mijn deskundigheid op het gebied van ICT en leren is:
A. Het is niet belangrijk genoeg
B. Het format van professionalisering spreekt onvoldoende
aan
C. De inhoud sluit niet aan op mijn leerbehoeften
D. Werkdruk/tijdgebrek
E. Onvoldoende faciliteiten vanuit de school

38. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Om de deskundigheid van docenten op het gebied
van ICT in het onderwijs te vergroten, is het belangrijk
om......

39. voor dat de
t 1 regel
staat.
oor dat het
niet over de
en het logo
tst wordt.
Dank voor uw aandacht en inbreng!
Mirjam Brand: M.Brand@kennisnet.nl, @MirjamBrand
Wilfred Rubens: wilfred.rubens@ou.nl, @wrubens
http://www.slideshare.net/wrubens