1. ANÁLISIS DE PROYECTO
EDUCATIVO NACIONAL AL 2021
A L U M N O : C É S A R P. C H AV E R A C A R D E N A S

2. ¿AGENDA DIGITAL 2.0 PERUANA TIENE UN CORRELATO
CON EL PEN?
 La correlatividad que existe entre la Agenda digital 2.0 no solo nos habla del
ámbito educacional sino también social y tecnológico. En este proyecto hace un
análisis poblacional, la realidad problemática que vive el sector educacional y la
Agenda Digital 2.0 habla sobre las ventajas e inclusión que tiene las
Tecnologías de la información y comunicación (TIC).
 El desarrollo de la agenda 2.0 se realiza en el marco de un desarrollo normativo
prolífico en el Perú. Si bien es cierto que la normativa debe seguir a las
políticas, en el Perú se ha ido desarrollando normativa de manera previa a
estas políticas, siendo que las mismas reflejan, en algunos casos, momentos
puntuales de nuestros procesos económicos y sociales, y en otros casos, las
mismas se han desarrollado de una manera armónica y de largo aliento.

3. ¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS POSITIVOS
PLANTEADOS?

Asegurar el acceso inclusivo y participativo de
la población de áreas urbanas y rurales a la
Sociedad
de
la
Información
y
del
Conocimiento.

Incrementar la productividad y competitividad
a través de la innovación en la producción de
bienes y servicios, con el desarrollo y
aplicación de las TIC.

Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de
competencias para el acceso y participación
de la población en la Sociedad de la
Información y del Conocimiento.

Desarrollar la industria nacional de TIC
competitiva e innovadora y con presencia
internacional.

Promover una Administración Pública de
calidad orientada a la población.

Lograr que los planteamientos de la Agenda
Digital Peruana 2.0 se inserten en las políticas
locales, regionales, sectoriales, y nacionales a
fin de desarrollar la Sociedad de la
Información y el Conocimiento.


Garantizar mejores oportunidades de uso y
apropiación de las TIC que aseguren la
inclusión social, el acceso a servicios sociales
que permitan el ejercicio pleno de la
ciudadanía y el desarrollo humano en pleno
cumplimiento de las metas del milenio.
Impulsar la investigación científica, el
desarrollo tecnológico y la innovación con
base en las prioridades nacionales de
desarrollo.

4. ¿ÉSTOS SE CUMPLEN A SU CRITERIO?
 No, a criterio personal no se cumple, es decir, es letra muerta este proyecto.
Podría darse el caso de que nuestra sociedad no esté preparada para este
proyecto, porque el proyecto sin duda plantea aspectos muy importantes e
interesantes
 Aun no se ha descentralizado la educación, puesto que, aun hay mucha
diferencia en lo que respecta a la zona urbana con las zonas rurales, y los
talleres que se dan, también son muy diferentes para los distintos ámbitos.
 En lo que respecta a los acuerdos y convenios firmados, puede verse en nuestra
realidad que si se han realizado, pero más en las zonas urbanas, pero aun así
son un gran apoyo.
 Como vemos, las instituciones desarrollan proyectos que se van ejecutando a
través de las instituciones educativas, ello no lo vemos completamente, pero si es
un buen porcentaje para un mejor desarrollo educativo.