La pasantía realizada por 15 directores del distrito de Independencia en Río de Janeiro tuvo como objetivo estrechar lazos de amistad e intercambio cultural educativo entre directivos y docentes de Perú y Brasil para compartir experiencias que beneficien a la comunidad educativa. Las visitas a escuelas abiertas y federales permitieron conocer diferentes modalidades y niveles educativos. Se logró establecer vínculos de amistad y consolidar las bases para mayor intercambio educativo entre los dos países.

1. PASANTÍA REALIZADA POR 15 DIRECTORES DEL DISTRITO DE INDEPENDENCIA A RÍO DE JANEIRO – BRASIL Lic Wilfredo Gomez Laurente DIRECTOR

3. OBJETIVO Estrechar lazos de amistad e intercambio cultural educativo entre directivos y docentes de ambos países para compartir experiencias en el logro e objetivos comunes que beneficiarán a toda la comunidad educativa

4. RECEPCIÓN La comitiva fue recibida por la representante del Ministerio de Educación de Brasil, señorita Leila Marcia Gomides Carneiro.

5. METODOLOGIA: VISITAS EN SITU Visitas a escuelas Abiertas, una modalidad de educación municipal. Visitas a escuelas federales, dependientes del gobierno federal.

6. MODALIDAD Y NIVELES EN LAS ESCUELAS DE RIO DE JANEIRO FEDERAL CEFET MEDIO TECNICO SUPERIOR SUPERIOR TECNOLOG. GRADUACION POSGRADUACION: MAESTRIA OCTORADO IFET MEDIO ( Secundario ) TECNICO LICENCIATURA INGENIERIAS

7. MODALIDAD Y NIVELES EN LAS ESCUELAS DE RIO DE JANEIRO MUNICIPAL CRIANZA PRE – ESCOLAR FUNDAMENTAL (6 a 14 años) 0 a 3 años 4 a 5 años 1° AÑO AL 9° AÑO

8. OBJETIVOS DE LAS ESCUELAS ABIERTAS 1. Promover actividades complementarias de educación los fines de semana en las escuelas públicas de educación básica para profundizar la integración entre la escuela y la comunidad. 2.- Ampliar las oportunidades de acceso a las iniciativas para promover la ciudadanía y transformar la escuela en un proceso abierto a las nuevas prácticas de aprendizaje y de vida de la comunidad.

9. En el programa se promueven talleres de producción y otras actividades culturales, artes, deporte, etc. que permiten que los integrantes de la comunidad puedan participar abiertamente y desarrollar sus habilidades y destrezas en el tiempo libre que tienen.

11. Se ejecutan diferentes actividades tales como: deportes, danzas costumbristas, pintura, manualidades, cocina, reforzamiento académico en las disciplinas de matemática y portugués. 2.- Características de las Escuelas Abiertas

12. Con estos servicios que presentan las Escuelas Abiertas, los niños, jóvenes y adultos aprovechan las horas libres que tienen los fines de semana. Estos programas son atendidos por profesores y personas voluntarias altamente capacitados y comprometidos con la comunidad, percibiendo solo viáticos por movilidad y refrigerio. 3.- Características de las Escuelas Abiertas

14. MUESTRA FOTOGRÁFICA Duchas para niños, en una de las escuelas de Crianta (crianza)

15. Ambiente de trabajo en la biblioteca de uno de los colegios visitados

16. Niños de una escuela de crianza

17. Tachos para reciclar

18. Visitando una escuela de crianza

19. Visita a una escuela ubicada de la fabela (barriada)

21. CONOCIENDO LUGARES TURISTICOS

22. CRISTO REDENTOR DE CORCOVADO PLAYA DE COPACABANA

23. ESTADIO DE MARACANA CATEDRAL METROPOLITANA

24. JARDÍN BOTÁNICO DE RIO DE JANEIRO TELEFERICO PAN DE AZUCAR

25. GRACIAS AMIGOS DE BRASIL POR SU HOSPITALIDAD