2. Η αξία του φυσικού και
κοινωνικού περιβάλλοντος είναι
μεγάλη και γι’αυτόν τον λόγο η
απόκτηση περιβαλλοντικής
συνείδησης καθίσταται
απαραίτητη. Αυτή καλλιεργείται
και διδάσκεται καθώς δεν είναι
τίποτα άλλο από τον σεβασμό και
την προστασία του
περιβάλλοντος, μέσα στο οποίο ο
άνθρωπος ζει, αναπτύσσεται και
προοδεύει. Αυτές οι δύο
παράμετροι συνιστούν και την
πραγματική ποιότητα ζωής των
ανθρώπων.
2
3. 3
ΑΞΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
● Ο άνθρωπος γεννιέται, ζει και αναπαράγεται σ' αυτό.
● Είναι πηγή απαραίτητων πόρων για την επιβίωση των οργανισμών.
● Παρέχει ενεργειακούς πόρους για την ανάπτυξη της βιομηχανίας.
● Τα όμορφα τοπία του συμβάλλουν στην ανάπτυξη του τουρισμού.
● Όλα τα στοιχεία του συνυπάρχουν αρμονικά και με ισορροπία.
● Μέσα σ' ένα ωραίο περιβάλλον αναπτύσσονται υγιείς κοινωνικές σχέσεις.
● Το φυτικό βασίλειο “γιατρεύει” τους ανθρώπους με φαρμακευτικές ουσίες
που διαθέτει.
● Τα ανθρώπινα δημιουργήματα είναι μέρος της φύσης, αφού στηρίζονται
στο φυσικό περιβάλλον.
4. Δυστυχώς όμως η ρύπανση του περιβάλλοντος αποτελεί
σύγχρονο πρόβλημα του 21ου
αιώνα. Η δραστηριότητα του
ανθρώπου και η επιθυμία του για ανάπτυξη και εξέλιξη στην
τεχνολογία τον οδήγησε στην αλόγιστη εκμετάλλευση του φυσικού
περιβάλλοντος προκαλώντας ,έτσι, περιβαλλοντικά προβλήματα
παγκοσμίως γνωστά όπως :
1) φαινόμενο του θερμοκηπίου
2) τρύπα του όζοντος
3)ατμοσφαιρική ρύπανση
4)ρύπανση των υδάτων
5)απόβλητα
6)καταστροφή των δασών (υλοτόμηση, πυρκαγιές, υπερβόσκηση)
7) μείωση της βιοποικιλότητας.
4
7. 7
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΟΛΥΝΣΗΣ ΤΟΥΤΗΣ ΜΟΛΥΝΣΗΣ ΤΟΥ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
● Πρόκληση
σοβαρών και
χρόνιων ασθενειών
όπως άσθμα,
καρκίνος.
● Υποβάθμιση της
ποιότητας ζωής του
ανθρώπου και
αποξένωση από τη
φύση.
● Αλλαγή των
κλιματολογικών
συνθηκών και
ακραία καιρικά
φαινόμενα.
● Εκλείπουν τα
όμορφα και
καλαίσθητα τοπία
της φύσης.
● Εξάντληση των
φυσικών πόρων με
συνέπεια τον
μαρασμό της
οικονομίας.
● Εξαφάνιση
βιολογικών ειδών
π.χ. άγριων ζώων,
πουλιών.
8. 8
Εξίσου η οικογένεια και το σχολείο οφείλουν να διαμορφώνουν στους νέους
οικολογική συνείδηση, δηλαδή να τους μεταδίδουν την αγάπη και τον σεβασμό
για το περιβάλλον και την υποχρέωση να το διατηρούν καθαρό. Η
περιβαλλοντική εκπαίδευση για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης είναι μια
καινοτόμος εκπαιδευτική διαδικασία αναγνώρισης αξιών και διασαφήνισης
εννοιών, προκειμένου να κατανοήσουν τα άτομα την αλληλεπίδραση μεταξύ
ανθρώπου και φύσης. Απαιτεί κυρίως πρακτική ενασχόληση και ενεργό
συμμετοχή και συμβάλλει στη διαμόρφωση ενός κοινωνικού κώδικα
συμπεριφοράς για θέματα σχετικά με το περιβάλλον. Είναι ένα σημαντικό μέτρο
προστασίας του περιβάλλοντος και πρέπει να πραγματοποιείται και μέσα από
ειδικά περιβαλλοντικά μαθήματα.
9. Ένας ακόμα σημαντικός φορέας που μπορεί να φροντίσει για
την προστασία του περιβάλλοντος είναι το κράτος, με τους εξής
τρόπους:
●
Θέσπιση νόμων και ποινικών ευθυνών για τους καταστροφείς
της φύσης, έτσι ώστε να μειωθεί η ρύπανση της.
●
Οικοδόμηση και χωροταξική διάταξη που σέβεται το
περιβάλλον.
●
Προτάσεις και λύσεις για το κυκλοφοριακό πρόβλημα στις
πόλεις.
●
Ενίσχυση διαφόρων βοηθητικών υπηρεσιών (π.χ.
δασοπυρόσβεση).
9
10. Ο επανακαθορισμός της σχέσης
του ανθρώπου με τη φύση θα
επέλθει μόνο με τη συνεργασία
όλων των φορέων
κοινωνικοποίησης, την λήψη
δραστικών μέτρων για την
προστασία της, καθώς και την
αλλαγή της νοοτροπίας των
ανθρώπων.
ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΟ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΙΣΟΔΥΝΑΜΕΙ
ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΟ ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ ΤΗ
ΖΩΗ!
10
