5 principes essentiels
issus des
neurosciences
pour mieux former et
apprendre
ATTIRER L'ATTENTION
1
RÉPÉTER L'INFORMATION
2
FAIRE BOUGER
3
STIMULER LES SENS
4
PRIVILÉGIER LE
VISUEL
5
ATTIRER
L'ATTENTION
1
Notre mémoire de travail
a une capacité très limitée
-2
7 +2
L'attention des participants doit être réactivée
toutes les 10 minutes
RÉPÉTER
L'INFORMATION
2
sur
chambre
tente
deux
sur
arbre
train
cigarette
voiture
sur
lingerie sexy
tortue
deux
Jennifer Lopez
sur
téléphone*
deux
...
Le taux d'assimilation d'infos
chute de plus de 50% en 20 minutes
4 manières de favoriser la rétention des
informations à long terme
R A S PRéactiver Associer Surprendre Personnaliser
FAIRE
BOUGER
3
CERVELET
STIMULER
LES SENS
4
les intelligences
multiples
logico-mathématique
verbale-linguistique
kinesthésique
visuelle-spatiale
interpersonnelle
musi...
PRIVILÉGIER
LE VISUEL
5
Une image vaut
mieux
que 1.000 mots !
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
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5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre

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  • TEST
  • TEST
  • Combien de ronds blancs comptez-vous ?
  • Environ 7 informations de manière simultanée pendant +/- 30 secondes
    - Enoncer une règle à la fois
    - Etre clair dans ses intentions
    - Limiter le rapport signal-bruit : texte, bullets, logos...
  • Au bout d'environ 10 minutes, l'attention des participants chute de manière significative
    - Varier les modalités d'apprentissage
    - Favoriser les interactions : découvertes et partages en groupes
  • Prêtez attention aux mots que je vais énoncer
  • Si le contenu n'est pas appliqué directement : 80% est perdu dès le lendemain. Il ne reste plus rien au bout d'un mois.
  • - Revisiter plusieurs fois le contenu de manière différente (min. 5 fois) : activités de groupe, blended learning, fiches pédagogiques, coaching individuel, feedbacks en groupe...
    - Associer : concepts, idées, contenus...
    - Surprendre : métaphores, histoires, anecdotes, exemples... => EMOTIONS
  • - Il y a plusieurs formes d'intelligences
    - Les sens s'influencent les uns les autres. L'apprentissage sera meilleur si plusieurs sens sont stimulés à la fois.
  • Plus de 60% de la population mondiale est dominante visuelle.
  • Exemple : sur les réseaux sociaux, on partage beaucoup plus de photos et de vidéos (+ YouTube, Flickr, Pinterest...)
  • 5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre

    1. 1. 5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
    2. 2. ATTIRER L'ATTENTION 1 RÉPÉTER L'INFORMATION 2 FAIRE BOUGER 3 STIMULER LES SENS 4 PRIVILÉGIER LE VISUEL 5
    3. 3. ATTIRER L'ATTENTION 1
    4. 4. Notre mémoire de travail a une capacité très limitée -2 7 +2
    5. 5. L'attention des participants doit être réactivée toutes les 10 minutes
    6. 6. RÉPÉTER L'INFORMATION 2
    7. 7. sur chambre tente deux sur arbre train cigarette voiture sur lingerie sexy tortue deux Jennifer Lopez sur téléphone* deux stylo cuisine pomme
    8. 8. Le taux d'assimilation d'infos chute de plus de 50% en 20 minutes
    9. 9. 4 manières de favoriser la rétention des informations à long terme R A S PRéactiver Associer Surprendre Personnaliser
    10. 10. FAIRE BOUGER 3
    11. 11. CERVELET
    12. 12. STIMULER LES SENS 4
    13. 13. les intelligences multiples logico-mathématique verbale-linguistique kinesthésique visuelle-spatiale interpersonnelle musicale-rythmique intrapersonnelle naturaliste
    14. 14. PRIVILÉGIER LE VISUEL 5
    15. 15. Une image vaut mieux que 1.000 mots !

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