04082013 french students-sheets

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04082013 french students-sheets

  1. 1. FRENCH            Nom  ___________________________________________      Date  ___________________________________      Periode  ________________________               Read  the  explanation  below  about  “imperative”  (commands).    In  French  you  have  three  forms   of  imperative  depending  on  the  person  you  are  talking  to  or  who  is  talking.                        
  2. 2. Task  1  -­‐  La  loi,  c’est  moi!  –  I  am  the  law!  Donnez  un  ordre  à  un  copain  ou  à  une  copine  d’après  le  modèle.  Give  a  command  to  a  classmate  following  the  model  below,  which  is  in  the  informal  form  “tu.”      —regarder  —Regarde!    1.  téléphoner  à  Jean    à      2.  passer  l’examen    à      3.  parler  français    à      4.  travailler  plus  à      5.  préparer  le  dîner      à      6.  ouvrir  la  porte    à      7.  mettre  la  table    à      8.  choisir  un  film    à      9.  faire  le  travail  à      10.  écrire  l’exercice    à        Task  2  -­‐  Et  vous  aussi  –  And  you  too!    Donnez  un  ordre  d’après  le  modèle.    Give  commands  in  the  formal  form  “vous.”    —regarder  —Regardez.    1.  téléphoner  à  Jean      à      2.  passer  l’examen    à        3.  parler  français      à      4.  travailler  plus    à      5.  préparer  le  dîner    à        6.  ouvrir  la  porte      à      7.  mettre  la  table      à      8.  choisir  un  film      à      9.  faire  le  travail    à      10.  écrire  l’exercice    à        Task  3  –  Ne  fais  pas  ça!  –  Don’t  do  that!  Donnez  un  ordre  à  un  copain  ou  à  une  copine  d’après  le  modèle.    —regarder  —Ne  regarde  pas!    1.  lire  le  journal      à        2.  écrire  une  lettre      à        3.  prendre  le  métro      à        4.  attendre  devant  la  porte      à        5.  descendre      à        6.  aller  plus  vite      à        
  3. 3. 7.  faire  attention      à        8.  entrer      à        9.  sortir    à        10.  chercher  le  mot    à          Task  4  –  Ne  faites  pas  ça!  –  Don’t  do  that!  Refaites  l’Activité  20  d’après  le  modèle.  –  Redo  activity  20  after  the  model  below.    —regarder  —Ne  regardez  pas!    1.  lire  le  journal      à        2.  écrire  une  lettre      à        3.  prendre  le  métro      à        4.  attendre  devant  la  porte      à        5.  descendre      à        6.  aller  plus  vite      à        7.  faire  attention      à        8.  entrer      à        9.  sortir    à        10.  chercher  le  mot    à          Task  5  -­‐  Allons-­‐y!  Répondez  d’après  le  modèle.    On  invite  Marie?  à  D’accord,  invitons  Marie!    1.  On  va  à  la  plage?    2.  On  nage?    3.  On  fait  du  ski  nautique?  4.  On  prend  notre  petit  déjeuner?    5.  On  dîne  au  restaurant?    6.  On  sort?                          
  4. 4.                    
  5. 5. Task  6:  La  fête  de  Laurence.  Répondez  d’après  le  modèle.    Laurence’s  Party.  Answer  following  the  model.      —Laurence  sert  du  coca?  —Oui,  elle  en  sert.    1.  Elle  sert  de  l’eau  minérale?    à        2.  Elle  sert  des  sandwichs?    à        3.  Elle  sert  de  la  pizza?  à        4.  Elle  sert  de  la  salade?  à        5.  Elle  sert  du  fromage?    à        6.  Elle  sert  des  chocolats?    à        7.  Elle  sert  de  la  glace?    à        8.  Elle  sert  de  la  mousse  au  chocolat?  à          Task  7:  Dans  le  frigo  Répondez  d’après  le  modèle.    du  coca  —Il  y  a  du  coca  dans  ton  frigo?  —Non,  il  n’y  en  a  pas.      1.  de  l’eau  minérale    à        2.  de  la  glace    à        3.  des  légumes  surgelés      à        4.  du  jambon      à        5.  des  tartes      à        6.  de  la  viande    à              Task  8:  Tu  es  malade?  –  Are  you  sick?  Répondez  d’après  le  modèle.  Answer  following  the  model.      Tu  manges  du  chocolat?  (trop)à  Oui,  j’en  mange  trop!    
  6. 6. 1.  Tu  prends  combien  de  comprimés?  (trois)        à        2.  Tu  bois  de  l’eau?  (un  litre)   à        3.  Tu  manges  des  fruits?  (beaucoup)  à        4.  Tu  lis  des  magazines?  (deux  ou  trois)    à        5.  Tu  regardes  des  vidéos?  (trop)  à          Task  9:  Devinettes  Devinez  ce  que  c’est.    1.  On  en  prend  quand  on  est  malade.          à        2.  On  en  boit  beaucoup  quand  on  a  de  la  fièvre.      à        3.  On  en  utilise  pour  se  laver  les  mains.          à        4.  On  en  met  sur  une  brosse  à  dents  pour  se  laver  les  dents.          à        5.  On  en  donne  au  vendeur  quand  on  achète  quelque  chose.      à          Task  10:    Think  about  a  game,  activity  or  sport.  Do  not  reveal  what  it  is  in  any  way  to  anyone.  Write  commands  to  give  instructions  to  other  people  (classmates  etc.).  Read  it  aloud  and  see  if  others  can  guess  what  it  is.      Task  11:  You  are  giving  some  advice  to  students  who  are  moving  onto  the  next  grade.  Tell  them  what  to  do  and  what  not  to  do  in  the  next  grade.  Write  your  advice  in  the  form  of  commands  in  affirmative  and  negative  (5  for  each).        Mini-­‐Project    Task  12:  Choose  one  of  the  following  and  write  the  instructions  (classwork)  using  commands.   a) Poster  on  a  swimming  pool  with  directions/instructions.     b) Instructions  given  by  a  steward  /stewardess  in  a  plane.   c) Instructions  to  warm  up  frozen/preapared  food  in  the  oven  or  microwave.   d) Instructions  on  how  to  operate  some  device.      

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