Pamanahong Papel FIL 2

1. 1
Mga Nilalaman
Fly Leaf I ...............................................................................................................................i
Pasasalamat ............................................................................................................................ii
Mga Nilalaman.......................................................................................................................1
Kabanata I ............................................................................................................................2
Panimula/Introduksyon ........................................................................................2
Layunin ng Pag-aaral ...........................................................................................3
Saklaw at Limitasyon ...........................................................................................3
Depenisyon ng mga terminolohiya ......................................................................3
Kabanata II .............................................................................................................................4
Mga kaugnay na Literatura ..................................................................................4
Kabaanata III ..........................................................................................................................4
Disenyo at Paraan ng Pananliksik ........................................................................4
Kabanata IV ...........................................................................................................................5
Presentasyon at Interpretasyon ng mga Datos .....................................................5
Kabanata V.............................................................................................................................7
Konklusyon ..........................................................................................................7

2. 2
KABANATA I
INTRODUKSYON
Bilang mga mag-aaral ay napakahalagang malaman ang mga salik na maaring
makaapekto sa kanilang pag-aaral. Ayon kay Bangon (2004) ang mga kagamitan o resources ay
isinasaalang-alang ang kahandaan at kasapatan ng mga ito sa pagtututo. May mga bagay ng
aktibidades na ibinibigay ang mga guro upang sa gayon ay hindi mabagat at hindi mawalan ng
interes sa pag-aaral ang mga ito.
Sa kasaalukuyang pag-aaral ang aklat ay isang kagamitang pampagtuturo na tumutukoy
na isa sa mga pangunahing salik na nakapekto sa akademikong performans ng mag-aaral. Ayon
kay Atienza (2004), ito ay isang karunungan ng isang disiplina at kalipunan ng pahina na
naglalaman ng iba’t-ibang impormasyon at isang mabisang paraan upang maabot ang
makabagong karunugan at kaalaman ng tao.
Sa pag-aaral naman nina Belieg (2004), ang kaligirang sosyal ay isa rin sa salik na
nakaapekto sa akademikong performans ng mag-aarl, isang salik sa pagkatuto batay sa isang
kaligirang natural. Kaayusang pisikal, situasyunal at instroksyunal at ang kaayon-ayong relasyon
ng guro at mag-aaral. Ang lahat ng ito ay mabibigyan kalutasan kung ang guro ay malikhain at
may pagkukusa na gumawa ng hakbang para sa ikatatagumpay ng kanyang pagtuturo.
Tumutukoy sa pag-at ayos ng silid-aralan. Dugtong pa nina Rubin (2002), ang paggamit din ng
mga makabagong teknolohiya gaya ng kompyuter ay isang epektibong paraan para mas mapadali
ang paggawa ng gawain sa eskwela ngunit kalaunan, hindi na pang edukasyonal na layon ang
sadya ng mga estudyante sa kompyuter, sa halip “computer games” at hindi alintana ang
pagbabsa ng Akademikong Performans. Ang paggamit ng makabagong gadgets ay isa rin na
nakaapekto sa pang-akademikong performans ng mga mag-aaral isa na dito ang patok na gamit
pangteknolohiya ang cellphone. Ang dekalidad ng eduksayon ay makakamtan lamang kung
malalaman ang mga salik na siyang makakatulong upang paunlarin ang performans ng mag-aaral.

3. 3
LAYUNIN NG PAG-AARAL
Ang pag-aaral na ito ay nagnanais na matugunan ang mga Salik na Nakakaapekto sa
Pagkatuto sa Asignaturang Filipino ng BSA sa unang taon ng Saint Paul School of Business and
Law.
Ang sumusunod ay magsisilbing gabay sa pag-aaral na ito.
1. Malaman kung anu-ano ang mga salik na nakaaapekto sa pagkatuto sa
Asignaturang Filipino.
2. Mabtid kung may kaugnayan ang mga na nabangit sa Akademikong Performans o
marka sa Filipino ng mag-aaral.
3. Malaman ang Antas ng Akademikong Performans ng mag-aaral ng BSA sa unag
antas.
SAKLAW AT LIMITASYON
Ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa pagsuri pagsusuri sa mga salik na nakakaapekto
sa pagkatuto sa Asignaturang Filipino. Saklaw nito ang mag mag-aaral na umukuha ng
Accountancy ng Saint Paul School f Business ang Law (SPSBL). Sa unagng taon ng antas
tersary, taong panunuruan 2014.
Bibigyang puhos ang mag-aaral na ito sapagkat na isiniwalat ng mananaliksik na
makakaranas ang estubyante ng BSA ng mga salik na nakakaapekto ng pagtuturo sa asignaturang
Filipino.
DEPINISYON NG MGA TERMINOLOHIYA
Ang mga salitang ginamit sa pag-aaral na ito ay binigyan ng kahulugan ayon sa istandard
na depinisyon o konsepto at operasyonal upang madaling maintindihan.
Asignaturang Filipino. Ang asignaturang mula elementarya hanggang tersarrya.
Tinutukoy sa asignaturang ito ang mga bagay-bagay na may kaugnayan sa bararila, mga uri ng
pananalita at kahit na ang mga mahahalagang pangyayari sa ating bansa gamit ang Wikang
Pambansa bilang medyum ng instruksyon sa pagtuturo.

4. 4
Salik sa pagkatuto. Sa kasalukuyang pag-aaral, ito ay tumutukoy sa salik na
nakaaapekto sa mga mag-aaral na kumukuha ng asignaturng Filipino.
Guro. Ang guro ang isa sa mga tao na may malaking papel sa edukasyon (Aquino,
1988). Ito ang/ang mga tao na naghahatid ng kaalaman patungo sa lahat ng kanyang tinuturuan
gamit ang mga pamamaraan at mga materyales nasiyang nagsisilbing tulay upang maitransfer
ang kaalaman ng epiktibo sa lahat ng mga nangangailangan
Estudyante. Sila ang mga mag-aaral. Sila ang pangunahing respondent ng ginagawang
pananaliksik. Tumutukoy ito sa lahat ng tao na nag-aaral sa isang paaralan o sa lahat ng
institusyon na nagbibigay ng edukasyon.
Antas. Napapasaad ito ng lalim ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa antas tersarya sa
kanilang akademikong performans. Sa kasalukuyang palad, ito ay isisnasagawa sa mga
karaniwang salik na nakaaapekto sa akademikong performans ng mag-aaaral.
KABANATA II
KAUGNAY NA LITERATURA
Isa sa mga layunin ng edukasyon ay makabuo ng disiplinado at responsableng mag-aaral
itsa kolehiyo at unibersidad. Ang kampanyang ito maipalathala ang pagiging disiplinado at
pagtataguyod ng pagkatuto.
Ang Education Act 1982 at iba pang kaisipan ng Comission on Higher Edukasyon o
CHED ay naglulunsad sa lahat ng namamahala ng gawaing mag-aaral sa kadahilang mahilala
ang kontribusyon at bigyang kahalagaan ang kaalaman ng mga estudyante. Ang Antas ng
Akademikong Performans ng mga mag-aaral ay naiimpluwensyahan ng maraming salik
pangguro at pangmag-aaral. Pinaniniwalaan na ang kakulangan g kaalaman at kasanayan ay isa
sa mg dahilan sa hindi magandang perforamsn ng mag-aaral sa anumang pagsusulit.
Ang kagamitang pampagtuturo at kaligirang sosyal ay mahalaga sa pagkatuto ng mag-aaral.
Sa kasalukuyang pag-aaral, ito ay ginawa upang malaman ang mga natuklasang resulta sa
mga naunang pag-aaral na katulad din sa maggigng resulta ng pag-aaral sa Salik na Nakaaapekto
sa Pagkatuto sa Asignaturang Filipino ng BSA sa unang antas ng Saint Paul School of Business
and Law.

5. 5
KABANATA III
DISENYO AT PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK
Ang ginamit na disenyo sa pag-aaral na ito ay deskriptiv at evaluate. Ito’y disenyo ng pag-aaral
na nagsusuri at susukat sa mga datos na sasagot sa mga katarungan. Nagbibigay ito ng mga
impormasyon mula sa mga mananaliksik, sa mga libro at ebalwasyon. Sa pamamagitan ng
impormasyong nakuha mula dito.
KABANATA IV
PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS
May dalawang salik na nakakaapekto sa pagkatuto sa asignaturang Filipino ng BSA sa
unang antas ng Saint Paul School of Business and Law ang binigyang pokus sa pag-aaral na ito,
ang pasilidades ng silid-aralan at kagamitang pampagtuturo.
Kaligirang Sosyal
5% 4%
2%4%
85%
Lubhang nakaaapekto
Nakaaapekto
Nakaaapekto
Katamtamang nakaaapekto
Katamtamang nakaaapekto
Ipinapakita sa talahanayan sa taas kung anu-ano ang karaniwang salik na nakakaapekto sa
pagkatuto sa asignaturang Filipino ng BSA sa unang antas. Sumang-ayon ang mga mag-aaral na
lubhang nakaaapekto sa pagkatuto ang pagkakaroon ng magaling na pag-uugali at asal na
ipinpakita ng bawat mag-aaral na may porsyentong 85%.

6. 6
Kagamitang Pampagtuturo
30%
10%
20% 20%
20%
Lubhang nakaaapekto
Nakaaapekto
Nakaaapekto
Nakaaapekto
Katamtamang
nakaaapekto
Lubos na sinansang-ayunan ng mga mag-aaral ng BSA sa unang antas na ang
kagamitaang biswal at gawaing bahay ay nakakaapekto sa pagkatuto ng Filipino, na may
porsyentong 30%.

7. 7
Marka sa Asignaturang Filipino sa
unang semester
3%
53%
43%
1%
Napakagaling(Very Good)
1.1-1.5
Mas Magaling (Good) 1.6-
2.0
Magaling (Fair) 2.1-2.5
Di-gaanong Magaling (Poor)
2.6-3.0
Lumabas sa pag-aaral na ang mga mag-aaral ng BSA sa unang antas ay may marka sa
asignaturang Filipino na 1.6-2.0, na may posyentong 53% na nagangahulugang mas magaling
(good). Ipinapakita sa talahanayan na ang antas sa asignaturang Filipino ay may kaugnayan sa
mga salik ng pagkatuto ng mga mag-aaral.
KABANATA V
KONKLUSYON
Ang mga sumsunod na konklusyon ay batay sa lumabas na resulta sa pag-aaral.
1. Sa ginawang pag-aaral lumabas na ang pasilidades ng silid-aralan at kagamitang
pampagtuturo ang karaniwang salik na nakaapekto.
2. 53% ang mga mag-aaral ng BSA sa unang antas ang nakakuha ng kanilang
Akademikong Markasa Filipino, na nasa pagitnan ng 1.6-2.0 na nangangahulugang
mas magaling (good).
3. May kaugnayan ang salik sa pagkatuto sa Akademikong Performans o marka sa
Filipino ng mga mag-aaral ng BSA sa unang antas ng Saint Paul School of Business
and Law sapagakat ito ay nakaaapekto sa pagkatuto ng mga mag-aaral.

8. 8
Apendiks A
SALIK NA NAKAKAEPEKTO SA PAGKATUTO SA ASIGNATURANG FILIPINO NG
BSA SA UNANG ANTAS NG SAINT PAUL SCHOOL OF BUSINESS AND LAW
Panuto: Ang talatanungann a ito ay tungkol sa mga karaniwang salik na pagkatuto sa
asignaturang Filipino ng BSA sa unang antas ng SPSBL. Lagyan ng check (/) ang hanang iyong
sagot.y
Pangalan: ________________________________________________________
A. Marka sa asignaturang Filipino sa unang semester.
( ) 1.0-1.5
( ) 1.6-2.0
( ) 2.1-2.5
( ) 2.6-3.0
B. Salik sa pagkatuto:
KALIGIRANG SOSYAL
Lubhang
Nakaaapekto
Nakaaapkto Katamtamang
nakaaapekto
Hindi
nakaaapekto
1. Pagbibigay ng mga
aktibidades namapupukaw
sa interes ng mag-aaral.
2. Kaata-ayang relasyon ng
guro at mag-aaral.
3. Magaling pag-uugali at asal
na ipinapakita ng bawat
mag-aaral.
4. Pagkawala sa pokus sap ag-aaral
ng mag-aaral dahil sa
paggamit ng cellphone sa
oras ng klase.

9. 9
5. Pagpasok ng huli sa klase.
KAGAMITAN NG PAMPAGTUTURO
Lubhang
Nakaaapekto
Nakaaapkto Katamtamang
nakaaapekto
Hindi
nakaaapekto
1. Nakatutulong sa pagkatuto
ng mag-aaral ang sapat na
kagamitang pampagtuturo.
2. Pagkakaroon ng
makabagong teknolohiya
para pangkaragdagang
kagamitan makatutulong sa
performans ng mag-aaral.
3. Mabigyan ng malawak na
kaalaman ang mga mag-aaral
sa asignaturang
Filipino.
4. Nakatutulong ang
kagamitaang biswal at
gawaing bahay sa
pagkatuto sa Filipino
5. Ang oras na nakalaan sa
asignatura ay hindi sapat sa
pagkatuto ng mag-aaral.