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REALIDAD AUMENTADA
Realidad aumentada
• Es la forma en la que
definimos una visión de la
realidad en la que se
agregan elementos
virtuales.
CÓDIGOS QR (QUICK RESPONSE CODE,
«CÓDIGO DE RESPUESTA RÁPIDA»)
Los códigos QR, ( en inglés QR Code) son un tipo
de códigos de barras bidimensionales.
A diferencia de un código de barras convencional la
información está codificada dentro de un cuadrado,
permitiendo almacenar gran cantidad de
información alfanumérica.
LOS CÓDIGOS QR SON FÁCILMENTE IDENTIFICABLES
POR SU FORMA CUADRADA Y POR LOS TRES CUADROS
UBICADOS EN LAS ESQUINAS SUPERIORES E INFERIOR
IZQUIERDA.
¿CÓMO FUNCIONA?
 Un dispositivo con capacidad de leer imágenes (webcam
o similar).
 Con un software instalado.
 Lee una imagen en concreto. En algunos caso
uns código QR (Quick Response Barcode). Imagen
creada mediante una matriz de puntos (código de barras
bidimensional).
 La identifica a través de la utilización de dicho software.
 Presenta la información asociada.
CÓMO SURGEN LOS CÓDIGOS QR
 Los códigos QR fueron creados en 1994 por
Denso Wave, subsidiaria de Toyota en Japón.
 El objetivo de sus creadores era inventar un código
que se leyese de manera rápida.
 Inicialmente, fueron usados para registrar
repuestos en el área de fabricación de
vehículos, pero poco a poco, y más aún con la
aparición y la popularización de los Smartphones y
tablets, se han ido extendiendo más.
¿ QUÉ PUEDE CONTENER UN CÓDIGO QR ?
 Abrir la URL de una página Web o perfil social
 Leer un Texto
 Enviar un email
 Enviar un SMS
 Realizar un llamada telefónica
 Guadar un evento en la agenda
 Ubicar un posición geográfica en un google maps
¿ CÓMO GENERAR UN CÓDIGO QR ?
 Un código QR se puede generar desde una página
Web.
 Este servicio es gratuito.
¿ CÓMO LEER UN DE CÓDIGO QR ?
 Ya sólo te falta la herramienta que te permita leer
los códigos QR desde tu teléfono móvil o
dispositivo. Existen multiples lectores QR
gratuitos para la mayoría de móviles y marcas, (
iPhone, Samsung, Nokia, BlackBerry, LG etc..)
encuentra el lector apropiado para tu terminal o
sistema operativo y empieza desde ya a descubrir
lo que esconde cada QR Code,
CÓDIGOS QR EN REPÚBLICA DOMINICANA
•Cédula
•Páginas amarillas
•Publicidad de algunos productos
CÓDIGOS QR APLICADOS A LA EDUCACIÓN
VÁMOS A CREAR UN CÓDIGO
 QR.Entremos al link:
http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/
O escribamos generador de código QR en el
buscador Google.
Para descargarlo en un celular con Android, ir a Play
Store, y buscar en aplicación QR CODE, e
instalarlo.
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FUENTES CONSULTADAS
 Realidad Aumentada. http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/cajon-de-sastre/38-cajon-de-
sastre/922-realidad-aumentada
 Códigos QR. http://www.codigos-qr.com/
 Generador código QR. http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/
 Implementación de los códigos qr en material dodcente. http://web.ua.es/en/ice/jornadas-
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  • 2. Realidad aumentada • Es la forma en la que definimos una visión de la realidad en la que se agregan elementos virtuales.
  • 3. CÓDIGOS QR (QUICK RESPONSE CODE, «CÓDIGO DE RESPUESTA RÁPIDA») Los códigos QR, ( en inglés QR Code) son un tipo de códigos de barras bidimensionales. A diferencia de un código de barras convencional la información está codificada dentro de un cuadrado, permitiendo almacenar gran cantidad de información alfanumérica.
  • 4. LOS CÓDIGOS QR SON FÁCILMENTE IDENTIFICABLES POR SU FORMA CUADRADA Y POR LOS TRES CUADROS UBICADOS EN LAS ESQUINAS SUPERIORES E INFERIOR IZQUIERDA.
  • 5. ¿CÓMO FUNCIONA?  Un dispositivo con capacidad de leer imágenes (webcam o similar).  Con un software instalado.  Lee una imagen en concreto. En algunos caso uns código QR (Quick Response Barcode). Imagen creada mediante una matriz de puntos (código de barras bidimensional).  La identifica a través de la utilización de dicho software.  Presenta la información asociada.
  • 6. CÓMO SURGEN LOS CÓDIGOS QR  Los códigos QR fueron creados en 1994 por Denso Wave, subsidiaria de Toyota en Japón.  El objetivo de sus creadores era inventar un código que se leyese de manera rápida.  Inicialmente, fueron usados para registrar repuestos en el área de fabricación de vehículos, pero poco a poco, y más aún con la aparición y la popularización de los Smartphones y tablets, se han ido extendiendo más.
  • 7. ¿ QUÉ PUEDE CONTENER UN CÓDIGO QR ?  Abrir la URL de una página Web o perfil social  Leer un Texto  Enviar un email  Enviar un SMS  Realizar un llamada telefónica  Guadar un evento en la agenda  Ubicar un posición geográfica en un google maps
  • 8. ¿ CÓMO GENERAR UN CÓDIGO QR ?  Un código QR se puede generar desde una página Web.  Este servicio es gratuito.
  • 9. ¿ CÓMO LEER UN DE CÓDIGO QR ?  Ya sólo te falta la herramienta que te permita leer los códigos QR desde tu teléfono móvil o dispositivo. Existen multiples lectores QR gratuitos para la mayoría de móviles y marcas, ( iPhone, Samsung, Nokia, BlackBerry, LG etc..) encuentra el lector apropiado para tu terminal o sistema operativo y empieza desde ya a descubrir lo que esconde cada QR Code,
  • 10. CÓDIGOS QR EN REPÚBLICA DOMINICANA •Cédula •Páginas amarillas •Publicidad de algunos productos
  • 11. CÓDIGOS QR APLICADOS A LA EDUCACIÓN
  • 12.
  • 13. VÁMOS A CREAR UN CÓDIGO  QR.Entremos al link: http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/ O escribamos generador de código QR en el buscador Google. Para descargarlo en un celular con Android, ir a Play Store, y buscar en aplicación QR CODE, e instalarlo.
  • 15.
  • 16. FUENTES CONSULTADAS  Realidad Aumentada. http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/cajon-de-sastre/38-cajon-de- sastre/922-realidad-aumentada  Códigos QR. http://www.codigos-qr.com/  Generador código QR. http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/  Implementación de los códigos qr en material dodcente. http://web.ua.es/en/ice/jornadas- redes/documentos/2013-posters/335182.pdf