Malla Curricular

1. Carrera Licenciatura en Psicología
1. Resumen Ejecutivo
La carrera de Psicología se pensó como un programa de pre grado que se distingue a nivel
local y nacional por la rigurosidad de la formación académica entregada, el desarrollo de
profesionales de excelencia netamente vinculados con las demandas sociales, además estar
orientados hacia el bienestar de las personas y comprometidos con la generación y aplicación
del conocimiento científico
Esta carrera nace con el fin de formar profesionales de excelencia a través de un sistema
académico personalizado, que privilegia la relación profesor – alumno y que busca que sus
egresados muestren un sello característico en el área de emprendimiento, la responsabilidad
pública, y el actuar ético.
El modelo educativo define como pilar fundamental que los titulados de Psicología serán,
profesionales íntegros, que actuaran guiados por los principios ético de la disciplina, proactivos,
emprendedores y capaces de liderar procesos de cambio, intentando innovar a la hora de
buscar soluciones, mostrando un desempeño profesional, caracterizado por la responsabilidad
pública y la preocupación del bienestar y el mejoramiento de la calidad de vida de las personas.
Nuestros psicólogos se desempeñarán adecuadamente en las distintas áreas de la psicología,
considerando los diversos enfoques teóricos, interpretando los fenómenos psicológicos
individuales, grupales y organizacionales de manera amplia y profunda, estando habilitados
para investigar, diagnosticar, intervenir, y evaluar la efectividad de su labor.
2.- Fundamentación del Programa
Las metas definidas en este plan se convierten en la herramienta básica para evaluar el
funcionamiento continuo de la carrera, lo que es posible gracias a una serie de procesos de
recolección de información, tales como la encuesta docente semestral, la encuesta de
servicios, las tutorías con los alumnos, las reuniones con los profesores, el proceso de
autoevaluación entre otros.
Estos insumos permiten una toma de decisiones contextualizadas, que se lleva acabo a través
de instancias, donde participaran docentes y directivos.
En cuanto a la gestión de la carrera, está organizada en torno al Plan de Desarrollo Estratégico
de la facultad, el Coordinador de los planes semestrales de distintas unidades y Docentes.
3.- Estudio de Relevancia
Desde los primeros momentos del desarrollo de la humanidad se preocupó por el
conocimiento cada vez más profundo de la realidad que lo rodea con el propósito de
dominarla y transformarla, por lo que ningún fenómeno escapo a su interés incluido el mismo.
Conocerse así mismo resulto ser un proceso bastante complejo al enfrentarse a una gran
variedad de fenómenos, objetos, hechos, etc., con un elevado nivel de organización lo que

2. condujo a delimitar las áreas del conocimiento sin perder de vista al hombre como un todo, la
profundización en los distintos campos del conocimiento humano llevo al estudio de una
importante esfera de la existencia del hombre: su psiquis.
La rama del conocimiento que se ocupa del estudio de los fenómenos psíquicos es la
Psicología. La ciencia psicológica ha adquirido una importancia marcada desde el punto de
vista social, manifestándose en el desarrollo de las relaciones cada vez mas crecientes, lo que
presupone que se prepare al mayor número posible de miembros de la sociedad para que
sean capaces de actuar según sus exigencias
4.- Filosofía
Misión
“Contribuir a la formación de profesionales de excelencia y a la generación de investigación y
extensión; fomentando el emprendimiento, el trabajo bien hecho, el actuar ético y la
responsabilidad pública”
VISION
Formar profesionales íntegros, que actuaran guiados por los principios ético de la disciplina,
proactivos, emprendedores y capaces de liderar procesos de cambio, intentando innovar a la
hora de buscar soluciones, mostrando un desempeño profesional, caracterizado por la
responsabilidad pública y la preocupación del bienestar y el mejoramiento de la calidad de vida
de las personas.
5.- Régimen de Estudio
Acorde a los requerimientos planteados por la Reforma del Pregrado, la carrera de
Psicología viene reformulando tanto su malla curricular como su perfil de egreso.
La Licenciatura en Psicología tiene una duración de ocho semestres y se organiza en
un Ciclo Inicial de dos semestres (es decir 1 año), un Ciclo Intermedio de tres
semestres (1.5 año) y un Ciclo Profesional de 3 semestres (1.5 año); llegando así a
completar los ocho semestres o cuatro años establecidos por el programa para
formarse como Psicólogo.
El Ciclo Inicial contempla líneas de Formación Básica. El Ciclo Intermedio comprende
Formación General y Formación Complementaria. Y el ciclo Profesional contempla
asignaturas obligatorias y optativas en las áreas de Psicología Clínica y Salud Mental,
Psicología Social - Comunitaria, Psicología Educacional y Psicología Laboral u
Organizacional.
Una vez obtenida la Licenciatura, se inicia el ciclo de Actividades Terminales, que
contempla un año académico, comprendiendo una práctica profesional supervisada
de 720 horas, cuando se trata del área de Psicología Clínica y Salud Mental, Psicología

3. Social – Comunitaria. Cuando se trata de la rama laboral o educativa las horas
prácticas supervisadas se reducen a 360 horas.
Grados y título que otorga:
Grado académico de Licenciado(a) en Psicología.
Título Profesional de Psicólogo(a).
6.- Modalidad
La modalidad que se utilizará en esta carrera es un sistema presencial por las siguientes
características:
 Característica económica
Basada en la utilización intensiva y continuada de mano de obra cualificada
(profesorado)
Vinculada al número de estudiantes
El costo anual por estudiante no suele variar (estabilidad en las ratios alumno-
profesor)
Tendencia al mantenimiento o incremento de costos
Menor inversión inicial
Costos de infraestructura con tendencia a la inestabilidad
 Criterios Organizativos
Planificación relativamente simple y descentralizada
Organización basada en criterios artesanales: profesionales agrupados en los centros
por especialidades docentes
Los materiales didácticos pueden ser utilizados o no a criterio del profesor o en
función de las circunstancias
La comunicación cara a cara se organiza naturalmente en el seno de cada grupo-clase
 Criterios de Eficiencia
Dirigida a personas agrupadas por características homogéneas: edad, lugar de
residencia, etc.
Habitantes en entornos cercanos cuyo tiempo disponible para el estudio puede
sistematizarse de acuerdo a un estándar que suelen adoptar, parcial y
sistemáticamente.
 Desde el punto de vista del profesorado
Facilita el aprendizaje cooperativo
Estimula la socialización
Se organiza en torno del grupo de clase.
El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes
Permite un conocimiento progresivo de cada alumno, al que se van incorporando
datos procedentes de la convivencia cotidiana.

4. 7. Grado Propedéutico
En la mayor parte de las Facultades, aunque con modalidades diferentes, se desarrollan los
cursos Preparatorios o Propedéuticos, con la finalidad de proporcionar a los postulantes los
instrumentos básicos para su desenvolvimiento como miembros de la comunidad universitaria
y como futuros profesionales.
Estos cursos tienen una duración variable de acuerdo a las exigencias de cada Facultad, con
una duración máxima de 30 horas/aula por mes, con su respectivo programa curricular y una
estructura que gira en torno a dos ejes centrales de identidad estudiantil e identidad
profesional.
Sobre esta base, los estudiantes pueden utilizar los elementos básicos de comunicación,
conocimientos y destrezas y, al mismo tiempo, construir un lenguaje común correspondiente a
la carrera elegida y ejercitar las capacidades cognoscitivas, de modo que se allanen las
mayores dificultades en su carrera universitaria de Psicología.
8.- Perfil de Ingreso
Aspiración: Licenciatura en Psicología General
Justificación:
A medida que la población ha ido aumentando así también lo han hecho los problemas
laborales como personales.
Muchas veces nos resulta difícil lidiar con las exigencias laborales, familiares, sociales y
emocionales.
Es por ello que la labor del Psicólogo cumple un rol importante, con el fin de sostener,
orientar, ayudar a las personas en los diferentes ámbitos de su vida.
Por un lado vemos la parte organizacional, donde ya no sólo se basa en el cumplimiento de un
objetivo general, sino un bienestar del trabajador y un logro del objetivo personal, ya que así el
trabajador se sentirá motivado y satisfecho y esto repercutirá positivamente en la organización
y en la interacción entre las personas.
Por el otro lado vemos un aumento de problemas a nivel personal como familiar y social; como
por ejemplo el estrés, la violencia, el suicidio entre otros.
Para ello se necesita profesionales capaces de intervenir en la vida de los pacientes para
ayudar, orientar, sostener y guiar a las personas para solucionar los problemas por los que
atraviesan. Porque como se sabe si mejoran las personas se logra una mejora de la sociedad en
general.
Competencias básicas: (logradas en secundaria)
- Hábito a la lectura
- Capacidad de trabajar en equipo (interrelacionamiento óptimo a nivel interpersonal)
- Empatía (capacidad de poder entender a la otra persona en la situación en la que se
encuentra, sin juzgar bajo la óptica personal)

5. - Actitud responsable
- Espíritu de servicio social
- Valoración del bienestar propio y de los demás
- Facilidad de comunicarse con las personas
- Capacidad de escucha
Intereses y motivaciones:
- Interés del bienestar de las personas.
- Interés por trabajar en un equipo motivado y orientado hacia el logro del objetivo
común y general.
- Interés por ayudar, orientar y guiar a las personas hacia una óptima salud mental.
- Motivación por adquirir conocimientos que le permitan trabajar con las personas de
manera objetiva e idónea para que logren solucionar sus problemas personales,
laborales, familiares como sociales.
- Interés por lograr una identificación con la organización y un cumplimiento adecuado
de sus funciones.
9.- Perfil del Profesional
El/la profesional Psicólogo/a de la Universidad puede desempeñarse en los ámbitos de la
investigación y de la psicología aplicada en establecimientos educacionales, organismos e
instituciones de salud, empresas productivas y de servicios públicas y privadas, organismos de
justicia y acción social, u optar por el ejercicio liberal de la profesión. En general, este/a
profesional puede ejercer su acción en todos los ámbitos en los cuales está presente el ser
humano.
PERFIL DE EGRESO:
1. Identificación:
Nombre del Programa de Formación : Psicología
Título Académico: Licenciada en Psicología
Título en Provisión Nacional: Se requiere
1. Descripción del programa:
En los últimos años se ha visto necesario incorporar al personal de las diversas empresas a
profesionales de la carrera de Psicología, con el fin de mejorar el ambiente laboral, el bienestar
personal y la promoción del trabajo en equipo para así conseguir un desempeño idóneo de
sus trabajadores.
Es por esta razón que se necesita formar profesionales dentro del área de Psicología para
cumplir con las demandas laborales.
Es por ello que la Universidad Domingo Savio se suma al desafío de formar profesionales
capaces de desempeñarse en su área de manera eficiente y así conseguir el objetivo de las

6. diversas organizaciones que no solo buscan la mayor productividad sino también un ambiente
agradable y un personal satisfecho e identificado con su labor.
Por otro lado vemos que la población ha aumentado mucho en el último tiempo, y así también
los problemas en las personas. Por lo tanto ahora se necesita psicólogos, para ayudar, sostener
y orientar a éstas en las diversas áreas de su vida, como la parte emocional, vocacional y de
soporte psicológico.
2. Referencial De Competencias: Las fuentes que se utilizaron para la selección de
competencias del programa de la carrera de Psicología fueron estudio de mercado,
una revisión documental del proyecto Tunning para Latinoamérica y propia
experiencia.
3. Definición de Problemas Profesionales:
¿Cómo elaborar diseños curriculares de programas de formación de profesionales de
carreras Universitarias para desarrollar los saberes de forma integral y que busque una
mejora continua con base en la ética y la idoneidad?
4. Macro Criterios Saberes Esenciales Evidencias
Compet
encias Tiene
capacidad
Desarrollar de
a medida desenvolve
que se van rse en
formando diferentes
en la situaciones
profesión la de manera
capacidad objetiva y
para de
trabajar en implement
equipo y de ar
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manera que conocimien
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capaces de mejor
promover desempeño
de manera laboral y
satisfactoria una
un clima identificaci
laboral ón y

7. favorable y satisfacción
una con el
interacción cargo que
positiva y ocupa.
motivadora
entre ellos.
Intervenir en las
diversas áreas
de la Psicología
Clínica para
ayudar a las
personas a
desenvolverse
de manera
óptima tanto en
su vida
personal,
familiar, laboral
como en su
relacionamiento
social.
Especificas: Conocer: Informe
Capacidad del perfil
Desarrollar de análisis e  Conceptos y diversas
técnicas para promover un clima
del
técnicas, indagación programa
laboral óptimo.
dinámicas para en la vida de
 Herramientas necesarias para
mejorar el personal del formar los perfiles de las áreas. Diplomado
rendimiento paciente en
 Diferentes enfoques, técnicas,
laboral y las para su procesos, test, para aplicar según educación
relaciones desarrollo en la necesidad del paciente.
Superior
interpersonales los diversos Hacer: por
entre los ámbitos de
competenc
trabajadores su vida  Dinámicas para el
(emocional, relacionamiento interpersonal. ias
para formar un
laboral,  Construcción de perfiles de
equipo
social, etc.) los cargos, teniendo en cuenta las
identificado y capacidades personales y
utilizando las
enfocado al laborales.
diferentes
logro de los  Planillas, evaluaciones,
técnicas y
objetivos semestrales para conocer el
enfoques rendimiento del área como de la
propios y persona.

8. generales. psicológicos.  Indagación del área
emocional de los pacientes para
encontrar el punto clave de los
problemas, su inicio, y su impacto
en el desarrollo de la vida
Conocer las cotidiana de la persona.
diversas teorías
de la Psicología Ser y convivir:
para solucionar  Trabajo en equipo para
problemas del mejorar las relaciones
paciente según el interpersonales entre compañeros
enfoque más y aunar esfuerzos de manera
cooperativa.
acorde a su
personalidad y el  Objetividad, compromiso y
negociación con el paciente.
contexto en el
que se  Objetividad para diagnosticar,
evaluar y ayudar al paciente
desenvuelve. durante la terapia.
1. Objeto de la profesión: Capacidad de generar bienestar personal como en el ambiente
laboral mediante las diferentes técnicas aprendidas en la Universidad.
2. Capacidad de aplicar las diversas teorías, enfoques psicológicos para ayudar al
bienestar personal y su interacción con la sociedad.
3. Campo de actuación del/la egresado/a:
En el área de Recursos Humanos de las diversas empresas.
En entidades educativas.
En consultorios, clínicas.

9. 10.- Organización Plan de estudio (revisar datos adjuntos Excel)
11.- Malla Curricular (revisar datos adjuntos Excel)
12.- Estrategias y métodos Activos
Los métodos y estrategias que se aplicarán durante el programa serán activos - participativos
aplicando dinámicas y clases interactivas para un mayor aprovechamiento e interrelación del
estudiante con el maestro.
13.- Autoridades
Contaremos con la participación de Docentes, Autoridades administrativas y Especialistas en
el área.
14. Recursos Didácticos.
Durante el programa de enseñanza se utilizarán herramientas como:
- Herramientas 2.0 como las TICS (blogs, facebook, correo electrónico entre otros), para
lograr una mayor interacción entre el Educador y el estudiante fuera del aula.
- Materiales tradicionales como la pizarra, el uso de papelógrafos, marcadores de
colores, etc.
- Retroproyectora, para mostrar videos, fotos o material diverso y poder compartirlo de
manera directa con los alumnos.
15. Tipo de evaluaciones
Se realizaran 2 exámenes parciales (en los cuales se irá evaluando lo aprendido de manera
gradual) y un examen final (donde se evaluará el conocimiento general adquirido en el módulo
completo), además que se realizaran trabajos continuos, prácticos y exposiciones.
16. Modalidad y Requisitos de Graduación
Los estudiantes tendrán la opción de elegir entre diversas formas de graduación según la
conveniencia y habilidad de cada uno de ellos.
Dentro de estas modalidades se encuentran:
- Tesis de grado (que hasta ahora es la más convencional): es un trabajo de investigación
“original” que cumple con exigencias de metodología científica a objeto de conocer y
dar soluciones y respuestas a un problema, planteando alternativas aplicables o
proponiendo soluciones prácticas y/ o teóricas.
- Proyecto de Grado: es un trabajo de investigación, programación y diseño que recoge y
comunica una propuesta integral para dirigir y orientar coherentemente los procesos
de intervención que se desarrollarán en una organización.

10. - Trabajo Dirigido: es un proceso de práctica profesional mediante el cual, el estudiante
interviene en la identificación, análisis y solución de un problema concreto en el seno
de una organización específica y en el área de su profesión. Tiene por objeto acercar al
estudiante a los problemas prácticos del mundo laboral.
- Pasantías: el estudiante cumple con un número de horas requeridas dentro de una
organización y presenta un reporte mensual acerca del trabajo que realiza en la misma
y que dicho trabajo vaya relacionado con la carrera que estudia.
- Graduación por excelencia: exime voluntariamente al estudiante de someterse a otras
modalidades de graduación, cuando su rendimiento académico durante el programa
de estudios se encuentre en un nivel de excelencia respecto al de la población
estudiantil de su carrera o programa, hasta la fecha de la conclusión de estudios.