1. 1.在中學教育階段最先採用「觀察期」，藉以觀察學生的能力和性
向的是哪一個國家？
(A)美國 (B)英國 (C)法國 (D)日本。
2.培根的《新工具》(Novum Organum)解開自然科學的奧秘，其所指
的是哪種方法？
(A)歸納法 (B)演繹法 (C)哲學法 (D)分析法。
3.地方政府設立教育審議委員會，其法源依據為何？
(A)教師法 (B) 地方制度法 (C)教育基本法 (D)國民教育法。
4.班杒拉( A. Bandura )認為學生自律行為是經由觀察模仿的歷程中
養成的，其歷程為：
（Ａ）自我評量→自我觀察→自我強化
（Ｂ）自我觀察→自我評量→自我強化
（Ｃ）自我觀察→自我強化→自我評量
（Ｄ）自我強化→自我觀察→自我評量
5.過早分流與延後分流，其中之利弊得失一直是難有標準答案的教
育
問題，下列國家實施分流教育年齡最小的是：
（Ａ）美國 （Ｂ）英國 （Ｃ）日本 （Ｄ）新加坡
6.「……國民中學藝能及活動科目之教科圖書，應免費借用予需要之
學生；其相關借用辦法，由直轄市、縣 (市) 政府定之。」此規定
於下列何法中？
（Ａ）特殊教育法 (Ｂ）教師法
（Ｃ）教育基本法 （Ｄ）國民教育法
7.西元1991年，美國明尼蘇達州通過一項授權地方學區可設立學校的

2. 法案，此一法案授予家長對子女所就讀的公立學校有選擇權，此種
學校名叫：
（Ａ）衛星學校 （Ｂ）特許學校 （Ｃ）磁力學校 （Ｄ）燈塔學校
8.畢業前的校外教學，李元龢遭墾丁南灣的瘋狗浪捲入海中，幸被
當
地救生員救起。從此以後，連校長都記得他的姓名，此現象稱作：
（Ａ）序位效應 （Ｂ）萊斯托夫效應
（Ｃ）閃光燈效應 （Ｄ）霍桑效應
9.教育部即將在八月底召開全國教育會議，會前有關「教育體制」
的座談已形成共識，考慮把中小學學制改為「五四三制」，請問：
直至目前小學修業年限五年的國家有：
（Ａ）德國全國、俄羅斯全國、日本全國
（Ｂ）英國多數郡、美國部分州、澳大利亞全國
（Ｃ）法國全國、美國部分州、中國農村
（Ｄ）紐西蘭全國、俄羅斯農村、中國農村
10.下面所列世界主要國家中央教育行政機關，何者為非？
（Ａ）英國：教育技術部 （Ｂ）美國：教育部
（Ｃ）德國：教育研究部 （Ｄ）法國：大學區教育部
11.臺灣在日據時期(西元1895年至1945年)，教育發展的重點為：
（Ａ）師範教育、農漁教育 （Ｂ）農林教育、軍事教育
（Ｃ）軍事教育、醫學教育 （Ｄ）醫學教育、師範教育
12.七○年代以後，倡導並復興教育行動研究的是下列哪一位學者？
（Ａ）巴比特(F.Bobbit) （Ｂ）艾波(M.W.Apple)
（Ｃ）艾略特(J.Elliott) （Ｄ）查特斯(W.W.Charters)
13.九年一貫課程七大議題是以融入方式於各領域中教學，其評鑑不
易實施，有一學者欲研究其落實情況，宜採用下列何法進行？
（Ａ）觀察研究 （Ｂ）實驗研究
（Ｃ）歷史研究 （Ｄ）事後回溯研究
14.有關國民中小學學生學習領域成績評量紀錄之方式，下列何者敘
述錯誤？
（Ａ）以量化紀錄為之，至學期末應將其分數轉換為等第
（Ｂ）輔以文字描述時，應依評量內涵與結果予以說明，並提供具
體

3. 建議
（Ｃ）甲等：八十分以上未滿九十分。乙等：七十分以上未滿八十分
（Ｄ）學生日常生活表現紀錄，應作綜合性評價及等第轉化
15.〈學記〉中說：「一年視離經辨志，三年視敬業樂群，五年視博
習親師，七年視論學取友，謂之小成。九年知類通達，強立而不
反，謂之大成。」這段話指的是：
（Ａ）學校制度 （Ｂ）課程教材 （Ｃ）教學步驟 （Ｄ）學習評量
16.要研究中輟生寄居在神壇的因素，樣本抽樣應採下列何法？
（Ａ）機率抽樣 （Ｂ）滾雪球式抽樣
（Ｃ）配額抽樣 （Ｄ）系統抽樣
17.吉立根(C.Gilligan)認為柯柏格(L.Kohlberg)的理論和測量工具
都帶有性別偏見，所以提出以關懷道德為基礎，將女性道德發展
分為三個階段，是為：
（Ａ）個人生存的道德→均等的道德→自我犧牲的道德
（Ｂ）個人生存的道德→自我犧牲的道德→均等的道德
（Ｃ）個人生存的道德→突破的道德→均等的道德
（Ｄ）個人生存的道德→自我衝突的道德→犧牲的道德
18.最近氣溫迭創新高，許多動物出現異常行為，包華士(C.A.Bowers)
倡導的「生態文 化教育理論」值得我們參考，下列何者不在其立
論之列？
（Ａ）教育應是以未來為導向的教育
（Ｂ）教育是一個文化再造的歷程
（Ｃ）教育應追求黨同伐異、異中求同的精神
（Ｄ）所有的教育都是環境教育
19.下列何者不是「中途學校」的特質？
（Ａ）「中途學校」這個名詞第一次是出現在「兒童及少年性交易防
制條例」中
（Ｂ）實施對象以家庭變故、適應困難、行為偏差、中輟、需要特別
保護的個案為主
（Ｃ）師資尤需具備愛心與輔導知能，並需要諮商師與學校社工師
的
協助
（Ｄ）課程設計以授予一技之長為主

4. 20.臺灣教育發展史上，六年義務教育之實施，起於何時？
（Ａ）日據時期：昭和18年，西元1943年
（Ｂ）民國35年：陳儀先生抵臺後第二年，西元1946年
（Ｃ）民國40年：蔣中正先生復行視事後第二年，西元1951年
（Ｄ）民國 44 年：蔣中正先生復行視事後第六年，西元 1955 年
21.數學領域老師批閱形成性評量10題應用問題後進行試題分析，發
現班上語文程度不佳的學生成績也都偏低。請問：此份評量哪一
條件不足？
（Ａ）效度 （Ｂ）信度 （Ｃ）誘答力 （Ｄ）鑑別度
22.下列何者與國民中小學九年一貫課程改革之基本精神距離最遠？
（Ａ）學校本位課程發展 （Ｂ）螺旋式課程建構
（Ｃ）協同教學 （Ｄ）組織再造
23.社會領域進行討論教學時，題目為「國中生適宜談戀愛嗎？」，
下列分組方式何種不宜？
（Ａ）亂數分組 （Ｂ）男女分組 （Ｃ）猜拳分組 （Ｄ）異質分組
24.在古典制約學習中，制約刺激（CS）與非制約刺激（UCS）的出
現
搭配方式，以下列何者效果最大？
(Ａ)CS 與UCS 同時出現
(Ｂ)CS 先出現並持續、間隔短暫時間後UCS 再出現
(Ｃ)CS 出現稍後即停、間隔短暫時間後UCS 再出現
(Ｄ)UCS 先出現並持續、間隔短暫時間後 CS 再出現
25.X與Y理論最大的缺點在於
(Ａ)過於重視關懷取向 (Ｂ)過於重視工作取向
(Ｃ)忽略人的多樣性 (Ｄ)忽略人的抗壓性
26.我國教育立法的過程，經立法院三讀會通過後，須由何人於幾日
內公佈？
(Ａ)行政院長，10 日內 (Ｂ)總統，10 日內
(Ｃ)總統，7 日內 (Ｄ)行政院長，7 日內
27.政府如致力於使不同背景（如族群、階級、性別、性傾向、語言、
宗教等）的學生都能學到相同的教育內容，此係屬於下列何種均

5. 等概念？
(Ａ)輸入的均等 (Ｂ)過程的均等 (Ｃ)結果的均等 (Ｄ)消極的均等
28.就古典測驗理論用以估計測驗實得分數某種特徵的主要目的而
言，其亦可稱之為下列何者？
(Ａ)古典效度理論 (Ｂ)古典信度理論
(Ｃ)擬似分數理論 (Ｄ)誤差分數理論
29.依據《身心障礙者權益保障法》於98 年7 月11 日以後的新規定，
公立學校員工總人數在34 人以上者，進用具有就業能力之身心障
礙者人數，不得低於員工總人數的多少百分比？
(Ａ)1％ (Ｂ)3％ (Ｃ)5％ (Ｄ)6％