ENSST Alumna: Yanine wong Maestro: Ing. Jose Alejandro Salinas Orta

1. Métodos y estrategias de enseñanza. Secuencias didácticas.

2. Mapas conceptuales El alumno debe aprender procedimientos, hábitos y valores de manera relacionada y comprensiva , por ello se emplean procedimientos para aprender de manera significativa un contenido conceptual. Novak y Gowin: recurso esquemático que tiene por objeto representar las relaciones significativas entre los conceptos de contenido y del conocimiento del sujeto.

3. elementos Conceptos Proposiciones Palabras de enlace

4. Características y condiciones Diferentes relaciones jerárquicas Relacionar los conceptos existentes y la nueva información Se pueden desarrollar nuevas relaciones conceptuales Al incorporar nuevos conceptos mejora el aprendizaje significativo Permite organizar la nueva información y relacionarla con la ya existente

5. Los mapas conceptuales como procedimiento interdisciplinar Sánchez Iniesta: utilización de mapas conceptuales para la elaboración de secuencias de aprendizaje. Novak: opina que los mapas conceptuales se pueden emplear desde la primaria hasta la universidad. Palacios y Lopéz Rupérez: mejoran la organización del conocimiento conceptual. López Facal