2. 1 עיצוב לילדים שונה מעיצוב למבוגרים . הבדלים בין ילדים ומבוגרים . עקרונות בעיצוב מנשקים לילדים .

3. 2 ילדים ומבוגרים הם שונים - ילדים זקוקים לסגנון עיצוב שעוקב אחר עקרונות שמישות המותאמים להם באופן ספציפי . עם זאת , הרבה מהדברים שהופכים אתרים לקלים לשימוש עבור מבוגרים , עושים את השימוש קל גם עבור ילדים . מסיבה זו אין לבטל עקרונות שמישות שמוכרים לכם ומסייעים להפוך את השימוש באתרים לפשוט , אלא לשלבם עם העקרונות המיועדים לילדים .

4. 3 בשקפים הבאים מוצגת טבלה המסכמת את הדברים הדומים והשונים העיקריים בהתנהגותם של משתמשים מבוגרים לעומת משתמשים ילדים , כפי שנבדקו במחקרים שונים שנעשו . את הטבלה המלאה תוכלו למצוא בסיכום המחקר של ג ' ייקוב נילסן Usability of Websites for Children .

5. 4 ילדים מבוגרים נכונות לחכות רוצים סיפוק מהיר סבלנות מוגבלת התנהגות ודרך חקירה אוהבים לנסות הרבה אפשרויות , נסחפים דבקים בדרך ראשית דרכי ניווט רבות מאוד מבלבל מעט מבלבל כפתור " חזרה " ילדים צעירים אינם משתמשים בו כלל מסתמכים עליו קריאה ילדים צעירים - לא ילדים מבוגרים - סורקים טקסט סורקים טקסט

6. הבדלים בין ילדים ומבוגרים 5 ילדים מבוגרים מטאפורות עוזרות לילדים שאינם יודעים לקרוא בדרך כלל מסיח את הדעת ומסרבל גודל פונט לילדים צעירים - 14 לילדים מבוגרים - 12 למבוגרים - 10 לגיל השלישי - 14 הגבלות פיזיות הקלדה איטית , שליטה מוגבלת בעכבר אין אלא אם כן בעלי מוגבלויות גלילה להימנע עבור ילדים צעירים , מעט גלילה עבור ילדים מבוגרים מעט גלילה

7. הבדלים בין ילדים ומבוגרים 6 ילדים מבוגרים אנימציה וסאונד בדרך כלל אוהבים בדרך כלל לא אוהבים פרסומות לא יכולים להבחין בין פרסומות ובין תכני האתר " עיוורון באנרים " - מתעלמים מפרסומות עיצוב מכוון גיל קריטי , יש להבחין בין קבוצות גילאים שונות לא חשוב ברוב האתרים חיפוש ילדים צעירים - מעדיפים להשתמש בסימניות ילדים מבוגרים - מחפשים בדרך כלל מהווה נקודת כניסה לאינטרנט

8. שם האתר עבור ילדים בכל גיל , בחירה נכונה של שם לאתר היא חשובה מכיוון שמדובר באמצעי חשוב להשגת תשומת הלב של המשתמשים . השם צריך להעביר את מטרת האתר אל קהל היעד , ובמצב אידיאלי גם להיות בעל משמעות " כיפית ". שם טוב מעלה באופן אוטומטי את האטרקטיביות של האתר - ולהפך . השם צריך להיות מוצג תמיד על המסך , כדי לא " ללכת לאיבוד " בין המוני פריטי גרפיים . 7

9. שם האתר פונה לקהל היעד - ילדים . השם נמצא בראש האתר באופן בולט במקום שהוא תמיד נראה . שם האתר לא כתוב כלל בראש העמוד אלא רק המטרה וקהל היעד .

10. מטרות האתר לאתר יש 3 מטרות אפשריות : לספק מידע , חינוך , או בידור . אתר ששם לו למטרה לספק מידע עבור פעילויות לימודיות צריך להתמקד במטרה הספציפית הזו . למרות שמאפיינים בידוריים עשויים להיות אטרקטיביים עבור ילדים מסויימים , בכלליות ילדים אומרים שזה מסיח את דעתם ממשימת החיפוש שבשבילה נכנסו לאתר . אם בכל זאת היבטים בידוריים משולבים בפורטל מבוסס חיפוש , הם צריכים להיות קשורים בדרך כלשהי למטרה העיקרית של הפורטל . כדאי למקד אתרי ילדים בנושאים ספציפיים ככל שניתן . 8

11. התאמה אישית של האתר מכיוון שתגובות לדברים כמו דמויות , צבעים , גבולות המסך , אייקונים ואנימציות הן אישיות ומשתנות מילד לילד , לילדים צריכה להיות האפשרות להתאים אישית את ממשק האתר . התאמה אישית מאפשרת : לתת מקום להעדפות האישיות של הפרט . להעלות את האטרקטיביות עבור קבוצת משתמשים רחבה יותר מבחינת הגיל ( מה שנתפס כאטרקטיבי על - ידי קבוצת גיל אחת , עשוי להיתפס כ " ילדותי " על - ידי קבוצת גיל אחרת ). לספק את שביעות רצונם הן של הבנים והן של הבנות ( מחקרים מצאו שהעדפות תצוגה קשורות גם למגדר ). 9

12. התאמה אישית באתר רחוב סומסום : קיים דף " העמוד שלי " בו ילדים והוריהם יכולים לשמור את המשחקים והסרטונים המועדפים עליהם .

13. התאמה אישית באתר v-shine : קיים דף " העמוד שלי " בו ילדים יכולים להעלות סיפורים , כתבות , בדיחות , שירים , תמונות ועוד .

14. אינטראקטיביות באתר רכיבים אינטראקטיביים כמו אימייל וצ ' אט מסייעים לתלמידים לתקשר אחד עם השני לצורכי החלפת מידע ודיון על פרויקטים כיתתיים . בנוסף , התלמידים יכולים גם ליצור קשר עם מומחי תוכן ולדון עימם על הפרויקטים שקיבלו . במציאות בה בתי הספר מעדיפים עבודה בקבוצות מאשר עבודה יחידנית , רכיבים אלו יכולים להתגלות כשימושיים מאוד . מצד שני , רכיבים אינטראקטיביים כמו משחקים ואנימציות יכולים להוות גורם המסיח את דעת התלמידים מהמידע אותו ביקשו לאתר מלכתחילה . כאשר משתמשים באתר בכיתות הלימוד , מורים עשויים להעדיף להרחיק כל פיתוי אפשרי מהתלמידים שלהם . 10

15. אתר המכיל צ ' אט מבוקר ( הצ ' אט פתוח רק כאשר יש מנהל משגיח ) ולוחות בהם הילדים יכולים לתקשר בנושאים שונים .

16. אתרים אינטראקטיביים לילדים : 1. Nasa Kid’s Club 2. PBS Kids 3. Kids CBC 1 2 3

17. טרמינולוגיה המנוחים בהם משתמשים במנשק , צריכים להיות מותאמים לקהל היעד . עדיף להשתמש במילים פשוטות ותיאוריות כמו " אנשים " ו - " ספריה " במקום במילים " אנשי קשר " ו -" ארכיון " שפחות מוכרות לילדים . דוגמא : צוות עיצוב רצה להציע מנשק הניתן להתאמה אישית , והתלבט בבחירת המונח בו כדאי להשתמש בכדי למקם את האפשרות הזו באתר . לבסוף נבחר המינוח : " האתר שלי " כייצוג ההולם ביותר עבור ילדים . יש לשים לב במיוחד לכותרות ראשיות ושמות של כפתורים . 11

18. דוגמאות לבחירה של מילים מתאימות לאתרי ילדים : מתוך הכתבה : Designing Web Registration Processes for Kids INSTEAD OF… USE… Register Sign-up Log In Sign-in Submit Start Name / User Name Nickname / Site Name Me / My / Mine You / Your / Yours Secret Code Password

19. פרסומות כל הילדים במחקרים שונים שנערכו הסכימו פה אחד שאינם אוהבים פרסומות באתרים המיועדים להם . הסיבה לכך היא שילדים אינם יודעים להבחין בין תוכן רגיל באתר ובין פרסומות ובאנרים . דעתם של משתמשים צעירים מוסחת באתרים בהם מופיעים סרטוני פרסומות רבים . ילדים רבים אינם יודעים כיצד לסגור את הפרסומות וחלקם לוחצים בטעות על הקישור של הפרסומות ומוצאים את עצמם באתר אחר לחלוטין . עדיף שבאתר המיועד לילדים יהיו מעט פרסומות ככל שניתן . בכל מקרה מומלץ להימנע לחלוטין מפרסומות מסוג פופ - אפ . 12

20. אתר ילדים שאיננו מכיל פרסומות משום סוג - אידיאלי .

21. אתר ילדים שמכיל פרסומות מסוגים שונים - באנרים , מודעות מגוגל ... ילדים יתקשו לזהות שמדובר בפרסומות וישלחו לאתרים אחרים .

22. איות היכולת לאיית משתנה בהתאם לגיל וליכולת האישית . לכן , נחוץ מאוד שבכל אתר לילדים ייכלל מרכיב מסויים של בודק איות . במצב אידיאלי , ילדים היו רוצים שהפורטל יתקן באופן אוטומטי את שגיאות האיות שלהם ללא שום שלבי ביניים . לכל הפחות , הפורטל חייב לספק שלב ביניים עם הפנייה אפשרית לאופן הכתיבה הרצוי ( למשל : " אולי התכוונת לכתוב שמיכה במקום סמיכה ?"). 13

23. שאילתות חיפוש היה ניתן להניח שמשתמשים צעירים ימצאו שקל יותר לכתוב שאילתות חיפוש באופן שלם וטבעי , וקרוב יותר למציאות , מאשר שישתמשו רק במילה אחת או במילים בודדות שייצגו את המידע אותו הם רוצים למצוא . אך למעשה , מצאו שילדים משתמשים בחיפושים במילות מפתח . עם זאת , ילדים אינם נמנעים מחיפוש בשפה טבעית : ילדים צעירים משתמשים בשאלות לצד שימוש במילות מפתח כשהם מחפשים דבר מה במנוע החיפוש . הם השתמשו במילות המפתח כאשר הנושאים היו מוכרים להם , או כאשר היה להם קל לנסח אותן . ייתכן והתלמידים נמנעו מלהשתמש בשאלות מכיוון שנסיונות עבר לא הניבו תוצאות טובות מספיק . 14

24. אתר Ask Kids נותן הצעות שונות לאיות מילת החיפוש , והצעות להרחבה ו / או צמצום של החיפוש .

25. ניווט לפי קטגוריות מידור נושאים לקטגוריות ( ספריות ) מוערך כל עוד השמות שנבחרו לכותרות הקטגוריות משקפות את מה שהתלמידים עצמם היו מכנסים תחת קטגוריות אלו . לתלמידים יש סבלנות מועטה כשזה נוגע לספריות , במיוחד כשהן מצריכות ניווט ברמות היררכיה רבות . לכן , ספריה יכולה להיות שימושית בתנאי שהיא מאפשרת גישה ישירה לנושא בתכנית הלימודים . חלוקה לקטגוריות היא טובה כל עוד המשתמש אינו צריך לנווט לעומק רב מידי בתוך האתר - מה שמסבך ומקשה עליו למצוא את מבוקשו . ילדים אינם סבלנים לחיפושים מסוג זה . 15

26. מנוע החיפוש לילדים Quintura Kids מאפשר חיפוש לפי שאילתות וגם חיפוש לפי קטגוריות שמופיעות כענן מושגים ומשתנות בהתאם למילת החיפוש .

27. קטגוריות לניווט לפי נושאים שונים באתר הילדים Pitara .

28. למידע נוסף על עקרונות נוספים + דוגמאות , הכנסו לכתבה Designing Websites for Kids: Trends and Best Practices באתר Smashing Magazine .