SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
‫العولمـة‬
‫مفهوم العولمة‬
‫• العولمة لفظه مستحدثة لم تشع في العربية إل خل ل‬
‫السمنوات الخيرة ممن اللفيمة الثانيمة . ولعمل ممن أهم‬
‫تعريفات العولمممة ومممن أقدمهمما تعريممف "رونالد‬
‫روبرتون" الذي يؤخذ على أن العولمة اتجاه تاريخي‬
‫نحو انكماش العالم وزيادة وعلى الفراد والمجتمعات‬
‫بهذا النكماش. )سميرقطامي ، 9991م، ص 31(‬
‫استخدام مصطلح العولمة شاع في الونة الخيرة في الوساط‬
‫كافة العلمية والثقافية والقتصادية، وسرعان ما امتد إلى‬
‫الجتماعية والتربوية، فعالم التصالت – اليوم – جعل أحداث‬
‫الحياة كأنها تدور في مكان واحد بل في قرية واحدة كما يطيب‬
‫لكثير من الباحثين تسميتها، وما هذا إل نتاج التطور المتسارع‬
‫في التكنولوجيا والمعلوماتية الذي جعل العولمة تنتشر انتشار‬
‫النار في الهشيم‬
‫• تعرف العولمة بأنها هيمنة ثقافة واحدة على جميع ثقافات‬
‫الشعوب الرخرى، فتتعرض الهوييية الثقافييية الذاتييية إلى‬
‫الجمود والضعف ، وبالتالي استلب الهوية الذاتية وذوبانها‬
‫فيي ثقافية العولمية الجديدة، لنهيا أصيبحت الثقافية الوظيفية‬
‫التي تلبي احتياجات النسان في واقع الحياة.‬
‫التعريف الشامل‬
‫العولمـــة‬

‫انتشار المعلومات‬

‫تذويب الحدود بين الدول‬

‫زيادة معدلت التشابه بين الجماعات‬
‫والمجتمعـــات والمؤسـســات‬
‫العولمة‬
‫مخاطــر العولمـــة من خلل‬
‫أبعادها‬

‫المخاطر‬
‫السـياسية‬
‫● هيمنة الوليات‬
‫المتحدة المريكية.‬
‫● محاولت أمريكا‬
‫لمركة العالم.‬
‫● انفراد أمريكا‬
‫بالشأن العالمي‬
‫وإدارته إدارة أحادية‬
‫بما يتناسب مع‬
‫العالم.‬
‫الرفـض‬

‫المخاطر‬
‫الثقافية‬
‫● تهميش الثقافات.‬
‫● تهديد الخصوصيات‬
‫الحضارية.‬
‫● هيمنة الثقافة‬
‫الستهلكية.‬
‫● المستجدات الدعائية‬
‫والعلمية.‬

‫العولمة‬

‫المخاطر‬
‫القتصادية‬
‫● تراكم الثروات.‬
‫● زيادة حدة الفجوة‬
‫بين الدول المتقدمة‬
‫والغنية التي تزداد مع‬
‫العولمة وبين الدول‬
‫الفقيرة التي تزداد‬
‫فقرا وتبعية للنظام‬
‫الرأسمالي العالمي.‬

‫القبول‬
‫سمات وتخصائص ظاهرة التختراق الثقافي للعولمة‬
‫• العولمة ظاهرة التختراق الثقافي – تعد تكريس ا ليديولوجيا الفردية‬
‫ ً‬
‫المسععتسلمة، وكمععا تريهععا وتتزعععم مسيرتها الوليات المتحدة‬
‫المريكيعة، معن أجعل التخعر، هذه اليديولوجيعا التعي تقوم على أوهام‬
‫تخمعس :الفريعة ، الخيار الشخصعي ، الحياد ، العتقاد بأعن الطبيعة‬
‫البشرية ل تتغير ، غياب الصراع الجتماعي.‬
‫• إعن أيديولوجيعا التختراق الثقافعي – بمضمونهعا السعابق – تستهدف‬
‫إتخضاع النفوس وبالتالي إتخضاع البدان، باعتبار هذه البدان آلت‬
‫النفوس ووسيلتها.‬
‫• يسعتهدف التختراق الثقافعي العقعل والنفعس كأدوات لتفسعير الماضي،‬
‫وتأويعل الحاضعر، والتشريعع للمسعتقبل، علعى أسعاس أن التختراق‬
‫الثقافعي حعل محعل الصعراع اليديولوجعي فعي الوقعت الراهعن)مجاهد‬

‫وآتخرون، 4002م، ص 221-321(‬
‫أهم سمات وتخصائص ظاهرة التختراق الثقافي‬
‫• يستهدف الختراق الثقافي السيطرة على الدراك لدى الفرد من خل ل‬
‫الصتور الستمعية والبصترية والتكنولوجيتة المتقدمتة، التتي يملكها‬
‫المخترق دون الختر، وبالتالتي تستطيح الوعتي، وجعلته يرتبتط بما‬
‫يجري علتى الستطح متن صتور ومشاهتد ذات طابتع إعلمتي مثير‬
‫للدراك، حاجب للعقل، مستفز للفنفعا ل.‬
‫• ومتع الستيطرة علتى الدراك الذي حتل محتل الوعتي التن بعد افنتهاء‬
‫مرحلة الصراع اليديولوجي يتم إخضاع النفوس، أي تعطيل فاعلية‬
‫العقل، وتكييف المنطق والقيم، وتوجيه الخيا ل، وتنميط الذوق وقولبة‬
‫الستلوك، مستتهدفا تكريتس فنوع معيتن متن التستتهلك لنوع معيتن من‬
‫ ً‬
‫المعارف والسلع والبضائع،‬
‫تحولت العولمة في العالم المعاصر‬
‫تحولت العولمة في العالم المعاصر‬

‫● على الصعيد‬
‫القتصادي:‬
‫● العولمة التقتصادية هي الثكثر‬
‫اثكتمال وتحققا على أرص الواتقع في‬
‫ ً‬
‫ ً‬
‫العولمة السياسية أو الثقافية.‬
‫● وتتجسد أهم التغيرات التقتصادية التي‬
‫برزت بشكل واضح مع العولمة في:‬
‫● الدور المتزايد للشرثكات العابرة للحدود.‬
‫● اندفاع العالم نحو العولمة التجارية‬
‫والمالية.‬
‫● حدوث تزايد ملحوظ في حجم ونطاق‬
‫التجارة العالمية‬
‫● بروز اتجاه عالي متصاعد نحو‬
‫التحرير الكامل للتجارة العالمية.‬
‫● بزوغ نجم الشرثكات متعددة الجنسيات.‬
‫● تحول الجزء العظم من العالم إلى عالم‬
‫بؤس وفاتقة.‬

‫● على الصعيد السياسي:‬
‫● تحرر السياسة من سيطرة‬
‫الناخبين ومن سلطة الدولة‬
‫● النظام الثقافي المسيطر‬
‫والحاكمين.‬
‫في حقيبة العولمة الثقافية‬
‫● تلعب الشركات متعددة‬
‫الجنسيات دورا بالغ الخطورة‬
‫هو النظام )السمعي‬
‫على الصعيد السياسي.‬
‫● تتخطى أطباق التليفزيون‬
‫والبصري(.‬
‫وشاشات الكمبيوتر حدو بث‬
‫● المبراطوريات العلمية الضاربة.‬
‫المعلومات والفكار لتغير من‬
‫● إن الصورة اليوم هي المفتاح السحري‬
‫مفهوم الول ء للمة والوطن‬
‫"عالمية الثقافة".‬
‫للنظام الثقافي الجديد.‬
‫● تآكل المشروعية‬
‫● الثقافة الستهلثكية الجديدة.‬
‫الدولية.‬
‫● التقمار الصناعية العديدة التي تدور حول‬
‫● إيجابيات العولمة‬
‫الرض.‬
‫وسلبياتها أهمها:‬
‫● تكامل الشعوب وحوار‬
‫● هيمنة الثقافة النجنبية على وسائلنا‬
‫الثقافات.‬
‫العلمية ومحتواها.‬
‫● وسيادة قيم إنسانية‬
‫● الثقافة الثكثر فعالية اليوم هي ثقافة‬
‫كالتسامح وقبول الخر في‬
‫مقابل العنف والرهاب‬
‫الصورة والمعلومة أو الحاسوب وبنوك‬
‫والجريمة.‬
‫المعلومات.‬
‫● بروز مجموعة من القضايا‬
‫والمشكلت العالمية الجديدة‬
‫مثل قضايا التلوث البيئي‬
‫والستغلل غير الرشيد‬
‫) مجاهد وآخرون، 4002 م، ص 821(‬
‫لثروات البيئة.‬
‫● على الصعيد الثقافي:‬

‫● على صعيد العلم‬
‫والتقانة:‬
‫● بدايةالدخول في الحياة‬
‫الصطناعيةالمتمثلة في‬
‫بنوك المعلومات والذاكرة‬
‫اللية والدمغة اللكترونية‬
‫والشبكات الرقمية.‬
‫● إن العالم اليوم يضع‬
‫ويتوحد عبر القمار‬
‫الصناعية والطرقات‬
‫العلمية والثروات الرمزية‬
‫والنصول العددية الفائقة.‬
‫● ظهور الثورة العلمية‬
‫والتكنولوجية جعلت العالم‬
‫أكثر اندماجا.‬
‫● التطورات المدهشة في‬
‫عالم الكمبيوتر.‬
‫● المستجدات في حقل‬
‫الهندسة الوراثية.‬
‫● تحديات الثورة العلمية‬
‫والتكنولوجية.‬

Contenu connexe

Tendances

مبادئ الادارة الجزء الأوول
   مبادئ الادارة الجزء الأوول    مبادئ الادارة الجزء الأوول
مبادئ الادارة الجزء الأوول حسن قروق
 
الذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيالذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيBelghanami Wassila Nadjet
 
تدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.ppt
تدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.pptتدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.ppt
تدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.pptNoorGondi
 
البنك الدولي
البنك الدولي البنك الدولي
البنك الدولي Kamal AL MASRI
 
مبادىء الاقتصاد أ د عادل المهدى
مبادىء الاقتصاد أ د عادل المهدىمبادىء الاقتصاد أ د عادل المهدى
مبادىء الاقتصاد أ د عادل المهدىmohamed omar
 
مدخل لدراسة العلاقات الدولية
مدخل لدراسة العلاقات الدوليةمدخل لدراسة العلاقات الدولية
مدخل لدراسة العلاقات الدوليةاحمد بنحيدة
 
الذكاء الاصطناعى:أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى
الذكاء الاصطناعى:أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى الذكاء الاصطناعى:أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى
الذكاء الاصطناعى:أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى Aboul Ella Hassanien
 
الفصل الثالث ديناميكية الجماعة 1
الفصل الثالث  ديناميكية الجماعة 1الفصل الثالث  ديناميكية الجماعة 1
الفصل الثالث ديناميكية الجماعة 1Dr Abdalla Mahmoud
 
كتاب دليل-التدريب-الميداني1-2
كتاب دليل-التدريب-الميداني1-2كتاب دليل-التدريب-الميداني1-2
كتاب دليل-التدريب-الميداني1-2Faten Bashmakh
 
الفصل الرابع - نظرية المنظمة
الفصل الرابع - نظرية المنظمةالفصل الرابع - نظرية المنظمة
الفصل الرابع - نظرية المنظمةAli Saad Alwan
 
Governance and Corruption in International Business
Governance and Corruption in International BusinessGovernance and Corruption in International Business
Governance and Corruption in International BusinessIlan Alon
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةAboul Ella Hassanien
 
الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
 الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجيsomia Djalm
 
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقيةرسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقيةالباحثون لمشاريع التخرج
 
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكرتطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكرBelghanami Wassila Nadjet
 
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4Mona Younes
 

Tendances (20)

مبادئ الادارة الجزء الأوول
   مبادئ الادارة الجزء الأوول    مبادئ الادارة الجزء الأوول
مبادئ الادارة الجزء الأوول
 
الذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيالذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجي
 
تدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.ppt
تدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.pptتدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.ppt
تدريب-حول-مهارات-الادارة-لمنظمات-المجتمع-المدني.ppt
 
القيادة الإدارية وإدارة التغيير
القيادة الإدارية وإدارة التغييرالقيادة الإدارية وإدارة التغيير
القيادة الإدارية وإدارة التغيير
 
البنك الدولي
البنك الدولي البنك الدولي
البنك الدولي
 
Managment
ManagmentManagment
Managment
 
مبادىء الاقتصاد أ د عادل المهدى
مبادىء الاقتصاد أ د عادل المهدىمبادىء الاقتصاد أ د عادل المهدى
مبادىء الاقتصاد أ د عادل المهدى
 
ادارة الازمات
ادارة الازماتادارة الازمات
ادارة الازمات
 
مدخل لدراسة العلاقات الدولية
مدخل لدراسة العلاقات الدوليةمدخل لدراسة العلاقات الدولية
مدخل لدراسة العلاقات الدولية
 
الذكاء الاصطناعى:أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى
الذكاء الاصطناعى:أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى الذكاء الاصطناعى:أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى
الذكاء الاصطناعى:أسلحة لا تنام وآفاق لا تنتهى
 
الفصل الثالث ديناميكية الجماعة 1
الفصل الثالث  ديناميكية الجماعة 1الفصل الثالث  ديناميكية الجماعة 1
الفصل الثالث ديناميكية الجماعة 1
 
كتاب دليل-التدريب-الميداني1-2
كتاب دليل-التدريب-الميداني1-2كتاب دليل-التدريب-الميداني1-2
كتاب دليل-التدريب-الميداني1-2
 
الفصل الرابع - نظرية المنظمة
الفصل الرابع - نظرية المنظمةالفصل الرابع - نظرية المنظمة
الفصل الرابع - نظرية المنظمة
 
Governance and Corruption in International Business
Governance and Corruption in International BusinessGovernance and Corruption in International Business
Governance and Corruption in International Business
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
 
الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
 الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
 
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقيةرسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
رسالة ماجستير تسويق: أهمية نظام المعلومات التسويقي في اتخاذ القرارات التسويقية
 
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكرتطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
 
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
 
تنمية وتطوير-الكفاءات
تنمية وتطوير-الكفاءاتتنمية وتطوير-الكفاءات
تنمية وتطوير-الكفاءات
 

En vedette

الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt عبد الرحمن تيشوري
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt   عبد الرحمن تيشوريالفرق بين العولمة والعالمية.Ppt   عبد الرحمن تيشوري
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt عبد الرحمن تيشوريشركة الاتصالات السورية
 
سوشيولوجيا الثقافة والهوية
سوشيولوجيا الثقافة والهوية سوشيولوجيا الثقافة والهوية
سوشيولوجيا الثقافة والهوية Mohamed Trabelsi
 
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونيةالمقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونيةSandra Ama
 
50 قصة تحكيها لطفلك في البيت والروضة والمدرسة من سن 3 – 12 سنة
50 قصة تحكيها لطفلك في البيت والروضة والمدرسة من سن 3 – 12 سنة50 قصة تحكيها لطفلك في البيت والروضة والمدرسة من سن 3 – 12 سنة
50 قصة تحكيها لطفلك في البيت والروضة والمدرسة من سن 3 – 12 سنةSaid Magouri
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية Dr.Mohamed Shaltout
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابأثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابBahaaeldin Mohamed
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الخامسة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الخامسة تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الخامسة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الخامسة Dr.Mohamed Shaltout
 
قصة مصورة مجسمة للأطفال
قصة مصورة مجسمة للأطفالقصة مصورة مجسمة للأطفال
قصة مصورة مجسمة للأطفالOnlylaki Laki
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةBahaaeldin Mohamed
 
تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةmalhelo
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي Dr.Mohamed Shaltout
 
خرائط المفاهيم
خرائط المفاهيمخرائط المفاهيم
خرائط المفاهيمmaromgd
 
رحلة معرفية الحيوانات الاليفه والمفترسه
رحلة معرفية الحيوانات الاليفه والمفترسهرحلة معرفية الحيوانات الاليفه والمفترسه
رحلة معرفية الحيوانات الاليفه والمفترسهnoonyy
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةyusriya aljamil
 
وحدة روضتي2
وحدة روضتي2وحدة روضتي2
وحدة روضتي2so0o0maya
 
خرائط المفهوم
خرائط المفهومخرائط المفهوم
خرائط المفهومvisual8
 
وحدة حيواناتي
وحدة حيواناتيوحدة حيواناتي
وحدة حيواناتيso0o0maya
 

En vedette (20)

العولمة
 العولمة العولمة
العولمة
 
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt عبد الرحمن تيشوري
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt   عبد الرحمن تيشوريالفرق بين العولمة والعالمية.Ppt   عبد الرحمن تيشوري
الفرق بين العولمة والعالمية.Ppt عبد الرحمن تيشوري
 
سوشيولوجيا الثقافة والهوية
سوشيولوجيا الثقافة والهوية سوشيولوجيا الثقافة والهوية
سوشيولوجيا الثقافة والهوية
 
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونيةالمقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونية
 
50 قصة تحكيها لطفلك في البيت والروضة والمدرسة من سن 3 – 12 سنة
50 قصة تحكيها لطفلك في البيت والروضة والمدرسة من سن 3 – 12 سنة50 قصة تحكيها لطفلك في البيت والروضة والمدرسة من سن 3 – 12 سنة
50 قصة تحكيها لطفلك في البيت والروضة والمدرسة من سن 3 – 12 سنة
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابأثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الخامسة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الخامسة تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الخامسة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الخامسة
 
قصة مصورة مجسمة للأطفال
قصة مصورة مجسمة للأطفالقصة مصورة مجسمة للأطفال
قصة مصورة مجسمة للأطفال
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
 
تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونية
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
 
خرائط المفاهيم
خرائط المفاهيمخرائط المفاهيم
خرائط المفاهيم
 
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهومالتدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
 
رحلة معرفية الحيوانات الاليفه والمفترسه
رحلة معرفية الحيوانات الاليفه والمفترسهرحلة معرفية الحيوانات الاليفه والمفترسه
رحلة معرفية الحيوانات الاليفه والمفترسه
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
 
وحدة روضتي2
وحدة روضتي2وحدة روضتي2
وحدة روضتي2
 
خرائط المفاهيم عبدالحميد السيد
خرائط المفاهيم  عبدالحميد السيدخرائط المفاهيم  عبدالحميد السيد
خرائط المفاهيم عبدالحميد السيد
 
خرائط المفهوم
خرائط المفهومخرائط المفهوم
خرائط المفهوم
 
وحدة حيواناتي
وحدة حيواناتيوحدة حيواناتي
وحدة حيواناتي
 

Similaire à العولمة

العولمة مرة اخرى تطور للرأسمالية
العولمة مرة اخرى تطور للرأسماليةالعولمة مرة اخرى تطور للرأسمالية
العولمة مرة اخرى تطور للرأسماليةAbdullrahman Tayshoori
 
Globalisasi : Cabaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan Serta Cara Menanganinya
Globalisasi : Cabaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan Serta Cara MenanganinyaGlobalisasi : Cabaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan Serta Cara Menanganinya
Globalisasi : Cabaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan Serta Cara MenanganinyaAbdul Ghani
 
بسم الله الرحمن الرحيم
بسم الله الرحمن الرحيمبسم الله الرحمن الرحيم
بسم الله الرحمن الرحيمAhmed Al-malki
 
(Arabic) Translation & globalization
(Arabic) Translation & globalization (Arabic) Translation & globalization
(Arabic) Translation & globalization Mohd Mustaqim
 
الفكر العربي ومظاهر حضارته
الفكر العربي ومظاهر حضارتهالفكر العربي ومظاهر حضارته
الفكر العربي ومظاهر حضارتهsakina558
 
تعريف الفلسفة
تعريف الفلسفةتعريف الفلسفة
تعريف الفلسفةenshesam
 
مقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعمقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعhendzizo
 
العولمة
العولمةالعولمة
العولمةEnsh Zizo
 
مقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعمقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعEnsh Zizo
 
مقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعمقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعhendzizo
 
في معنى "الإعلام" "الملتزم"؟ والليث! كما يكتب بكر أبوبكر 2015
 في معنى "الإعلام"  "الملتزم"؟ والليث! كما يكتب بكر أبوبكر 2015 في معنى "الإعلام"  "الملتزم"؟ والليث! كما يكتب بكر أبوبكر 2015
في معنى "الإعلام" "الملتزم"؟ والليث! كما يكتب بكر أبوبكر 2015Baker AbuBaker
 
الفكر الثقافي في الإعلام الجديد ودوره للعرض
الفكر الثقافي في الإعلام الجديد ودوره للعرضالفكر الثقافي في الإعلام الجديد ودوره للعرض
الفكر الثقافي في الإعلام الجديد ودوره للعرضboukhrissa Naila
 

Similaire à العولمة (20)

Globalization
GlobalizationGlobalization
Globalization
 
العولمة.pptx
العولمة.pptxالعولمة.pptx
العولمة.pptx
 
العولمة مرة اخرى تطور للرأسمالية
العولمة مرة اخرى تطور للرأسماليةالعولمة مرة اخرى تطور للرأسمالية
العولمة مرة اخرى تطور للرأسمالية
 
Globalisasi : Cabaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan Serta Cara Menanganinya
Globalisasi : Cabaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan Serta Cara MenanganinyaGlobalisasi : Cabaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan Serta Cara Menanganinya
Globalisasi : Cabaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan Serta Cara Menanganinya
 
بسم الله الرحمن الرحيم
بسم الله الرحمن الرحيمبسم الله الرحمن الرحيم
بسم الله الرحمن الرحيم
 
(Arabic) Translation & globalization
(Arabic) Translation & globalization (Arabic) Translation & globalization
(Arabic) Translation & globalization
 
الفكر العربي ومظاهر حضارته
الفكر العربي ومظاهر حضارتهالفكر العربي ومظاهر حضارته
الفكر العربي ومظاهر حضارته
 
تعريف الفلسفة
تعريف الفلسفةتعريف الفلسفة
تعريف الفلسفة
 
مقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعمقدمة الموضوع
مقدمة الموضوع
 
العولمة
العولمةالعولمة
العولمة
 
مقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعمقدمة الموضوع
مقدمة الموضوع
 
مقدمة الموضوع
مقدمة الموضوعمقدمة الموضوع
مقدمة الموضوع
 
Culture cross roads
Culture cross roadsCulture cross roads
Culture cross roads
 
النهضة
النهضةالنهضة
النهضة
 
في معنى "الإعلام" "الملتزم"؟ والليث! كما يكتب بكر أبوبكر 2015
 في معنى "الإعلام"  "الملتزم"؟ والليث! كما يكتب بكر أبوبكر 2015 في معنى "الإعلام"  "الملتزم"؟ والليث! كما يكتب بكر أبوبكر 2015
في معنى "الإعلام" "الملتزم"؟ والليث! كما يكتب بكر أبوبكر 2015
 
العلمانية
العلمانيةالعلمانية
العلمانية
 
العلمانية
العلمانيةالعلمانية
العلمانية
 
قضايا النهضة وازمة الفكر العربي
قضايا النهضة وازمة الفكر العربيقضايا النهضة وازمة الفكر العربي
قضايا النهضة وازمة الفكر العربي
 
الفكر الثقافي في الإعلام الجديد ودوره للعرض
الفكر الثقافي في الإعلام الجديد ودوره للعرضالفكر الثقافي في الإعلام الجديد ودوره للعرض
الفكر الثقافي في الإعلام الجديد ودوره للعرض
 
ثقافة إعلامية
ثقافة إعلاميةثقافة إعلامية
ثقافة إعلامية
 

العولمة

  • 2. ‫مفهوم العولمة‬ ‫• العولمة لفظه مستحدثة لم تشع في العربية إل خل ل‬ ‫السمنوات الخيرة ممن اللفيمة الثانيمة . ولعمل ممن أهم‬ ‫تعريفات العولمممة ومممن أقدمهمما تعريممف "رونالد‬ ‫روبرتون" الذي يؤخذ على أن العولمة اتجاه تاريخي‬ ‫نحو انكماش العالم وزيادة وعلى الفراد والمجتمعات‬ ‫بهذا النكماش. )سميرقطامي ، 9991م، ص 31(‬
  • 3. ‫استخدام مصطلح العولمة شاع في الونة الخيرة في الوساط‬ ‫كافة العلمية والثقافية والقتصادية، وسرعان ما امتد إلى‬ ‫الجتماعية والتربوية، فعالم التصالت – اليوم – جعل أحداث‬ ‫الحياة كأنها تدور في مكان واحد بل في قرية واحدة كما يطيب‬ ‫لكثير من الباحثين تسميتها، وما هذا إل نتاج التطور المتسارع‬ ‫في التكنولوجيا والمعلوماتية الذي جعل العولمة تنتشر انتشار‬ ‫النار في الهشيم‬
  • 4. ‫• تعرف العولمة بأنها هيمنة ثقافة واحدة على جميع ثقافات‬ ‫الشعوب الرخرى، فتتعرض الهوييية الثقافييية الذاتييية إلى‬ ‫الجمود والضعف ، وبالتالي استلب الهوية الذاتية وذوبانها‬ ‫فيي ثقافية العولمية الجديدة، لنهيا أصيبحت الثقافية الوظيفية‬ ‫التي تلبي احتياجات النسان في واقع الحياة.‬
  • 6. ‫العولمـــة‬ ‫انتشار المعلومات‬ ‫تذويب الحدود بين الدول‬ ‫زيادة معدلت التشابه بين الجماعات‬ ‫والمجتمعـــات والمؤسـســات‬
  • 8. ‫مخاطــر العولمـــة من خلل‬ ‫أبعادها‬ ‫المخاطر‬ ‫السـياسية‬ ‫● هيمنة الوليات‬ ‫المتحدة المريكية.‬ ‫● محاولت أمريكا‬ ‫لمركة العالم.‬ ‫● انفراد أمريكا‬ ‫بالشأن العالمي‬ ‫وإدارته إدارة أحادية‬ ‫بما يتناسب مع‬ ‫العالم.‬ ‫الرفـض‬ ‫المخاطر‬ ‫الثقافية‬ ‫● تهميش الثقافات.‬ ‫● تهديد الخصوصيات‬ ‫الحضارية.‬ ‫● هيمنة الثقافة‬ ‫الستهلكية.‬ ‫● المستجدات الدعائية‬ ‫والعلمية.‬ ‫العولمة‬ ‫المخاطر‬ ‫القتصادية‬ ‫● تراكم الثروات.‬ ‫● زيادة حدة الفجوة‬ ‫بين الدول المتقدمة‬ ‫والغنية التي تزداد مع‬ ‫العولمة وبين الدول‬ ‫الفقيرة التي تزداد‬ ‫فقرا وتبعية للنظام‬ ‫الرأسمالي العالمي.‬ ‫القبول‬
  • 9. ‫سمات وتخصائص ظاهرة التختراق الثقافي للعولمة‬ ‫• العولمة ظاهرة التختراق الثقافي – تعد تكريس ا ليديولوجيا الفردية‬ ‫ ً‬ ‫المسععتسلمة، وكمععا تريهععا وتتزعععم مسيرتها الوليات المتحدة‬ ‫المريكيعة، معن أجعل التخعر، هذه اليديولوجيعا التعي تقوم على أوهام‬ ‫تخمعس :الفريعة ، الخيار الشخصعي ، الحياد ، العتقاد بأعن الطبيعة‬ ‫البشرية ل تتغير ، غياب الصراع الجتماعي.‬ ‫• إعن أيديولوجيعا التختراق الثقافعي – بمضمونهعا السعابق – تستهدف‬ ‫إتخضاع النفوس وبالتالي إتخضاع البدان، باعتبار هذه البدان آلت‬ ‫النفوس ووسيلتها.‬ ‫• يسعتهدف التختراق الثقافعي العقعل والنفعس كأدوات لتفسعير الماضي،‬ ‫وتأويعل الحاضعر، والتشريعع للمسعتقبل، علعى أسعاس أن التختراق‬ ‫الثقافعي حعل محعل الصعراع اليديولوجعي فعي الوقعت الراهعن)مجاهد‬ ‫وآتخرون، 4002م، ص 221-321(‬
  • 10. ‫أهم سمات وتخصائص ظاهرة التختراق الثقافي‬ ‫• يستهدف الختراق الثقافي السيطرة على الدراك لدى الفرد من خل ل‬ ‫الصتور الستمعية والبصترية والتكنولوجيتة المتقدمتة، التتي يملكها‬ ‫المخترق دون الختر، وبالتالتي تستطيح الوعتي، وجعلته يرتبتط بما‬ ‫يجري علتى الستطح متن صتور ومشاهتد ذات طابتع إعلمتي مثير‬ ‫للدراك، حاجب للعقل، مستفز للفنفعا ل.‬ ‫• ومتع الستيطرة علتى الدراك الذي حتل محتل الوعتي التن بعد افنتهاء‬ ‫مرحلة الصراع اليديولوجي يتم إخضاع النفوس، أي تعطيل فاعلية‬ ‫العقل، وتكييف المنطق والقيم، وتوجيه الخيا ل، وتنميط الذوق وقولبة‬ ‫الستلوك، مستتهدفا تكريتس فنوع معيتن متن التستتهلك لنوع معيتن من‬ ‫ ً‬ ‫المعارف والسلع والبضائع،‬
  • 11. ‫تحولت العولمة في العالم المعاصر‬ ‫تحولت العولمة في العالم المعاصر‬ ‫● على الصعيد‬ ‫القتصادي:‬ ‫● العولمة التقتصادية هي الثكثر‬ ‫اثكتمال وتحققا على أرص الواتقع في‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫العولمة السياسية أو الثقافية.‬ ‫● وتتجسد أهم التغيرات التقتصادية التي‬ ‫برزت بشكل واضح مع العولمة في:‬ ‫● الدور المتزايد للشرثكات العابرة للحدود.‬ ‫● اندفاع العالم نحو العولمة التجارية‬ ‫والمالية.‬ ‫● حدوث تزايد ملحوظ في حجم ونطاق‬ ‫التجارة العالمية‬ ‫● بروز اتجاه عالي متصاعد نحو‬ ‫التحرير الكامل للتجارة العالمية.‬ ‫● بزوغ نجم الشرثكات متعددة الجنسيات.‬ ‫● تحول الجزء العظم من العالم إلى عالم‬ ‫بؤس وفاتقة.‬ ‫● على الصعيد السياسي:‬ ‫● تحرر السياسة من سيطرة‬ ‫الناخبين ومن سلطة الدولة‬ ‫● النظام الثقافي المسيطر‬ ‫والحاكمين.‬ ‫في حقيبة العولمة الثقافية‬ ‫● تلعب الشركات متعددة‬ ‫الجنسيات دورا بالغ الخطورة‬ ‫هو النظام )السمعي‬ ‫على الصعيد السياسي.‬ ‫● تتخطى أطباق التليفزيون‬ ‫والبصري(.‬ ‫وشاشات الكمبيوتر حدو بث‬ ‫● المبراطوريات العلمية الضاربة.‬ ‫المعلومات والفكار لتغير من‬ ‫● إن الصورة اليوم هي المفتاح السحري‬ ‫مفهوم الول ء للمة والوطن‬ ‫"عالمية الثقافة".‬ ‫للنظام الثقافي الجديد.‬ ‫● تآكل المشروعية‬ ‫● الثقافة الستهلثكية الجديدة.‬ ‫الدولية.‬ ‫● التقمار الصناعية العديدة التي تدور حول‬ ‫● إيجابيات العولمة‬ ‫الرض.‬ ‫وسلبياتها أهمها:‬ ‫● تكامل الشعوب وحوار‬ ‫● هيمنة الثقافة النجنبية على وسائلنا‬ ‫الثقافات.‬ ‫العلمية ومحتواها.‬ ‫● وسيادة قيم إنسانية‬ ‫● الثقافة الثكثر فعالية اليوم هي ثقافة‬ ‫كالتسامح وقبول الخر في‬ ‫مقابل العنف والرهاب‬ ‫الصورة والمعلومة أو الحاسوب وبنوك‬ ‫والجريمة.‬ ‫المعلومات.‬ ‫● بروز مجموعة من القضايا‬ ‫والمشكلت العالمية الجديدة‬ ‫مثل قضايا التلوث البيئي‬ ‫والستغلل غير الرشيد‬ ‫) مجاهد وآخرون، 4002 م، ص 821(‬ ‫لثروات البيئة.‬ ‫● على الصعيد الثقافي:‬ ‫● على صعيد العلم‬ ‫والتقانة:‬ ‫● بدايةالدخول في الحياة‬ ‫الصطناعيةالمتمثلة في‬ ‫بنوك المعلومات والذاكرة‬ ‫اللية والدمغة اللكترونية‬ ‫والشبكات الرقمية.‬ ‫● إن العالم اليوم يضع‬ ‫ويتوحد عبر القمار‬ ‫الصناعية والطرقات‬ ‫العلمية والثروات الرمزية‬ ‫والنصول العددية الفائقة.‬ ‫● ظهور الثورة العلمية‬ ‫والتكنولوجية جعلت العالم‬ ‫أكثر اندماجا.‬ ‫● التطورات المدهشة في‬ ‫عالم الكمبيوتر.‬ ‫● المستجدات في حقل‬ ‫الهندسة الوراثية.‬ ‫● تحديات الثورة العلمية‬ ‫والتكنولوجية.‬