5. Tasarılar doğrultusunda e-öğrenme araç ve
gereçleri geliştirilir.
İçerik teknoloji ile desteklenerek geliştirilir.
6. Geliştirilen içerik ve araç-gereçler test
edilerek uygulamaya konulur.
Akademik takvim oluşturma, dersler,
öğrenen- öğreten atamaları gibi planlamalar
yapılır.
7. Değerlendirme bu süreçte her basamağın
içerisinde yer almaktadır:
Analizler,tasarımlar, geliştirme ve uygulama
süreci değerlendirilir.
Uygulamadan sonra alınan geribildirimler
değerlendirilerek eksikler kapatılır ve çeşitli
düzeltmelere gidilir.
8. M.E. Mutlu, A. Hakan (Ed.), Eğitim Biliminde Yenilikler (Eğitimde
Yeni Teknoloji Kullanımı), sayfa:178-205, Eskişehir, Anadolu
Üniversitesi Yayınları, ISBN:978-975-06-1453-8, 2013
(http://e- ogrenme.anadolu.edu.tr/eKitap/SOB202U.pdf
E-learning methodologies - A guide for designing and
developing e-learning courses, Part I – Introduction,7-26pp.
(http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf)