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從建置大學校園機構典藏 談圖書館資訊服務新契機 政大圖檔所 93155003  王盈文 2005/06/13
大綱 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
期刊高漲、經費銳減 ,[object Object],[object Object]
模式轉變、學術反制 ,[object Object],[object Object]
隨著學術傳播模式的轉變 機構典藏 (Institutional Repositories) 在商業出版商和代理商的把持下因應而出現 成為收集、管理、傳播並且保存由大學學者和學生以數位形式所創作的學術性作品的一種新概念。
何謂機構典藏? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
機構典藏之定義 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
機構典藏內容與特性 ,[object Object],[object Object],[object Object]
使用機構典藏的方式   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PALS(Publisher and Library / Learning Solutions) report, “Pathfinder Report on Web Based Repositories”, chapter5, “Uses for an excellent description of the varied uses for institutional repositories.” <  http:// www.palsgroup.org.uk /  >
建置機構典藏之目的 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ray Crow, “The Case for Institution Repositories : A SPARC Position Paper,” ARL Biomonthly Report 223 (August 2002), <  http://www.arl.ogr/newsltr/223/instrepo.html  > Library Technology Report 40(4), Jul/Aug, 2004.
大學建置機構典藏之必要性 (1/2) ,[object Object],[object Object],黃鴻珠,解鈴還需繫鈴人:誰能為學術期刊訂費高漲的困境解套? <  http:// www.lib.nctu.edu.tw/news/hwang.htm  >  王梅玲,電子期刊興起及其對學術傳播影響的探討。中國圖書館會報 71 期 (2003 年 12 月:頁 72 。
大學建置機構典藏之必要性 (2/2) ,[object Object]
建構機構典藏的效益 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
大學建置機構典藏之實施步驟 Mary R. Barton, Margaret M. Waters, ”LEADIRS”, chapter2, “Planning Your Institutional Repository Service.”  1. 發展服務模式 2. 建立服務計畫 3. 組織工作團隊 4. 技術安裝軟體 5. 行銷服務 6. 啟動服務 7. 服務正式運作 機構典藏 實施步驟
Step1 : 發展服務模式   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
免費與收費服務 Free vs. Fee-Based Services University of Rochester DSpace service, enumeration of core vs. premium services. <http://www.library.rochester.edu/index.cfm?PAGE=1362>  其他 IT 系統管理 資料批次處理:歷史館藏、數位館藏 儲存空間:額外 儲存空間:基礎 資料服務:掃瞄、 OCR 、轉換格式 支援和訓練使用者內容上傳 Metadata 服務 客製化 metadata Metadata 服務 諮詢服務 建立機構典藏的學術部門和內容社群 Premium Services 高階服務 ( 收費 ) Core Services 核心服務 ( 免費 ) University of Rochester DSpace Services
內容組織方式 Ways of Organizing Content Kansas University of Rochester DSpace service, enumeration of core vs. premium services. <http://www.library.rochester.edu/index.cfm?PAGE=1362>  Social Science-cuts across department 由學者和會員選擇的跨部門組織,時常變動。 興趣社群 Community of interest Policy Research Institute 由 open access 及 porxy 提供所有大學教師提交,並由館員予以評估分類。 主題社群 Subject Community Neurosciece Dept. 部門、研究中心和既有群組所組成 正式社群 Formal Community 舉例 內容 組織
Step2 : 建立服務計畫   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
選擇標準 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Step3 : 組織工作團隊   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],計畫團隊代表最好由高階圖書館員 ( 擁有預算責任 ) 、檔案保管人員和肩負定期與大學教授交流的管理人員參與其中。
Step4 : 技術—選擇並安裝軟體平台   ,[object Object],[object Object],[object Object],國外已多種機構典藏軟體平台開發出來,著名的如: DSpace 、 CDSware 、 EPrints 、 Fedora 、 OPUS 、 ARNO 、 ARchimede 、 I-TOR 、 MyCoRe 等。  國內則有飛資得公司的 OpenScholar 開放性學術資源整合系統,其他尚有 ProQuest 的 Digital Commons 、以及 Innvoative Interface Inc. 的 Digital Repository Manage(DRM) 等。
選擇軟體平台 Choosing a Software Platform [1]   1. 軟體成本 ( 過去和進行中 ) ; 2. 硬體、伺服器等; 3. 活動人員; 4. 程設人員; 5. 備份與復原;保存。 費用考量 1. 檢查服務需求; 2. 選擇軟體平台; 3. 集合和建立所需軟體、伺服器; 4. 安裝軟體; 5. 示範版本測試; 6. 客製化使用者介面; 7. 訓練人員; 8. 建立內容上傳流工流程; 9. 建置內容; 10. 系統測試。 實施步驟 1. 服務可用性 (24/7) ; 2. 可拓展性; 3. 備份和復原; 4. 系統維護; 5. 可伸展性:取用其他大學資源、系統; 6. 客製化; 7. 支援國際化 / 跨語文; 8. 資料負載。 其他技術層面 1. 私有軟體 (Proprietary Software) :通常為付費購買的軟體,由廠商擁有建置和原始碼,須由訂購才得以軟體升級。 2. 公開軟體 (Open Source Software) :多數情況下為免費,且可自由取得並更改程式碼,如 DSpace 。 3. 軟體服務模型 (Software Service Model) [1] :由軟體廠商擁有軟體平台,但可付費提供控制和更新程式碼,包括三種模式: (1) 當地運作和管理; (2) 當地運作,被廠商遠端管理; (3) 由廠商遠端運作和管理。 技術產品模式 1. 免費或商用軟體 (licence, subscription fees) ; 2. 開放資源與私有資源; 3. 技術可支援:免費與付費、透過電話、 email 、線上論壇。 主要軟體提供者 1. 支援的文件形式:文字、圖像、資料集、影像、音頻等; 2.Metadata 標準:描述、技術、保存、權利; 3. 互通性: OAI-PMH 、 Z39.50 、 SRW 等等; 4. 位址或定址器:永久性的 URL ; 5.Metadata 的搜尋 / 瀏覽; 6. 全文搜尋; 7. 工作流程、內容上傳; 8. 使用者認證和審核; 9. 後端:內容貢獻者、編輯、管理者、 metadata 建置者; 10. 前端:終端使用者取用內容。 產品特徵 1.Windows 或 Unix / Linux 伺服器; 2.Web 伺服器; 3. 資料庫:如 MySQL 、 DB2 、 Oracle 、 Postgres 、 SQL ; 4. 機構典藏軟體。 基本的技術組成部分 內容 要項
Step5 : 行銷機構典藏服務   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],上至下模式 (Top-Down Approach)  下至上模式 (Bottom-Up Approach)
在大學校園倡議服務 Raising Awareness at the University ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Step6 & 7 :啟動服務  & 服務正式運作   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
機構典藏發展與應用現況 ,[object Object],[object Object],[object Object]
國際應用現況 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DSpace 機構典藏先驅者 美國麻省理工學院 MIT 圖書館   ,[object Object],[object Object],[object Object],https://dspace.mit.edu/index.jsp
eScholarship 美國 California 大學數位圖書館   ,[object Object],[object Object],[object Object],http://www.cdlib.org/programs/escholarship.html
EPrints UK 英國 Southampton 大學   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://www.rdn.ac.uk/projects/eprints-uk/
DARE 荷蘭數位學術機構典藏 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://www.darenet.nl/nl/page/language.view/home
DARC 臺灣大學圖書館—數位典藏資源中心 ,[object Object],[object Object],[object Object],http://darc.ntu.edu.tw/
修平技術學院圖書館 發展校園特色數位典藏  ,[object Object],[object Object],[object Object],http://library.hit.edu.tw/index.asp
機構典藏的挑戰與相關議題 ,[object Object],[object Object]
機構典藏面臨的挑戰 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mary R. Barton, Margaret M. Waters, ”LEADIRS” 2004.p12  OCLC 2003 Environmental Scan: Institutional repositories, scholarly communication and open access. http://www.oclc.org/membership/escan/research/repositories.htm>
學術傳播議題 ,[object Object],[object Object],CLC 2003 Environmental Scan: Institutional repositories, scholarly communication and open access. <http://www.oclc.org/membership/escan/research/repositories.htm>
傳統學術傳播模式 Liz Lyon, “eBank UK: Building the links between research data, scholarly communication and learning,”  Ariadne  36 (2003),  www.ariadne.ac.uk/issue36/lyon/ .
新學術傳播模式
公開取用議題 ,[object Object],[object Object],CLC 2003 Environmental Scan: Institutional repositories, scholarly communication and open access. < http://www.oclc.org/membership/escan/research/repositories.htm>  Mary R. Barton, Margaret M. Waters, ”LEADIRS” 2004.p12
大學圖書館在機構典藏的新角色
圖書館參與其中 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
圖書館捨我其誰? ,[object Object],[object Object],[object Object]
整合公開取用資源 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],毛慶禎,開放近用學術文獻館藏, < http://www.lins.fju.edu.tw/mao/works/oa2005.htm  >2005/6/12
OCLC 的遠見 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CLC 2003 Environmental Scan: Institutional repositories, scholarly communication and open access. <http://www.oclc.org/membership/escan/research/repositories.htm>
建議與結語
看見趨勢 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
建議事項 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
The only way to do these things is to test new models for ourselves, rather than waiting to see what happens in the marketplace. Richard Gedye,Open access is only part of the story .Serials Reviews 30(4),2004,p271 起而行
參考書目 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Q & A 報告完畢 謝謝大家

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  • 5. 隨著學術傳播模式的轉變 機構典藏 (Institutional Repositories) 在商業出版商和代理商的把持下因應而出現 成為收集、管理、傳播並且保存由大學學者和學生以數位形式所創作的學術性作品的一種新概念。
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  • 14. 大學建置機構典藏之實施步驟 Mary R. Barton, Margaret M. Waters, ”LEADIRS”, chapter2, “Planning Your Institutional Repository Service.” 1. 發展服務模式 2. 建立服務計畫 3. 組織工作團隊 4. 技術安裝軟體 5. 行銷服務 6. 啟動服務 7. 服務正式運作 機構典藏 實施步驟
  • 15.
  • 16. 免費與收費服務 Free vs. Fee-Based Services University of Rochester DSpace service, enumeration of core vs. premium services. <http://www.library.rochester.edu/index.cfm?PAGE=1362> 其他 IT 系統管理 資料批次處理:歷史館藏、數位館藏 儲存空間:額外 儲存空間:基礎 資料服務:掃瞄、 OCR 、轉換格式 支援和訓練使用者內容上傳 Metadata 服務 客製化 metadata Metadata 服務 諮詢服務 建立機構典藏的學術部門和內容社群 Premium Services 高階服務 ( 收費 ) Core Services 核心服務 ( 免費 ) University of Rochester DSpace Services
  • 17. 內容組織方式 Ways of Organizing Content Kansas University of Rochester DSpace service, enumeration of core vs. premium services. <http://www.library.rochester.edu/index.cfm?PAGE=1362> Social Science-cuts across department 由學者和會員選擇的跨部門組織,時常變動。 興趣社群 Community of interest Policy Research Institute 由 open access 及 porxy 提供所有大學教師提交,並由館員予以評估分類。 主題社群 Subject Community Neurosciece Dept. 部門、研究中心和既有群組所組成 正式社群 Formal Community 舉例 內容 組織
  • 18.
  • 19.
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  • 21.
  • 22. 選擇軟體平台 Choosing a Software Platform [1] 1. 軟體成本 ( 過去和進行中 ) ; 2. 硬體、伺服器等; 3. 活動人員; 4. 程設人員; 5. 備份與復原;保存。 費用考量 1. 檢查服務需求; 2. 選擇軟體平台; 3. 集合和建立所需軟體、伺服器; 4. 安裝軟體; 5. 示範版本測試; 6. 客製化使用者介面; 7. 訓練人員; 8. 建立內容上傳流工流程; 9. 建置內容; 10. 系統測試。 實施步驟 1. 服務可用性 (24/7) ; 2. 可拓展性; 3. 備份和復原; 4. 系統維護; 5. 可伸展性:取用其他大學資源、系統; 6. 客製化; 7. 支援國際化 / 跨語文; 8. 資料負載。 其他技術層面 1. 私有軟體 (Proprietary Software) :通常為付費購買的軟體,由廠商擁有建置和原始碼,須由訂購才得以軟體升級。 2. 公開軟體 (Open Source Software) :多數情況下為免費,且可自由取得並更改程式碼,如 DSpace 。 3. 軟體服務模型 (Software Service Model) [1] :由軟體廠商擁有軟體平台,但可付費提供控制和更新程式碼,包括三種模式: (1) 當地運作和管理; (2) 當地運作,被廠商遠端管理; (3) 由廠商遠端運作和管理。 技術產品模式 1. 免費或商用軟體 (licence, subscription fees) ; 2. 開放資源與私有資源; 3. 技術可支援:免費與付費、透過電話、 email 、線上論壇。 主要軟體提供者 1. 支援的文件形式:文字、圖像、資料集、影像、音頻等; 2.Metadata 標準:描述、技術、保存、權利; 3. 互通性: OAI-PMH 、 Z39.50 、 SRW 等等; 4. 位址或定址器:永久性的 URL ; 5.Metadata 的搜尋 / 瀏覽; 6. 全文搜尋; 7. 工作流程、內容上傳; 8. 使用者認證和審核; 9. 後端:內容貢獻者、編輯、管理者、 metadata 建置者; 10. 前端:終端使用者取用內容。 產品特徵 1.Windows 或 Unix / Linux 伺服器; 2.Web 伺服器; 3. 資料庫:如 MySQL 、 DB2 、 Oracle 、 Postgres 、 SQL ; 4. 機構典藏軟體。 基本的技術組成部分 內容 要項
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  • 37. 傳統學術傳播模式 Liz Lyon, “eBank UK: Building the links between research data, scholarly communication and learning,” Ariadne 36 (2003), www.ariadne.ac.uk/issue36/lyon/ .
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  • 48. The only way to do these things is to test new models for ourselves, rather than waiting to see what happens in the marketplace. Richard Gedye,Open access is only part of the story .Serials Reviews 30(4),2004,p271 起而行
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  • 50. Q & A 報告完畢 謝謝大家