Community Care
- 2. 接受服務對象簡述
• 中原芳鄰社區營造中心
– 建築館後方眷村,大桃園區前來參加活動的
袋鼠媽媽與小朋友
• 創辦人
– 設計學院胡寶林院長,詹琪芬小姐
• 創立宗旨
– 透過社區學習參與的概念,推展親子共讀、
讀書會、社區營造、家庭營造。
- 3. 服務方式與期間
• 帶領研究生攜帶筆記型電腦,無線上網與投影
設備到芳鄰成長園,現場架設活動電腦教室,
提供社區弱勢媽媽免費參加學習活動。
– 資訊媽媽班: 2005-2-1(三整天), 2006-1-14 (下午)
– 部落格親子營: 2005-12-19 (下午) ,2007-1-25 (下午)
• 兒童天文學(每週1.5小時)
– 以Discovery Channel, NHK, PBS Cosmos Series
總共約100集天文影片放映,帶動討論。
– 儀器設備動手操作與講說。
– 劇場表演與繪本製作。
- 5. 為什麼選擇兒童天文學
• 天文學是有故事的物理
– 天文學的故事有過去,有現在,有未來,有
星星的故事,太陽的故事,地球的故事,銀
河的故事,甚至黑洞也有它的故事,而故事
故事
對孩子永遠不嫌多。
對孩子永遠不嫌多
• 天文學帶領小朋友踏入科學之門
– 來過的小孩子都會主動要求父母每周必來不
間斷,學會謙卑與永不止息。
- 13. 成長與學習
• 助人過程中不僅需要工具性知識
工具性知識(對不
工具性知識
確定的未來可以掌控的能力), 也需要
互動性知識(進入對方世界的能力)與
互動性知識
解放性知識(對社會權力結構的分析能
解放性知識
力)。
• 未來的群體生活未嘗不是如此。
- 14. 曾遭遇困難
• 需藉助幾位核心媽媽(雖然電腦知識不高)來發起才能號
召弱勢媽媽們一起來參加。
• 必須在上課前就讓學員她們相信可以聽懂學會,才會
有人報名。
• 需要安排上課中可以照顧幼童的人,媽媽才能較為專
心。
• 擔任老師的研究生們也要去適應講課中隨時傳來的幼
童哭聲或尖叫聲。
• 只要缺少其中一環,quot;資訊媽媽營quot;就辦不成了。藉由這
種機會,學生們體驗到科技自身的不完整性。
- 17. 我們的觀察
一些社區媽媽開始使用部落格書寫生命
•
有些會使用網路查資料訂火車票
•
聽懂小孩子的口中的電腦術語
•
媽媽之間互相鼓勵保持學習興趣
•
- 18. 謝詞選錄(1)
• 『感謝張耀仁先生耐心的教導,讓一向自稱電
腦白癡的我,突然功力大增信心滿滿,回家想
一試身手,打開電腦,天啊!中毒當機!本來
想我與電腦無緣就安份守己的做個上古人吧!
但是美媛的叮嚀言猶在耳,怎敢放棄?看到這
篇文章時請為我鼓掌,這可是用一指神功慢慢
磨出來的。歡迎大家在這裡暢所欲言,小小的
一塊夢田讓 我們一起來耕耘,為孩子更為了自
己!--富傑媽
富傑媽』
富傑媽
- 19. 謝詞選錄(2)
• 『對孩子而言,這是一個充滿尊重、愛與包容
的童年天空;對媽媽而言,
這是一個可以停下腳步,重新認識自己,在充
電出發的心靈港灣--淑宜
淑宜』
淑宜
• 『南竹看到自己的相片貼在部落格,感覺又鮮
又興奮,每每上完課回家就會興高采烈的和我
們分享,討論太陽黑子對飛行有什麼影響...等
等,感覺真好玩! --南竹媽
南竹媽』
南竹媽
- 20. 謝詞選錄(3)
• 『在對的時間,遇見這群好人。發生了好事情,結出
了這果實。有酸、有苦、有辣、更有那甜滋味。點點
滴滴在心頭,只能說感謝了。--郁芳
郁芳』
郁芳
• 『我想要不同的生活經驗,想要知道自己有多大的能
耐!在「芳鄰」可以接觸不同的挑戰,那是過慣平凡生
活的我,想要一點不同的刺激,在「芳鄰」我嚐試了
很多人生中的「第一次」。我很幸運能參與「芳鄰」
讓我擁有學習的能力,從中成長,雖然 有時難免情緒
低落心存疑慮,但夥伴們的鼓勵支持,讓我想逃離的
心又拉回來。--郁梅
郁梅』
郁梅