Este documento identifica estrategias para usar Recursos Educativos Abiertos (REA) para facilitar el aprendizaje de la programación de computadoras en adultos mayores. Propone analizar el contexto y experiencias académicas con REA para contribuir con prácticas innovadoras. Selecciona el repositorio Scratch y artículos sobre herramientas que motivan a los adultos a aprender programación a través de diferentes medios como video y software interactivo.

2. Identificar estrategias de uso de los REA, a
través del análisis de su contexto, las
aportaciones de la temática en el ámbito
teórico y las experiencias que se han
suscitado en el ámbito académico, con el fin
de contribuir con prácticas innovadoras en el
movimiento educativo abierto.

3. 1. Necesidad de información e identificación
de la problemática
• Actividades y documentación
relacionada con el aprendizaje de la
introducción a la programación de
computadores en personas adultas.
2. Criterios de búsqueda para los REA
3. Selección de un repositorio de REA y de
artículos.

4. • Identificar REA que permitan facilitar el
aprendizaje de la programación de
computadores a adultos mayores.

5. REA con las siguientes características:
• Fácil comprensión
• Motivar a los adultos a aprender a través
de las TIC, apoyadas por diferentes
herramientas (video, audio, texto,
animación, software o imagen)

6. PROGRAMACIÓN PARA TODOS
Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés
Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn
Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric
Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman,
Yasmin Kafai. Disponible en:
http://www.eduteka.org/modulos/9/284/110
2/1

7. Una plataforma de evaluación automática con
una metodología efectiva para la
enseñanza/aprendizaje en programación de
computadores
Jorge López Reguera --- Cecilia Hernández
Rivas --- Yussef Farran Leiva
Disponible en:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_ar
ttext&pid=S0718-33052011000200011

8. ScratchStats : a site for visualizing and
understanding scratch usage data
http://www.temoa.info/es/node/87019

9. Crea historias, juegos y animaciones
Comparte con gente de todo el mundo
http://scratch.mit.edu/#

10. • Reutilizable: La herramienta SCRACTH
permite encontrar disponibles contenidos
que se pueden utilizar con fines
educativos.
• Adaptabilidad: Esta información puede ser
adaptable en el proceso educativo de la
enseñanza de la programación en adultos,
de una manera llamativa.

11. • Remezcla: Los artículos encontrados se
pueden organizar y utilizar como
documentación y revisión del estado del
arte.
• Redistribución: La información creada se
puede distribuir para procesos similares.