NOUVEAUX USAGES DU
WED ET MEDIAS SOCIAUX
Présenté par Madame Angoran
O.L. Marie-Laure
INTRODUCTION
Le web, les réseaux sociaux… De quoi
s'agit-il ? Des applications de nouvelle
génération, et de nouveaux usa...
LE WEB 1.0
Le terme même d'usage recouvre une
polysémie des pratiques. De l'appropriation à
l'invention de nouveaux usages en passan...
Cette présentation est divisée en trois
parties, la première se consacre aux «
enjeux des applications», la deuxième
s'in...
Dans le cadre du transfert
intergénérationnel des savoirs Il faudrait
dresser une liste de stratégies de
gestion des conn...
Un panorama non exhaustif et déjà
dépassé de l'utilisation des médias
sociaux en matière de e-commerce du
Web 2.0 on est ...
L’économie est mondiale, et la réflexion
territoriale obsolète. Doit-on pour autant
abandonner tous les principes ? Ne do...
Mais si l’on s’est penché aujourd’hui sur
le web 2.0, nous sommes déjà dans l’ère
du web 3.0 ou web de données, et face
à...
LE WEB 1.0 2.0 ET 3.0
Le Web 1.0 était réservé aux experts.
Le Web 2.0 était participatif et permettait
aux internautes ...
FACEBOOK / TWITTER
Facebook Twitter
Il y a beaucoup plus d’interactions
possibles avec le grand public sur
Facebook que ...
Sur NPR.org, le site de la plus grosse
radio des Etats-Unis, 15% de l’audience
est fournie par Facebook. Les chiffres ne
...
En s’appuyant sur les éléments qui
poussent les internautes à recommander
sur Facebook des articles, ou à les
poster sur ...
Les réseaux sociaux, les nouveaux
référenceurs d’audience
En effet, selon une récente étude
d’eMarketer, un internaute am...
Le Nieman Lab, le laboratoire d’Harvard
qui décrypte l’impact de la révolution
numérique déclare : ‘et si les réseaux
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Plus 62% de la population américaine
sur le réseau fondé par Mark
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Cette capacité influence et impacte
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Le «live», le roi du Web
Pour suivre l’actualité dans les pays
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Les professionnels du numérique
appellent cela des «lives», ces formats
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C’est un changement de paradigme,
pour les éditeurs et aussi pour les
réseaux sociaux partout où il y a
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Une nouvelle narration qui semble dicter
la (nouvelle) donne au géant Google. Le
modèle «un lien = une histoire est vieux...
OBAMA EN AFRIQUE DU SUD
LES ENJEUX EN ENTREPRISE
E-LEARNING
APPRENDRE L’ANGLAIS
E-LIBRARY
WEBCHATS
DISCUSSIONS EN LIGNE
E-READING
TABLETTES CAFÉ - DAKAR
 Ouverture d'un "Tablette Café" à Dakar
 Avec l'appui de Google, le propriétaire du cybercafé Equinox,
situé dans le qua...
http://www.gutenberg.org/files/1063/1063-h/1
Audio:
http://nikolledoolin.com/alo/?p=422
http://fr.slideshare.net/goujonlionel/rse-et-km
http://www.cegos.fr/formation-professionnelle-web-20-medias-socia
http://...
Questions
Nouvelles pratiques des jeunes chercheurs
Un récent rapport publié en janvier 2008 par
University College Lond...
LIVRE PAPIER vs
ELECTRONIQUE
Bienfaits de la lecture
Nouveau usages du Web avec l'Avenèment des réseaux sociaux " Cas du centre de documentation de l'Ambassade des USA "
Nouveau usages du Web avec l'Avenèment des réseaux sociaux " Cas du centre de documentation de l'Ambassade des USA "
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Présentation Lydie O.ANGORAN - INPULSION Lors du Mashable Social Media Days Cocody
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Nouveau usages du Web avec l'Avenèment des réseaux sociaux " Cas du centre de documentation de l'Ambassade des USA "

  1. 1. NOUVEAUX USAGES DU WED ET MEDIAS SOCIAUX Présenté par Madame Angoran O.L. Marie-Laure
  2. 2. INTRODUCTION Le web, les réseaux sociaux… De quoi s'agit-il ? Des applications de nouvelle génération, et de nouveaux usages où l'internaute devient acteur. Des changements sociologiques qui s'appuient sur des innovations techniques majeures.
  3. 3. LE WEB 1.0
  4. 4. Le terme même d'usage recouvre une polysémie des pratiques. De l'appropriation à l'invention de nouveaux usages en passant par les détournements, l'usager évolue de l'état simple de récepteur à celui d' hyperacteur de technologies interactives.
  5. 5. Cette présentation est divisée en trois parties, la première se consacre aux « enjeux des applications», la deuxième s'intéresse au cas pratique du CDI en matière d’interactivité, la dernière «confirme et étend la réflexion ».
  6. 6. Dans le cadre du transfert intergénérationnel des savoirs Il faudrait dresser une liste de stratégies de gestion des connaissances en identifiant les défis qu’il faut résoudre au sein de la société. les stratégies possibles en vue d’améliorer la gestion des connaissances.
  7. 7. Un panorama non exhaustif et déjà dépassé de l'utilisation des médias sociaux en matière de e-commerce du Web 2.0 on est au Web 3.0
  8. 8. L’économie est mondiale, et la réflexion territoriale obsolète. Doit-on pour autant abandonner tous les principes ? Ne doit- on pas y mettre des gardes fous, l’absence de tout encadrement représentant paradoxalement une menace pour liberté ? L’économie est mondiale, et la réflexion territoriale obsolète.
  9. 9. Mais si l’on s’est penché aujourd’hui sur le web 2.0, nous sommes déjà dans l’ère du web 3.0 ou web de données, et face à des problématiques que sont l’Open Data ou le datamining offrant des perspectives passionnantes pour le gestionnaire de l’information, et l’on évoque déjà le web 4.0
  10. 10. LE WEB 1.0 2.0 ET 3.0 Le Web 1.0 était réservé aux experts. Le Web 2.0 était participatif et permettait aux internautes de se rassembler en communautés. Le Web 3.0 a permis aux communautés du web 2.0 de se regrouper et d’agir ensemble en utilisant des méthodes autrefois réservées aux hackers
  11. 11. FACEBOOK / TWITTER Facebook Twitter Il y a beaucoup plus d’interactions possibles avec le grand public sur Facebook que sur Twitter.
  12. 12. Sur NPR.org, le site de la plus grosse radio des Etats-Unis, 15% de l’audience est fournie par Facebook. Les chiffres ne font que croître nous serons bientôt arrivés au point où les réseaux sociaux fourniront plus de trafic aux médias.
  13. 13. En s’appuyant sur les éléments qui poussent les internautes à recommander sur Facebook des articles, ou à les poster sur Twitter. D’après les premières observations, les informations provocantes, émouvantes, et «positives» ont plus de chance de circuler sur les réseaux sociaux que des contenus jugés neutres.
  14. 14. Les réseaux sociaux, les nouveaux référenceurs d’audience En effet, selon une récente étude d’eMarketer, un internaute américain sur deux est sur Facebook, soit 132,5 millions de personnes, contre 20 millions d’Américains sur Twitter.
  15. 15. Le Nieman Lab, le laboratoire d’Harvard qui décrypte l’impact de la révolution numérique déclare : ‘et si les réseaux sociaux devenaient le nouveau SEO (search engine optimization,) Les moteurs de recherche comme Google ont été les plus gros fournisseurs de trafic des sites d’informations Les réseaux sociaux se font leur place en tant que pourvoyeurs d’audience.
  16. 16. Plus 62% de la population américaine sur le réseau fondé par Mark Zuckerberg. Cette capacité influence et impacte grandement le moteur de recherche google
  17. 17. Le «live», le roi du Web Pour suivre l’actualité dans les pays arabes, les sites d’infos généralistes, en Europe et aux Etats-Unis, ont mis en place une couverture médiatique inédite, réactualisée en permanence via une nouvelle narration. Une narration qui agrège du texte, des photos, des vidéos, des messages sur les réseaux sociaux. Une narration interactive. Une narration qui évolue en temps réel.
  18. 18. Les professionnels du numérique appellent cela des «lives», ces formats éditoriaux qui permettent de suivre, minute par minute, les derniers développements sur les soulèvements ou toute autre actualité à l’instant T.
  19. 19. C’est un changement de paradigme, pour les éditeurs et aussi pour les réseaux sociaux partout où il y a croissance d’audience c’est parce qu’il s’est passé, dans l’actualité, de l’instantané» qui se raconte en… «live».
  20. 20. Une nouvelle narration qui semble dicter la (nouvelle) donne au géant Google. Le modèle «un lien = une histoire est vieux voire dépassé. Maintenant, il faut comprendre qu’un lien = plusieurs histoires», décrit un responsable de Google News. Rude tâche pour le robot de Google
  21. 21. OBAMA EN AFRIQUE DU SUD
  22. 22. LES ENJEUX EN ENTREPRISE
  23. 23. E-LEARNING
  24. 24. APPRENDRE L’ANGLAIS
  25. 25. E-LIBRARY
  26. 26. WEBCHATS DISCUSSIONS EN LIGNE
  27. 27. E-READING
  28. 28. TABLETTES CAFÉ - DAKAR
  29. 29.  Ouverture d'un "Tablette Café" à Dakar  Avec l'appui de Google, le propriétaire du cybercafé Equinox, situé dans le quartier de la Médina, a remplacé son parc d'ordinateurs par une quinzaine de tablettes Nexus 10 fonctionnant sous Androïd. Lorsqu'un client débute une session sur la tablette, il trouve les applications les plus populaires prêtes à être utilisées ainsi que des raccourcis vers les sites locaux les plus visités. Une fois la séance terminée, le personnel du cybercafé aide le client à restaurer le terminal à sa configuration d'origine (reset factory), afin de s'assurer que les données privées sont entièrement effacées. En dehors du fait de naviguer sur net via une tablette, pour les clients il n'y a pas d'incidence financière puisque le prix de l'heure de navigation reste fixé à 300 FCFA.
  30. 30. http://www.gutenberg.org/files/1063/1063-h/1 Audio: http://nikolledoolin.com/alo/?p=422
  31. 31. http://fr.slideshare.net/goujonlionel/rse-et-km http://www.cegos.fr/formation-professionnelle-web-20-medias-socia http://fr.slideshare.net/goujonlionel/rse-et- km
  32. 32. Questions Nouvelles pratiques des jeunes chercheurs Un récent rapport publié en janvier 2008 par University College London 3 sur les comportements des futurs chercheurs (ceux de la « génération Google », nés après 1993) insiste sur les nouvelles pratiques qu’ont adoptées les jeunes usagers des bibliothèques virtuelles pour la recherche et la lecture en ligne : Ils ont tendance à ne parcourir qu’une partie
  33. 33. LIVRE PAPIER vs ELECTRONIQUE
  34. 34. Bienfaits de la lecture

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