1. Universidad Nacional de Educación
Enrique Guzmán y Valle
FACULTAD DE TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES
Lineamientos de la asignatura, concepto
Lineamientos de la asignatura, concepto
de los componentes de la asignatura:
de los componentes de la asignatura:
Observación, análisis y planeamiento
Observación, análisis y planeamiento..
Práctica Docente:Práctica Docente:
Observación, Análisis yObservación, Análisis y
PlaneamientoPlaneamiento

2. ¿Que vamos
aprender hoy?
Reconocer los Lineamientos
de la Asignatura, concepto de
los componentes de la
asignatura: Observación,
análisis y planeamiento

4. Cuál es el Propósito de las Prácticas
Pre Profesionales?
Secuencias
1. Observación,
Análisis y
Planeamiento.
2.
Discontinua.
3.
Continua
4.
Intensiva
5.
Administrativa
6.
En la
Comunidad

5. CÓMO DEBEN DESERDESARROLLADAS
las Prácticas Pre Profesionales?
Responsabilidad
Contribuya
mundo globalizado que
estamos inmersos.

6. Misión y visión
Formar profesionales competentes en la
enseñanza de la docencia y la investigación, con
responsabilidad social, sensibilidad humana y ética
profesional, capaces de responder a los retos y
demandas de las comunidades a nivel nacional.
La Coordinación General de las Prácticas Pre Profesionales
de la UNE, debe responder a las exigencias de las demandas
sociales, científicas, tecnológicas y humanísticas de las
comunidades a nivel nacional, con profesionales líderes,
innovadores y competentes preparados para generar calidad
de vida y desarrollo sostenible.

7. OBJETIVOS

8. Sumilla del prácticas de observación
Análisis y Planeamiento
La práctica docente de Observación, Análisis y Planeamiento (PPP I),
es una de las primeras prácticas de los futuros profesionales en la
educación, que corresponde al área de prácticas pre-profesionales.
Tiene como propósito proveerlos de todos los elementos, faces y
acciones del que hacer educativo, dentro del proceso de enseñanza -
aprendizaje y comprende el estudio de planificar, elaborar, ejecutar y
evaluar los instrumentos o documentos necesarios para el desarrollo
del proceso enseñanza aprendizaje los mismos que servirán de base
para sus futuras prácticas pre profesionales

9. Sumilla del prácticas de observación
Análisis y Planeamiento
La práctica docente de Observación, Análisis y Planeamiento (PPP I),
es una de las primeras prácticas de los futuros profesionales en la
educación, que corresponde al área de prácticas pre-profesionales.
Tiene como propósito proveerlos de todos los elementos, faces y
acciones del que hacer educativo, dentro del proceso de enseñanza -
aprendizaje y comprende el estudio de planificar, elaborar, ejecutar y
evaluar los instrumentos o documentos necesarios para el desarrollo
del proceso enseñanza aprendizaje los mismos que servirán de base
para sus futuras prácticas pre profesionales

10. ANTENCEDENTE DE LA PRÁCTICA PRE
PROFESIONAL
Maestro, Filosofo
y Educador Walter
Peñaloza Ramella
(1920-2005),
dando la base de la
Doctrina Cantuta.
Una de las áreas
más importantes de
la formación
docente, las
prácticas
profesionales.

11. observación
Según (AQU,
2009:76),
“Observar implica mirar la realidad en la que
nos encontramos, no para juzgarla, sino para
intentar comprenderla tan profundamente
como sea posible y sacar conclusiones
positivas. Esta observación es una
observación participativa…”
Coll y
Onrubia
(1999)
“Como un proceso intencional que tiene
como objetivo buscar información del
entorno, utilizando una serie de
procedimientos acordes con unos objetivos y
un programa de trabajo. …”

12. ANÁLISIS

13. PLANEACIÓN
“La planeación es como un faro, guía, tiene una luz a la
que se dirige a alguna cosa, tiene orientación, la
planeación es la brújula que no deja que se pierda el
camino.

14. GRACIASGRACIAS