7. 20/09/09 Curso Didactica I.Profesora: YENY LEONOR ROSERO R. KUHN, PLANTEA QUE: “ En la ciencia un paradigma es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica". Conjunto de las hipótesis teóricas generales y el conjunto de las leyes para su aplicación, comúnmente aceptadas por una misma comunidad científica, y que implican un acuerdo sustancial en los juicios profesionales de m é rito y pertinencia. D’amore (82, 2006)
11. ¿ QUÉ SE ENTIENDE POR DIALÉCTICA? 20/09/09 Curso Didactica I.Profesora: YENY LEONOR ROSERO R.
12. 20/09/09 Curso Didactica I.Profesora: YENY LEONOR ROSERO R. Dialéctica. Diccionario R.A.E. (Del lat. dialectĭca, y este del gr. διαλεκτική). 1. f. Arte de dialogar, argumentar y discutir. 2. f. Método de razonamiento desarrollado a partir de principios. 3. f. Capacidad de afrontar una oposición. 4. f. En un enfrentamiento, apelación a algún tipo de violencia. La dialéctica de las armas. 5. f. Relación entre opuestos. La dialéctica de vencedores y vencidos. 6. f. Fil. En la doctrina platónica, proceso intelectual que permite llegar, a través del significado de las palabras, a las realidades trascendentales o ideas del mundo inteligible. 7. f. Fil. En la tradición hegeliana, proceso de transformación en el que dos opuestos, tesis y antítesis, se resuelven en una forma superior o síntesis. 8. f. Fil. Serie ordenada de verdades o teoremas que se desarrolla en la ciencia o en la sucesión y encadenamiento de los hechos.
16. En la actualidad existen numerosas concepciones respecto a la epistemología de la Psicología de la Educación, desde las que opinan que es Psicología Aplicada a la Educación: Psicología Evolutiva, General, Genética, del Aprendizaje, de la Instrucción o Social Aplicadas, pasando por las que piensan que se trata de una disciplina puente entre la Psicología y la Educación (Betwen Psychology and Education; Hunt, 1975 o Ausubel, 1969), hasta las que creen que la Psicología de la Educación es una disciplina con estatus propio (Mialaret, 1977; Piolat, 1981); aunque, es preciso hacer constar que también ha surgido una línea que aboga por su desaparición, considerando que esa parcela bien podría ser ocupada por la Educología (Bigds, 1976), la Didaxología (De Corte, 1979) o la Psicodidáctica (Titone, 1981). Francisco Herrera Clavero depto. de Psicología Evolutiva y de la Educación Universidad de Granada 20/09/09 Curso Didactica I.Profesora: YENY LEONOR ROSERO R.
17. !Es posible que recordemos algunos enfoques en la enseñanza de las matemáticas! 20/09/09 Curso Didactica I.Profesora: YENY LEONOR ROSERO R.
18. Caracterización de los diferentes estilos o enfoques en la enseñanza de la matemática. 20/09/09 Curso Didactica I.Profesora: YENY LEONOR ROSERO R.