1. EDUCACION PARA LA
SALUD
MABEL PEÑA
VIVIANA MINA
JACKELINE ARBOLEDA
YULEIDY ALEGRIA

2. EDUCACION PARA LA
SALUD
BUSCA
MODIFICACION DE
CONOCIMIENTO Y
ACTIVIDADES
OPORTUNIDADES DE
APRENDISAJE
HACER
EXAMCEN
CRITIROBLEMS DE
SALUDO DE LOS
PROCESO DE
COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL
ALFABETIZACION
SANITARIA
PROMOCION Y PREVENCION
DE LA ENFERMEDAD
PARA
MEJORA DEL
CONOCIMIENTO
DESARROLLO DE
HABILIDADES
PERSONALES
LOGRAR
EFECTOS DIRECTOS O INDIRECTOS EN
LA SALUD FISICA Y PSIQUICA
INDIVIDUAL YCOLECTIVA
INSTRUMENTO Y
HERRAMIENTA DE LA
PROMOCION DE LA SALUD Y
PREVENCION DE LA
ENFERMEDAD

3. Instrumento imprescindible
para el desarrollo de
estilos de vida saludable
EDUCACION PARA LA SALUD
Educación para la salud como
proceso de comunicación
Transmisión de un
mensaje
ELEMENOS DEL PROCESO
Contribuyente para que se
adopten conductas en
beneficio de la salud
EDUCADOR EN SALUD
Familia
Personal de salud
docentes
Real
Comprensible
Palabra oral o escrita
imágenes
MENSAJE
Población objeto
Individuo
grupo
RECEPTOR

5. CONSIDERADO
desarrolla facultades
individuales
Cambios en el actuar,
pensar y el sentir de
forma duradera
proceso
Alcanzar los objetivos
de la capacitación

6. Niveles de intervención en educación
para la salud
Actividades educativas en salud, orientadas a
promover la salud, prevenir la enfermedad,
curar y rehabilitar a las personas en sus
problemas de salud
Motivar hábitos y
practicas saludables
Adquirir
conocimientos y
capacidad para
mantener hábitos y
estilos de vida
saludables
Información
sobre la salud
y la
enfermedad
Propugnar conductas
saludables
Niveles de
intervención
Contenidos de
consideración

7. DESCRIPCIÓN
METODOLÓGICA DE
LOS NIVELES
NIVELES DE
INTERVENCION
EDUCACIÓN
MASIVA
EDUCACIÓN
GRUPAL
EDUCACIÓN
INDIVIDUAL
Descripción
herramienta
de cambio
Educación a
grupos
Educación
personalizada
objetivo
Fomentación
de salud
publica
Inducir conductas y
actitudes a un
grupo poblacional
Ámbito de
acción
Población
general
Centros educativos
Servicios de salud
Grupos organizables
Recursos
educativos
Medios de
Actividad educativas, charlas
, talleres etc.
Inducir conductas y
actitudes en el
individuo
Servicios de salud
escenarios familiares
Técnicas educativas

8. PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN SALUD
planificación
Técnica educativas para llevar a cabo en forma exitosa un proyecto de educación
etapas
Identificación
Elaboración
adecuación
Definición
Metodología
recursos
Educación
necesidades de salud
objetivos
propiedades
generales
diseño de programa
identificación de necesidades
específicos necesidades tareas
listados de temas, necesidades concretas
toma de decisiones
actividad
estrategias a desarrollar
material
equipo
humano
infraestructura
resultados
logro de objetivos

9. Programación de programas
educativos en salud
planificación
consideraciones
Elementos que pueden llevar
al fracaso el programa
.Programa no aplicable a necesidad
de la población objeto
.Personal no idóneo
.Material inapropiado