Option Découverte Professionnelle
   Option 3H   Concerne tous les élèves de 3ème quelque soit    leur niveau.   Il s’agit de donner aux élèves la possib...
   Elargir la culture générale des collégiens sur    l’approche du monde économique.   Améliorer la lisibilité des métie...
   Faire connaître les métiers, le monde professionnel, les    formations. En lien avec les autres enseignements, cette  ...
   Recherche et analyse de documents, exposés    et dossiers de synthèse à partir des    informations collectées.   Inte...
Visite de l’atelier costume   Visite du chantier dudu grand-théâtre              collège Nelson Mandela
Atelier aéronautique     Visite guidée par lesanimé par Cap Sciences   ingénieurs aéronautique
   Découverte des métiers des arts et du    spectacle.   Découverte des métiers de l’aéronautique.   Visite du centre d...
   Pourquoi avoir choisi l’ODP ?    ◦ « je n’avais pas d’idée pour m’orienter vers les      différentes filières de secon...
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  1. 1. Option Découverte Professionnelle
  2. 2.  Option 3H Concerne tous les élèves de 3ème quelque soit leur niveau. Il s’agit de donner aux élèves la possibilité d’acquérir une véritable culture professionnelle.
  3. 3.  Elargir la culture générale des collégiens sur l’approche du monde économique. Améliorer la lisibilité des métiers, des formes d’activités, des différentes filières de formation du niveau V au niveau I. Favoriser un choix positif et éclairé d’orientation.
  4. 4.  Faire connaître les métiers, le monde professionnel, les formations. En lien avec les autres enseignements, cette option élargit et complète la culture générale des élèves. Découvrir les métiers : le quotidien d’un pilote, d’un pâtissier, d’un webmestre, d’une infirmière… Découvrir les milieux professionnels : comment s’organise le travail dans une entreprise, grande ou petite, dans une administration, dans un laboratoire de recherche… Découvrir les formations : connaître les principaux diplômes (CAP, bac, BTS, master, ingénieur…), comment et où les préparer (formation initiale, apprentissage, formation continue…) où se renseigner (CIO, Onisep…).
  5. 5.  Recherche et analyse de documents, exposés et dossiers de synthèse à partir des informations collectées. Interviews de professionnels qui expliquent leur métier, ou délèves et détudiants qui commentent leurs parcours. Visites, séquences dobservation ou mini- stages dans les entreprises, les administrations (publiques, hospitalières..), les ateliers, les laboratoires, et réalisation de reportages sur les métiers.
  6. 6. Visite de l’atelier costume Visite du chantier dudu grand-théâtre collège Nelson Mandela
  7. 7. Atelier aéronautique Visite guidée par lesanimé par Cap Sciences ingénieurs aéronautique
  8. 8.  Découverte des métiers des arts et du spectacle. Découverte des métiers de l’aéronautique. Visite du centre de formation de Latresne. Découverte des métiers du bâtiment. Découverte du monde associatif. Organisation du Forum des métiers.
  9. 9.  Pourquoi avoir choisi l’ODP ? ◦ « je n’avais pas d’idée pour m’orienter vers les différentes filières de seconde ni sur les métiers possibles » ◦ « une autre façon de travailler: pas de cours traditionnels, des travaux de groupe en autonomie, une ambiance agréable » ◦ « on peut exploiter notre créativité, 3h d’ODP ce n’est pas vraiment lourd et le temps passe très vite! »

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