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Chamilo - Desarrollar los potenciales libremente
- 1. Yannick Warnier Yannick Warnier Director de tecnologías Chamilo Desarrollar los potenciales ...libremente!
- 5. Chamilo
- 6. Comunidad LMS Asociación Socios Empleo Software (libre) Chamilo
- 8. 300 activos en foro
- 10. 40 traductores
- 11. 50 reporteros Mejoran la calidad del software Facilitan su aprendizaje
- 13. Simple
- 14. Rápido/Ligero
- 15. Flexible
- 17. Marco de colaboración equitable
- 18. Alcanzar objetivos sin fines de lucro
- 20. Más flexibilidad de adaptación
- 21. Menor costo de implementación
- 23. Estudiar
- 24. Modificar
- 25. Distribuir
- 33. Demanda
- 34. Chamilo LMS – Cursos y sesiones
- 36. Chamilo LMS – Herramientas del curso
- 38. Navegación
- 39. Navegación
- 53. Permite habilitar documentos para los alumnos
- 54. Permite al alumno recuperar el contenido
- 55. Ahorra recursos
- 60. Progreso medible
- 62. AICC
- 63. HotPotatoes
- 67. Relacionar el alumno con el mundo “real” (de Internet)
- 72. Medir el nivel de aprendizaje
- 76. Mantener una vida entre el alumno y el docente (su pantalla)
- 80. Generar varios tipos de reportes
- 81. Medir la adquisición de competencias
- 82. Facilitar la implementación de un estándar
- 86. Servir como referencia local (por oposición a Internet)
- 92. Interacción
- 98. La información permanece para los demás alumnos
- 101. Evitar doble envio
- 106. Fomentar la actividad en el portal
- 109. Dinamisar el curso
- 112. Valorar los trabajos
- 113. Dar una retro-alimentación rápida
- 119. Fomentar la interacción y el trabajo en grupo
- 120. Elaborar una estructura de información permanente
- 122. Administrar el curso
- 135. Gestionar conocimientos y aprendizaje
- 143. Contacto Yannick Warnier Director de tecnologías Grupo BeezNest Correo: [email_address] @ywarnier Esta presentación está licenciada por Yannick Warnier bajo Creative Commons BeezNest ofrece servicios de consultoría y de desarrollo para implementaciones e-learning desde el 2004, con enfoque en soluciones de software libre Para más información, contactenos en [email_address]
Notes de l'éditeur
- La categorización de las herramientas permite dsitinguirlas por tipo de uso y de interacción con los roles Las herramientas de creación de contenidos permiten al docente sólo de crear contenidos. El alumno puede usar estos contenidos en el contexto de su aprendizaje, pero no puede generar contenido nuevo.
- Las herramientas de interacción permiten al usuario generar contenido y comunicarse con sus colegas alumnos o con el docente directamente.
- Finalmente, las herramientas de administración del curso permiten acceder a herramientas invisibles para los alumnos. Estas herramientas permiten administrar recursos específicos del curso, que no tienen valor pedagógico para el alumno (estilos visuales, recordatorios al docente, etc)