Plataforma Virtual

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA
ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CÁTEDRA: NIVELACIÓN EN FORMACIÓN DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS
PARTICIPANTES:
LICDA. DIOSELINA DÍAZ
FACILITADORA: LICDA. DUVELYS ROMERO
DRA. GLADYS RINCÓN ING. MARÍA RON
LCDA. NORLLYS QUIÑONES
LICDA. YURIBEL ANDRADE
LICDA. ZULEMYS RUÍZ
PARIAGUÁN, FEBRERO DEL 2.013

2. ORIGEN DE 
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de Web
CT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del
constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la
mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o
enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a
partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008,
la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios
en todo el mundo y está traducido a alrededor de 91 idiomas.

3. Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia (e-learning)
basada en software libre que cuenta con una grande y creciente base de
usuarios. Es un sistema de gestión avanzada (también denominado “Entorno
Virtual de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA)”; es decir, una aplicación diseñada
para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en línea.
Moodle se sustenta en los principios del constructivismo social, el
cual se basa en la idea de que el conocimiento se va construyendo en el
estudiante a partir de su participación activa en el proceso de aprendizaje en
vez de ser transmitido de manera estática por el profesor.

4. CARACTERÍSTICAS de 
Ofrece varios servicios y recursos de gran utilidad en el ámbito
educacional, ya que posibilitan la comunicación en línea entre
profesores y estudiantes a través de la gestión de cursos virtuales.
Es software libre, con licencia pública. Básicamente, esto
significa que los usuarios de Moodle tienen algunas
libertades: pueden copiar, usar y modificar Moodle siempre
que acepten proporcionar el código fuente a otros.
Es un proyecto en continuo desarrollo y actualización permanente,
ya que con él colaboran miles de desarrolladores en todo el mundo.
Permite la personalización de los usuarios que en él fluctúan,
mostrar información personal, mandar mensajes a otros miembros
de la plataforma, crear su propio blog, entre otros.

5. FACILIDADES QUE BRINDA A LOS ESTUDIANTES
Potencia la comunicación entre los agentes educativos: Brinda facilidades para
aclarar las dudas de estudiantes ya sea accediendo al profesor o a los condiscípulos.
Facilita el aprendizaje mediante el intercambio de opiniones entre iguales y con el
profesor, así como permite que los estudiantes establezcan relaciones más cercanas.
Permite conocer los resultados del estudiante en función de su acceso a los recursos y las
actividades del curso, sus calificaciones, su participación en grupos, foros, chats, entre otros.
Es software libre, lo que posibilita la modificación del sistema para adaptarlo a distintas
necesidades. Su diseño modular y sencillo facilita la comprensión del código fuente así
como su modificación.
Fomenta la independencia de los horarios, de la ubicación geográfica, de la
arquitectura de la computadora y del sistema operativo.
El conjunto de opciones de interacción entre usuarios facilita la comunicación.
Estimula y potencia el trabajo independiente y las actividades no presenciales.

6. Metodología pacie
Para que los alumnos ingresen y participen en los CAMPUS, en las aulas
virtuales y presenciales y que se sientan motivados y felices de estar ahí,
adquiriendo y compartiendo conocimiento.
Se debe tener objetivos claros.
El Tutor debe estar debidamente preparado para emprender el
reto, capacitado, seguro , prontos para poder auxiliar a los
educandos cuando estos lo requieran.
Los recursos y actividades deben ser utilizados para
socializar y compartir, para generar interacción, para
estimular, y muy especialmente para guiar y acompañar.
Usar toda la Tecnología sin olvidar la Pedagogía, que
es la guía fundamental de todo el proceso educativo
y que el docente debe conocer muy bien, enseñar,
crear, apoyándose en la Red.

7. Estructura de un aula virtual según pacie
PACIE, es una metodología de trabajo en línea a
través de un Campus Virtual, que permite manejar de
la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en
los procesos áulicos convencionales, como en los
institucionales, de enseñar en el aula a guiar por
Internet como un soporte adicional a los recursos
didácticos usados actualmente en las clases.
Tiene imagen corporativa, contenidos atractivos,
administra adecuadamente el uso de las TICs.
Cuenta con estándares, marcas y destrezas pedagógicas
bien definidas a desarrollar.
Planifica el uso del aula, activa la participación e la
investigación permanente y la integración del
conocimiento.
Fomenta la participación e integración de los
estudiantes, crea espacios interactivos.
Contiene procesos de evaluación critica, automatizados,
mixtos, apoyados en tutoría estratégica.

8. NIVELACIÓN EN FORMACIÓN DE
COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS