36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
•Download as DOC, PDF•
1 like•1,290 views
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran pendidikan muzik untuk tahun 4 yang mencakupi 18 minggu pelajaran. Rancangan ini meliputi empat aspek utama iaitu persepsi estetik, pengalaman muzikal, ekspresi kreatif dan penghargaan estetik. Setiap minggu memberi tumpuan kepada item-item tertentu seperti irama, notasi, nyanyian, permainan alat muzik dan improvisasi untuk mencapai hasil pembelaj
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to 36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
Similar to 36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik (20)
More from Zaini Nie
More from Zaini Nie (17)
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
- 1. Penyediaan Rancangan Pelajaran Pendidikan Muzik KBSR Tahun 4 Unit Kurikulum Jabatan Pendidikan Johor Darul Takzim Disediakan oleh:En. Nerwandy B. Yusof Jurulatih Utama Pendidikan Muzik Negeri Johor.
- 2. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4 Minggu 1 Aspek Item Aspek 1 1.1 IRAMA PERSEPSI ESTETIK 1.1.1 Detik -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 2 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL Detik berkala 2.1 PENGETAHUAN TEKNIK 2.1.1 Teknik dalam nyanyian Aplikasi teknik Postur ; Sebutan ; Pernafasan ; Penghasilan ton ; Ekspresi Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang lapan bar dalam meter 3 4 4 dan 4 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang dua belas bar dalam meter 3 dan 4. 4 4 ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Mempraktikkan teknik nyanyian yang betul ketika menyanyi. Mengamalkan tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. Mengamalkan lebih daripada tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang enam bar dalam meter 3 4 4 dan 4 Mengesan detik berkala pada lagu. Memainkan detik berkala dengan perkusi badan atau alat perkusi. Membuat latihan-latihan nyanyian dengan memberi tumpuan kepada teknik-teknik yang dipelajari.
- 3. Minggu 3 Aspek Aspek 3 Item 3.1 PENEROKAAN EKSPRESI KREATIF 4 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.1 Pengalaman menemui - Meneroka pelbagai bunyi : Perkusi badan ; Bahan improvisasi NYANYIAN Memberi respon Warna ton Tekstur Tempo Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Menyusun pelbagai kesan bunyi secara kreatif menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan. Menghasilkan satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Menghasilkan lebih daripada satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan secara berkumpulan atau bersendirian. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. Meneroka dan menemui pelbagai kesan bunyi secara tidak konvensional daripada sumber bunyi seperti suara, alat muzik, alat improvisasi, perkusi badan. Memainkan alat muzik secara tidak konvensional. Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang
- 4. Minggu 5 Aspek Item Cadangan Aktiviti / Catatan lagu-lagu yang didengari . Hasil Pembelajaran Aspek 1 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 PERSEPSI ESTETIK 1.1.2 Meter (a) Mengenal pasti jenis meter pada lagulagu yang diperdengar dengan betul. Menyatakan ciriciri meter 2 4, 3 , 4 dengan 4 4 jelas. Membanding beza meter 2 , 4, 3 , 4 dengan 4 4 jelas. -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 6 PENGALAMAN MUZIKAL 2 ; 3 ; 4 4 4 4 2.2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.2.1 Teknik dalam permainan perkusi Memegang / Mengendalikan Memainkan ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut notasi sepanjang dua bar. Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut notasi sepanjang empat bar. Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut skor lengkap secara berpandu. Mendengar dan menyanyikan lagu dalam meter 2 , 4 , 4 4 4 3. Latihan memegang dan memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain. Memainkan alat perkusi mengiringi nyanyian dan muzik instrumental secara ensembel. Skor lengkap: dua alat perkusi tiga alat perkusi empat alat perkusi
- 5. Minggu 7 Aspek Aspek 3 EKSPRESI KREATIF Item 3.2 IMPROVISASI Pengalaman kreatif Mengimprovisasi corak irama 8 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL Memberi respon Warna ton Tekstur Tempo Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mengimprovisasi corak irama sepanjang empat bar yang betul dari segi nilai not dan meter. Mengimprovisasi corak irama sepanjang melebihi empat bar yang betul dari segi nilai not dan meter. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. (a) Mengimprovi sasi corak irama sepanjang dua bar yang betul dari segi nilai not dan meter. Membalas corak irama yang diberi dengan menggunakan alat perkusi. Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental.
- 6. Minggu 9 Aspek Aspek 1 Item 1.1 IRAMA 1.1.3 Tempo PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 10 Lambat ; Cepat ; Sederhana Perubahan tempo – Ansur cepat ; Ansur lambat Aspek 2 2,2 PENGALAMAN MUZIK PENGALAMAN MUZIKAL 2.2.1 Menyanyi 11 Solfa – do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Mengenal pasti jenis tempo pada lagulagu yang diperdengar dengan betul. Menyatakan perbezaan dan perubahan tempo lagu yang diperdengar, dengan betul. Menyatakan ciriciri perubahan tempo pada lagu yang diperdengar dengan jelas. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menyanyikan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ dalam keratan lagu yang diberi dengan tepat. Menyanyikan dengan tepat pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ dalam lagu yang diberi dengan tepat. (a) Menyanyikan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ secara berpandu dengan tepat. Aspek 1 SISTEM NOTASI ARAS 1 ARAS 2 1.4.1 Lambang not muzik dan tanda rehat (a) Mengenal pasti simbol notasi muzik tanpa baluk dengan betul. Mengenal pasti simbol notasi muzik dalam skor lagu yang diberi dengan betul. Membaca notasi muzik dengan betul menggunakan alat muzik. Membuat latihan solfa dengan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. Menyanyikan lagu atau keratan lagu yang mengandungi pic do ; re; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. ARAS 3 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Mendengar dan menyanyikan lagu dalam pelbagai tempo. Kefahaman Bahasa Muzik Membaca dan menulis notasi muzik. Membaca notasi, menyanyi dan memainkan melodi mudah.
- 7. Minggu 12 Aspek Aspek 3 Item 3.2 IMPROVISASI EKSPRESI KREATIF 13 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 Melodi SISTEM NOTASI Kedudukan not pada baluk Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Mengimprovisasi dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Mengimprovisasi lebih daripada dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Mengecam 6-8 not pada baluk dengan betul dan pantas. Mengecam semua not pada baluk dengan betul dan pantas. Mengimprovisasi satu melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. (b) Mengecam not pada baluk dengan betul. Nyanyian solfa mengikut urutan Kodaly: la, so, mi la, so, mi, re la, so, mi, re, do Membaca dan menulis notasi muzik pada baluk. Memainkan rekoder mengikut skor yang disediakan.
- 8. Minggu 14 Aspek Item Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran Aspek 1 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 PERSEPSI ESTETIK 1.1.5 Corak irama (a) Mengenal pasti corak irama rentak zapin dengan betul. Menyatakan ciriciri rentak zapin dengan betul. -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Rentak Zapin Mengecam lagu berentak zapin daripada sekumpulan lagu yang diperdengar dengan betul. Mendengar dan menyanyikan lagu-lagu berentak Mac, Masri, Waltz, Inang dan Zapin. Membanding beza pelbagai rentak yang diperdengar. Membuat gerakan berdasarkan lagu berentak Mac, Masri, Waltz, Inang dan Zapin. 15 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 16 Aspek 1 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Memainkan alat perkusi • Kemahiran bermain perkusi 1.1 IRAMA 1.1.4 Nilai not dan tanda ARAS 1 Menyanyi dan memainkan pelbagai lagu dalam meter 2,4,3 4 4 4 secara solo dan berkumpulan. (a) Memainkan corak irama dengan betul dari segi detik, tekanan, tempo dan dinamik. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menulis corak Memadankan nilai not yang diperdengar dengan
- 9. Minggu Aspek Item PENGHARGAAN ESTETIK rehat 17 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 18 Aspek 1 19 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL (a) Mengecam nilai not dan tanda rehat yang dimainkan dengan betul. Mengenal pasti not dan tanda rehat dalam corak irama yang diperdengar dengan betul. irama yang diperdengar dengan betul menggunakan not dan tanda rehat yang telah dipelajari. ARAS 2 Memainkan corak irama sepanjang empat bar dengan lancar dan betul mengkut notasi. Memainkan corak irama sepanjang lapan bar atau lebih dengan lancar dan betul mengkut notasi. Cadangan Aktiviti / Catatan notasi yang dipaparkan. ARAS 3 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Memainkan alat perkusi Kemahiran bermain sambil membaca notasi ARAS 1 1.1 IRAMA 1.1.5 Corak irama ARAS 1 ARAS 2 (a) Mengenal pasti corak irama ostinato dalam lagu yang diperdengar dengan betul. Mengajuk semula corak irama ostinato yang didengari dengan betul. Memainkan semula corak irama ostinato yang didengari dengan betul. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Menunjukkan teknik yang betul semasa bermain Mempraktikkan teknik bermain rekoder yang dipelajari dengan Mengamalkan teknik bermain rekoder yang dipelajari Memadankan corak irama yang diperdengar dengan memilih kad imbasan yang disediakan. ARAS 3 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Hasil Pembelajaran Ostinato irama 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3..2 Memainkan alat perkusi Aplikasi teknik – Postur ; Penjarian; Pernafasan ; (b) Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul mengikut notasi. Membaca dan memainkan corak irama dan ostinato. Mendengar, menyebut dan memainkan pelbagai ostinato irama. Memainkan ostinato irama menggunakan alat perkusi. Tunjuk cara dan latihan teknik.
- 10. Minggu Aspek Item Embouchure ; Penglidahan ; Penghasilan ton ; 20 rekoder. betul semasa bermain rekoder dengan bimbingan guru. dengan betul semasa bermain rekoder tanpa bimbingan guru. ARAS 3 Aspek 1 1.2 MELODI ARAS 1 ARAS 2 PERSEPSI ESTETIK 1.2.1 Pic -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik (a) Mengenal pasti pic tinggi, rendah, tengah, tertinggi Mengenal pasti dengan betul pic tertinggi dan terendah dalam keratan lagu. Aras pic – Tinggi ; Rendah ; Tengah ; Tertinggi ; Terendah Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran Menganalisis lagu dari segi pic dengan tepat. dan terendah daripada sekumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. Mendengar, membunyikan dan memainkan pic tinggi, rendah, tengah, tertinggi dan terendah. Membuat gerakan berdasarkan aras pic yang dimainkan. Mengecam aras pic dalam siri bunyi yang dimainkan. Membaca dan mengecam pic tertinggi dan terendah dalam lagu yang dinyanyikan. 21 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL Memberi respon Warna ton Tekstur Tempo ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik a)Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. b)Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik.
- 11. Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran instrumental yang diperdengar. 22 Aspek 1 1.4 PERSEPSI ESTETIK 1.2.1 -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik MELODI Pic Pergerakan pic –Melompat ; Mendatar ; Bertangga yang diperdengar. instrumental yang diperdengar. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (b) Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan notnot yang diperdengar. Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan keratan lagu yang diperdengar. Menyatakan perbezaan pergerakan pic dalam kumpulankumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. Cadangan Aktiviti / Catatan c)Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. d)Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. Mendengar, mengecam, membunyikan, memainkan pic menurun menaik, melompat, mendatar dan bertangga. Membuat gerakan menunjukkan pergerakan pic yang dimainkan.
- 12. Minggu 23 Aspek Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL Item 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (a) Kemahiran bermain dan membaca notasi Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 Latihan penjarian tanpa dan dengan tiupan. (a)Memainkan not-not berkaitan dengan penjarian yang betul. Latihan meniup dengan tumpuan kepada teknik pernafasan dan penglidahan. Membaca notasi - Not C tengah, D, E, F, F#, Bb , G, A, B, C’, D’ 24 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (b) Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental Melodi yang mengandungi pic C tengah, D, E, F, F#, G, A, B, C’, D Irama ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (b) Memainkan lagu sepanjang lapan bar yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan betul. Memainkan lagu sepanjang lapan bar yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan lancar dan betul. Memainkan lagu melebihi lapan bar yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan lancar, betul dan berekspresi. Membaca dan memainkan pelbagai jenis lagu dalam meter 2 4 3 4,4,4 secara solo dan berkumpulan. Memainkan lagu atau keratan lagu mengikut skor.
- 13. Minggu Aspek Item Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran - meter 2 , 3 , 4 4 4 4 - corak irama Ekspresi - 25 Aspek 1 1.4 PERSEPSI ESTETIK 1.2.1 Pic -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik dinamik MELODI ARAS 1 26 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL Pergerakan pic –Melompat ; Mendatar ; Bertangga 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (b) Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental Harmoni melodi kaunter ARAS 2 ARAS 3 (b) Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan notnot yang diperdengar. Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan keratan lagu yang diperdengar. Menyatakan perbezaan pergerakan pic dalam kumpulankumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mengiringi lagu dengan melodi kaunter yang pendek dengan lancar dan betul mengikut skor. Mengiringi lagu dengan melodi kaunter dengan lancar dan betul mengikut skor atau tanpa skor. Mengiringi lagu dengan melodi kaunter yang pendek dengan betul mengikut skor dengan bimbingan guru. Mendengar, mengecam, membunyikan, memainkan pic menurun menaik, melompat, mendatar dan bertangga. Membuat gerakan menunjukkan pergerakan pic yang dimainkan. Latihan memainkan melodi kaunter frasa demi frasa. Menggabungkan permainan melodi kaunter dengan melodi. Memainkan rekoder untuk mengiringi nyanyian atau muzik instrumental.
- 14. Minggu 27 Aspek Aspek 1 Item 1.2 MELODI 1.2.2 Harmoni PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Lapisan suara Dron Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Mengenal pasti kehadiran lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. Mengecam jenisjenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. Membanding bezakan jenisjenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan penyataan yang sesuai. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Mendengar dan menyanyikan dron dan lagu secara berkumpulan. Menyanyikan lagu dan memainkan ostinato melodi berasaskan skel pentatonik dengan alat muzik seperti glockenspiel atau rekoder. Contoh lagu: Jambatan Tamparuli - Inang Cina 28 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.2 IMPROVISASI - Melodi ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Mengimprovisasi dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Mengimprovisasi lebih daripada dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Mengimprovisasi satu melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Nyanyian solfa mengikut urutan Kodaly: la, so, mi la, so, mi, re la, so, mi, re, do
- 15. Minggu 29 Aspek Item Aspek 1 1.2 PERSEPSI ESTETIK 1.2.2 Harmoni -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik MELODI Lapisan suara – Ostinato Melodi Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Mengenal pasti kehadiran lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. Mengecam jenisjenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. Membanding bezakan jenisjenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan penyataan yang sesuai. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Mendengar dan menyanyikan dron dan lagu secara berkumpulan. Menyanyikan lagu dan memainkan ostinato melodi berasaskan skel pentatonik dengan alat muzik seperti glockenspiel atau rekoder. Contoh lagu: Jambatan Tamparuli Inang Cina 30 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.4 Kriteria Persembahan Kesepaduan ; Keseimbangan ; Koordinasi ; ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik semasa persembahan Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik ketika Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik dan Menyanyikan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan. Memainkan alat muzik dengan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan.
- 16. Minggu Aspek Item muzik nyanyian dan instrumentaldeng an bimbingan guru. 31 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 32 3.3 REKA CIPTA Pengalaman Kreatif - mereka cipta ostinato irama Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran persembahan muzik nyanyian dan instrumental. konsisten ketika persembahan muzik nyanyian dan istrumental. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Membina satu ostinato irama yang sesuai untuk mengiringi sebuah lagu menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. Membina dua ostinato irama untuk mengiringi dua buah lagu yang berlainan meter dan tempo menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. Membina lebih daripada dua ostinato irama untuk mengiringi lagu-lagu yang berlainan meter dan berlainan tempo menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. Aspek 1 1.2 MELODI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 PERSEPSI ESTETIK 1.2.3 Tekstur (a) Mengenal pasti tekstur muzik nyanyian dan muzik instrumental yang Menyatakan dengan betul jenis tekstur muzik nyanyian dan muzik Menyatakan perbezaan tekstur dalam muzik nyanyian dan muzik -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Deskripsi tekstur Tebal ; Nipis Memainkan ostinato irama dengan alat perkusi untuk mengiringi lagu. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Memberi deskripsi tekstur
- 17. Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran diperdengar dengan betul. 34 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Frasa instrumental dengan deskripsi yang betul. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) 1.2 MELODI 1.2.4 Bentuk instrumental yang diperdengar. Membanding beza frasa- frasa dalam lagu yang diperdengar dengan betul. Menyatakan ciriciri frasa lagu yang diperdengar dengan penyataan yang sesuai. Mengenal pasti frasa dalam lagu yang diperdengar dengan betul. Cadangan Aktiviti / Catatan lagu yang diperdengar. Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Memainkan rekoder mengikut frasa. Membuat gerakan kreatif berdasarkan unit-unit frasa dalam lagu yang dinyanyikan, dimainkan atau diperdengar. Ciri-ciri frasa: 35 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.1 NYANYIAN Memberi respon - Tekstur - Tempo - Bentuk ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. bilangan bar melodi yang berulang corak yang berulang kontur Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran
- 18. Minggu Aspek Item Cadangan Aktiviti / Catatan grafik. Hasil Pembelajaran Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari. 36 Aspek 1 1.2 MELODI 1.2.4 Bentuk PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Aspek 3 4.1 Struktur – AB ; ABA NYANYIAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan tiga buah lagu yang diperdengar. Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan empat buah lagu yang diperdengar. Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan enam buah lagu yang diperdengar. ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang 37 PENGHARGAAN ESTETIK Memberi respon - Tekstur - Bentuk Mendengar , menyanyi, memainkan dan lagu-lagu berbentuk AB dan ABA. Membanding beza seksyen-seksyen dalam lagu. Menandakan seksyenseksyen dalam lagu. Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara
- 19. Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran diperdengar. diperdengar. Cadangan Aktiviti / Catatan gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari. 38 Aspek 1 1.3 PERSEPSI ESTETIK 1.3.1 Dinamik -Pengetahuan dan Kefahaman Bahasa Muzik EKSPRESI Lembut ; Kuat ; Beransur lembut ; Beransur kuat ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Menyatakan jenis dinamik pada lagu-lagu yang diperdengar dengan betul. Menandakan dinamik dengan betul pada skor lagu seperti yang diperdengar. Menyatakan perbezaan dinamik dalam lagu-lagu yang diperdengar dengan penyataan yang sesuai. Membuat lakuan kreatif bagi menunjukkan dinamik dalam lagu yang didengari, dinyanyikan dan dimainkan. Memainkan dinamik dengan alat perkusi dan rekoder. Mendengar lagu dan menuliskan lambang dinamik pada senikata dan skor lagu yang mudah secara berpandu. 39 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL Memberi respon - Tempo - Rentak - Dinamik ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam
- 20. Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. karya muzik instrumental yang diperdengar. buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Cadangan Aktiviti / Catatan bentuk grafik. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. 40 Aspek 2 1.3 EKSPRESI 1.3.2 Mud PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik Riang ; Sedih ; Bersemangat ; Cemas ; Takut ; Tenang ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Menyatakan jenis mud empat buah lagu yang diperdengar dengan betul. Menyatakan jenis mud enam buah lagu yang diperdengar dengan betul. Menyatakan jenis mud lapan buah lagu yang diperdengar dengan betul. Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Membuat lakuan kreatif bagi menunjukkan mud dalam lagu yang didengari, dinyanyikan dan dimainkan.
- 21. Minggu 41 Aspek Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK Item 4.2 INSTRUMENTAL Memberi respon - Warna ton - Tekstur - Dinamik Cadangan Aktiviti / Catatan Hasil Pembelajaran ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. 42 Aspek 1 1.4 SISTEM NOTASI 1.4.2 Tanda Isyarat dan Istilah PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik piano ; forte ; andante ; allegro ; legato ; staccato ; Frasa ; Kaitan ; Harkat ; Tanda kromat ; fermata/pause ; Baluk ; Garis bar ; Garis tamat ; Klef trebel ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (a) Menyebut tanda isyarat dan istilah muzik, dengan betul. Mengenal pasti tanda isyarat dan istilah dalam skor muzik, dengan betul. Menganalisis skor muzik dengan betul secara berpandu. Mengecam, menyalin, membuat latihan menulis tanda-tanda isyarat. Menyebut istilah yang diberi. Menyatakan maksud istilah. Memadankan istilah dengan maksud yang diberi. Menganalisis skor dengan memberi fokus kepada: - bilangan bar - frasa
- 22. Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran - 43 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK MUZIK MASYARAKAT MALAYSIA Meneliti - Fungsi ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 (b) Mengenal pasti fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. Membanding beza fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. Membanding beza fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi tiga buah atau lebih lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. Cadangan Aktiviti / Catatan jenis not dinamik tempo tanda isyarat Fungsi lagu seperti Perayaan Upacara Tarian Membuat refleksi tentang muzik masyarakat Malaysia. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik masyarakat Malaysia. jenis lagu pakaian alat muzik Contoh lagu Muzik Kuda Kepang Muzik Dikir Barat Muzik Dongdang Sayang Muzik Caklempong Muzik Tarian Singa Muzik Nobat