SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
NAMA        : MOCH ZAMRONI
                                            NIM         : 301212411858
                                            MK          : KAJIAN DRAMA

                 ANALISIS DIALOG DALAM DRAMA NASKAH
            LOS BAGADOS DE LOS PENCOS KARYA WS. RENDRA


Landasan Teori
        Ciri khas suatu drama adalah naskah itu berbentuk cakapan atau dialog. Dalam
menyusun dialog ini pengarang harus benar-benar memperhatikan pembicaraan
tokoh-tokoh dalam kehidupan sehari-hari. Pembicaraan yang ditulis oleh pengarang
naskah drama adalah pembicaraan yang akan diucapkan dan harus pantas untuk
diucapkan di atas panggung. Bayangan pentas di atas panggung merupakan mimetik
(tiruan) dari kehidupan sehari-hari, maka dialog yang ditulis mencerminkan
pembicaraan sehari-hari.
        Dalam buku “Drama: Teori dan Pengajarannya” karya Herman Waluyo
dituliskan bahwa beberapa ciri dialog dalam drama naskah adalah bersifat sebagai
berikut :
       Ragam Bahasa Lisan / Tutur
       Diksi Sesuai Dengan Dramatic-action
       Bersifat Estetis
       Mewakili Kehidupan Tokoh
        Pembagian ini menjadi landasan teori dalam menganalisis dialog dalam drama
naskah “Los Bagados De Los Pencos”. Yang akan kita lihat lebih jelasnya dalam
analisis dibawah ini.


1. Ragam Bahasa Lisan / Tutur
        Ragam bahasa dalam dialog tokoh-tokoh drama adalah bahasa lisan yang
komunikatif dan bukan ragam bahasa tulis. Dari segi gaya, ragam bahasa lisan
cenderung kata-katanya lebih bebas dan kalimat-kalimatnya lebih efektif, tetapi
kurang tertata rapi. Banyak naskah drama yang sulit dipentaskan karena dialognya
bukan ragam bahasa tutur, tetapi ragam bahasa tulis. Adapun dalam naskah “Los
Bagados De Los Pencos” kita bisa mendapatkan ciri ini seperti dalam contoh-contoh
sebagai berikut :
32.    Linus        : Dokter Rendra ! kami mohon dengan hormat,
                             dengan amat sangat, agar kekuasaan rumah
                             sakit ini Anda serahkan kepada kami segera.
                             Kekuasaan dan pimpinan rumah sakit ini harus
                             dipilih lewat pemilu, lima tahun sekali.
                             Terapkanlah Pancasila dan UUD 1945 di
                             tempat ini.
       33.    Dr           : Tidak bisa, kalian semua pasien rumah sakit
              Rendra         jiwa. Kalian orang-orang gila, jika Pancasila
                             dan UUD 1945 diterapkan disini, itu namanya
                             menghina ideologi negara. Kalian adalah
                             pasien rumah sakit jiwa, itu berbahaya sekali
                             lagi, tidak bisa.
       34.                 : Dokter yang edan ! Anda tahu betapa kami
              Linus          menderita dan sengsara harus makan bulgur
                             dan daun singkong terus-terusan, kami semua
                             kurang gizi dan makanan.

       Dari dialog diatas terlihat sekali bahwa bahasa yang digunakan adalah bahasa
lisan, dimana pada dialog 32 penuh dengan kalimat-kalimat seru yang berurutan hal
ini sangatlah efektif karena tidak banyak kata-kata penjelas tetapi langsung pada inti
permasalahan dan pengulangan kalimat perintah secara terus-menerus adalah suatu
penegasan yang bisa mengembangkan ekspresi lakon dalam pentas. Begitu juga pada
dialog 33 dan 34 meskipun bukan kalimat perintah tetapi kalimat pernyataan, tetapi
diulang-ulang sedemikian rupa hingga menjadi lebih tegas untuk menguatkan ekspresi
dan gagasan tokoh dalam pentas. Demikian pula dalam dialog di bawah ini :


       41.    Dedot        : Ingat Dokter, ini rumah sakit jiwa. Hukum yang
                             kita anut khusus untuk orang gila.
       42.    Dr           : Tapi tidak boleh ada geng disini. Itu menyalahi
              Rendra         aturan pemerintah dan kopkamtib kalian harus
                             tertib.
       43.                 : Prek prek prek dengan semua ini ! rumah sakit
              Linus          jiwa harus diberi hukum khusus yang berbeda.
                             Hukum di luar rumah sakit ini tidak berlaku
                             bagi kami, dunia di luar rumah sakit ini adalah
                             dunia orang-orang munafik, frustasi, tolol,
                             himokrit, ambisius sekali.
                             Padahal kami adalah orang-orang waras di
                             bawah panji-panji Los Bagados De Los Pencos.
                             Hidup Los Bagados De Los pencos !
Dialog diatas memakai kalimat-kalimat yang sangat efektif meskipun tidak
serapi bahasa tulisan, karena memang bahasa yang digunakan adalah bahasa
tutur/lisan dimana tidak banyak keterangan-keterangan melainkan langsung pada inti
permasalahan, namun demikian dalam dialog 43 ada tertulis “prek prek prek” bahasa
ini tidaklah mungkin bahasa tulis tetapi bahasa tutur. Juga dalam dialog di bawah ini :


       44.    Koor          : Hidup Los Bagados De Los pencos !
       45.    Dr            : Apa sih arti dari Los Bagados De Los pencos
              Rendra          itu ?
       46.                  : Dalam bahasa kami artinya kemakmuran dan
              Emha            kedamaian.
       47.                  : Apa yang kalian maksud dengan kemakmuran
              Dr              itu ?
       48.    Rendra        : Kami dapat makan, minum dan tidur tanpa
                              bekerja apa-apa
              Linus

       Disini untuk menjelaskan kata “Los Bagados De Los Pencos” tidaklah ditulis
secara panjang lebar pada salah satu lakon, melainkan melalui dialog antara dokter
dengan pasien sehingga kata yang digunakan cukup singkat tetapi jelas dan utuh.


2. Diksi Sesuai Dengan Dramatic-action
       Dalam dialog naskah drama diksi hendaknya dipilih sesuai dengan dramatic-
action dari plot itu. Diksi berhubungan dengan irama lakon, artinya panjang
pendeknya kata-kata dalam dialog berpengaruh terhadap konflik yang dibawakan
lakon maupun terhadap irama permainan. Dalam drama Los Bagados De Los Pencos
bisa kita lihat dari contoh-contoh dialog berikut :


       11.    Dr            : Eddaaann, benar-benar suatu kemustahilan.
       12.    Rendra        : Tapi menurut hemat saya, ini suatu kemajuan
       13.    Azwar         : Loh kemajuankah ini ? apa maksudmu Pak
              Dr              Mantri ?
       14.    Rendra        : Kemajuan yang sungguh luar biasa. Dokter
                              tahu selama ini yang rajin berdemonstrasi
              Azwar           Cuma mahasiswa dan para pekerja yang
                              menuntut kenaikan gaji mereka. Dalam sejarah
                              baru sekaranglah terjadi demonstrasi orang-
                              orang gila. Ini kemajuan yang luar biasa.
       15.                  : Kemajuan edan-edanan ?
                              Mungkin ini disebabkan karena di rumah sakit
              Dr              ini juga dipelihara sejumlah seniman, mungkin
Rendra          senimanlah yang kasak kusut sengaja
                              membakar keaadaan. Edan keterlaluan

       Dari dialog 11 dan 12 dapat kita lihat bahwa kalimat yang digunakan cukup
pendek karena untuk menguatkan titik puncak konflik antara dua tokoh diatas, dimana
ketika dokter marah marah-marah dan mengumpat tetapi kemudian Azwar malah
membuat pernyataan yang sebaliknya, justru ini dibuat sebagai pancingan agar dokter
lebih marah, setelah sebelumnya pada dialog 14 kalimatnya lebih panjang untuk
menurunkan emosi tokoh sebentar dan pada dialg 15 si dokter makin naik emosinya
tepatnya dalam kalimat “Kemajuan edan-edanan ?”. pemilihan kata sesuai dramatic –
action juga terdapat dalam contoh dialog berikut :


       51.    Dr           : Contohnya bagaimana ? coba jelaskan kepada
              Rendra         saya !
       52.                 : Kami boleh memukul Dokter dalam kebebasan,
              Linus          dalam perdamaian. Asal saja dokter tidak
                             merasa dirugikan.
       53.                 : Jadi saya pun bisa memukul kalian jika saya
              Dr             mau ?
       54.    Rendra       : Silahkan Dokter, jika Anda memang berani.
                             Dan pasti Anda akan kami keroyok sampai
              Linus          mati, mau kena ini ?
                             Bagaimana Dokter ? ikut atau tidak ?

       Disini dialog yag diucapkan cukup singkat-singkat karena efek konflik yang
dihasilkan dari dialog ini lebih tinggi diperkuat lagi dengan dialog yang saling
berlawanan antara dokter dan pasien. Lain halnya seandainya kalau dialog yang
digunakan lebih panjang, tentu efek konflik yang dihasilkan kurang kuat.


3. Bersifat Estetis
       Dialog harus bersifat estetis, artinya memiliki keindahan bahasa. Kadang-
kadang juga dituntut agar bersifat filosofis dan mampu mempengaruhi keindahan. Hal
ini disebabkan karena kenyataan yang ditampilkan di pentas harus lebih indah dari
kenyataan yang benar-benar terjadai dalam kehidupan sehari-hari. Dalam naskah Los
Bagados De Los Pencos bisa kita dapatkan ciri estetis dalam contoh berikut ini :


       26.    Mayon        : Kami tidak butuh vitamin, kami butuh Puyung
                             Hai
       27.    Emha         : Kami tidak butuh vitamin, kami butuh Cap Jai
28.    Dedot        : Kami tidak butuh vitamin, kami butuh Amoi
        29.                   Shanghaii
               Koor         : Berilah kami Bakso, berilah kami Soto
        30.    Linus        : Hidup Bakso, hidup Soto, hidup Los Bagados
                              De Los pencos
        31.    Koor         : Hidup Los Bagados De Los pencos

        Dialog diatas sangat diperhatikan kata-katanya untuk nilai estetis, setiap tokoh
bergantian mengucapkan kata yang sama dan berakhiran berbeda. Tetapi persajakan
nya sama ( puyung hai, cap jai, among sanghai) juga dalam kata berikutnya (bakso,
soto) sehingga menghasilkan irama yang enak didengar dan memiliki nilai estetis
sebagai darama komedi. Demikian pula dalam dialog berikut :


        65.    Mayon        : Seniman keropos kerjanya ndobos, bos. Bos.
        66.    Dr           : Seniman keropos kerjanya ndobos, bos. Bos.
               Rendra
        67.    & Azwar      : Seniman Yogya atos-atos, seniman Jakarta
               Dedot          gembos-gembos.
        68.                 : Seniman Yogya atos-atos, seniman Jakarta
               Dr             gembos-gembos.
               Rendra
               & Azwar

        Dialog diatas memakai pengulangan-pengulangan kata yang diperhatikan
seksama oleh penulis untuk menghasilkan nilai estetis sebagai drama komedi apalagi
kalau ditambah dengan gerakan yang lucu oleh tokoh-tokohnya ditambah dengan
musik yang menarik, pasti nilai estetisnya lebih kuat.


4. Mewakili Kehidupan Tokoh
        Dialog harus hidup, artinya mewakili tokoh-tokoh yang dibawakan. Watak
secara psikologis, sosiologis, maupun fisiologis dapat diwakili oleh dialog itu. Dalam
drama naskah Los Bagados De Los Pencos dapat ketia temukan ciri ini dalam dialog-
dialog berikut ini :


        01.    Dr           : Goblok! Jadi mantri kamu tidak bisa mengatasi
               Rendra         kaum yang sinting dan majnun itu. Bisamu
                              hanya mengadu, hanya melapor melulu dan
                              pada akhirnya rumah sakit ini berantakan.
        02.                 : Biar mampus Dokter, saya tidak kuasa demi
               Azwar          Sigmun Freut, demi Carl Gustaf Jung. Saya
                              sudah berusaha tapi segala-galanya sia-sia.
03.              : Tapi kamu ada disini, kamu mantri keamanan
                Dr         yang mengatur stabilitas rumah sakit ini. Kamu
                Rendra     digaji untuk bekerja bukan untuk makan minum
                           dan sekedar tidur belaka
        04.              : Saya mengerti Dokter, semuanya sudah saya
                           fahami sebagai mantri, dedikasi saya besar
                Azwar      pada rumah sakit ini.

        Dari dialog diatas kita bisa memahami bahwa tokoh dokter memiliki watak
yang perfeksionis, penuntut, dan seorang yang bertipe tau beres. Dan sosok orang
yang menilai pekerjaan seseorang melalui materi (Kamu digaji untuk bekerja bukan
untuk makan minum dan sekedar tidur belaka), karena karakter tersebut ada dalam
dialog 01 maupun dialog 03 yang diucapkan oleh dokter kepada Azwar. Sedangkan
sosok Azwar adalah sosok yang penurut, selalu berusaha bersikap baik kepada
atasannya, dan sedikit memiliki sifat yang percaya diri (dedikasi saya besar pada
rumah sakit ini). Dan Azwar adalah tokoh yang suka membaca filsafat tergambar
dalam dialog “demi Sigmun Freut, demi Carl Gustaf Jung”. Lain halnya dalam dialog
berikut ini :


        18.     Linus    : Lapor Dokter, akibat ketiadaan alat tulis-
                           menulis, maka saya sampaikan tuntutan secara
                           lisan.
        19.     Dr       : Marilah Dokter ikuti kami ke tiang gantungan !
                Rendra     Astaga. Mengapa saya harus digantung ?



        Nampak dari dialog diatas bahwa Linus adalah tokoh yang tidak banyak
bicara, tetapi lugas, langsung pada persoalan, dan dia adalah sosok yang pengancam
jelasnya bisa kita lihat dalam dialog 18 dimana setelah tokoh Linus menyampaikan
latar belakang dia langsung menyampaikan tuntutan sekaligus mengancam.


Penutup
        Dialog merupakan salah satu aspek yang esensial yang ada dalam drama.
Unsur ini juga merupakan unsur yang memberikan warna tersendiri antara drama
dengan karya sastra yang lainnya. Prosa diksi memiliki dialog yang terbatas sebab
masih dapat dijabarkan melalui deskripsi. Dengan demikian, dapat dikatan bahwa
dialog memiliki fungsi mengembangkan karakter dan elemen pemantau lakon. Karena
itu dalam naskah drama, dialog merupakan masalah dan elemen yang tidak bisa
dikesampingkan . dalm arti bahwa dialog adalah elemen primer.

Contenu connexe

Tendances

Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Voc dan Portugis
Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Voc dan PortugisPerlawanan Bangsa Indonesia terhadap Voc dan Portugis
Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Voc dan Portugisbaso ochta erlangga
 
Makalah bahasa indonesia baku
Makalah bahasa indonesia bakuMakalah bahasa indonesia baku
Makalah bahasa indonesia bakuLinda Rosita
 
Perbedaan Ideologi Pancasila, Liberalisme, Komunisme, dan Kapitalisme
Perbedaan Ideologi Pancasila, Liberalisme, Komunisme, dan KapitalismePerbedaan Ideologi Pancasila, Liberalisme, Komunisme, dan Kapitalisme
Perbedaan Ideologi Pancasila, Liberalisme, Komunisme, dan KapitalismeRajabul Gufron
 
Power point konstitusi
Power point  konstitusiPower point  konstitusi
Power point konstitusibyunbella
 
Contoh Makalah (Orde Baru dan Reformasi)
Contoh Makalah (Orde Baru dan Reformasi)Contoh Makalah (Orde Baru dan Reformasi)
Contoh Makalah (Orde Baru dan Reformasi)SMAN 2 Genteng
 
Materi Bahasa Indonesia: Biografi
Materi Bahasa Indonesia: BiografiMateri Bahasa Indonesia: Biografi
Materi Bahasa Indonesia: Biografinindyaagassi
 
Geografi xi-Dinamika dan masalah kependudukan
Geografi xi-Dinamika dan masalah kependudukanGeografi xi-Dinamika dan masalah kependudukan
Geografi xi-Dinamika dan masalah kependudukanSMANEGERIWOLULAS
 
Menganalisis Teks Berita
Menganalisis Teks BeritaMenganalisis Teks Berita
Menganalisis Teks BeritaKinantiPutriU
 
Makalah hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Makalah hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraMakalah hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Makalah hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraWarnet Raha
 
Sejarah (Indonesia Pada Masa Orde Baru)
Sejarah (Indonesia Pada Masa Orde Baru)Sejarah (Indonesia Pada Masa Orde Baru)
Sejarah (Indonesia Pada Masa Orde Baru)Cahya Mustikaroh
 
SALAH NALAR
SALAH NALARSALAH NALAR
SALAH NALARsyoretta
 
sejarah dan perkembangan bahasa indonesia
sejarah dan perkembangan bahasa indonesiasejarah dan perkembangan bahasa indonesia
sejarah dan perkembangan bahasa indonesiaElvarinna Permata
 
STRUKTUR PEMERINTAHAN INDONESIA MENURUT UUD 1945 (AMANDEMEN)
STRUKTUR PEMERINTAHAN INDONESIA MENURUT UUD 1945 (AMANDEMEN)STRUKTUR PEMERINTAHAN INDONESIA MENURUT UUD 1945 (AMANDEMEN)
STRUKTUR PEMERINTAHAN INDONESIA MENURUT UUD 1945 (AMANDEMEN)Abdul Rais P
 
Makalah toleransi beragama
Makalah toleransi beragamaMakalah toleransi beragama
Makalah toleransi beragamaWahiid Sayy'a
 
Pemikiran pancasila menurut tokoh notonagoro pend.pancasila naufal habib ikor...
Pemikiran pancasila menurut tokoh notonagoro pend.pancasila naufal habib ikor...Pemikiran pancasila menurut tokoh notonagoro pend.pancasila naufal habib ikor...
Pemikiran pancasila menurut tokoh notonagoro pend.pancasila naufal habib ikor...Naufal Habib
 

Tendances (20)

Negara Hukum Indonesia
Negara Hukum IndonesiaNegara Hukum Indonesia
Negara Hukum Indonesia
 
Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Voc dan Portugis
Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Voc dan PortugisPerlawanan Bangsa Indonesia terhadap Voc dan Portugis
Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Voc dan Portugis
 
Makalah bahasa indonesia baku
Makalah bahasa indonesia bakuMakalah bahasa indonesia baku
Makalah bahasa indonesia baku
 
Perbedaan Ideologi Pancasila, Liberalisme, Komunisme, dan Kapitalisme
Perbedaan Ideologi Pancasila, Liberalisme, Komunisme, dan KapitalismePerbedaan Ideologi Pancasila, Liberalisme, Komunisme, dan Kapitalisme
Perbedaan Ideologi Pancasila, Liberalisme, Komunisme, dan Kapitalisme
 
Power point konstitusi
Power point  konstitusiPower point  konstitusi
Power point konstitusi
 
Contoh Makalah (Orde Baru dan Reformasi)
Contoh Makalah (Orde Baru dan Reformasi)Contoh Makalah (Orde Baru dan Reformasi)
Contoh Makalah (Orde Baru dan Reformasi)
 
Wawasan Kebangsaan
Wawasan KebangsaanWawasan Kebangsaan
Wawasan Kebangsaan
 
Materi Bahasa Indonesia: Biografi
Materi Bahasa Indonesia: BiografiMateri Bahasa Indonesia: Biografi
Materi Bahasa Indonesia: Biografi
 
Geografi xi-Dinamika dan masalah kependudukan
Geografi xi-Dinamika dan masalah kependudukanGeografi xi-Dinamika dan masalah kependudukan
Geografi xi-Dinamika dan masalah kependudukan
 
Menganalisis Teks Berita
Menganalisis Teks BeritaMenganalisis Teks Berita
Menganalisis Teks Berita
 
Ke pgri -an
Ke   pgri -anKe   pgri -an
Ke pgri -an
 
Makalah hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Makalah hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraMakalah hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Makalah hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
 
Sejarah (Indonesia Pada Masa Orde Baru)
Sejarah (Indonesia Pada Masa Orde Baru)Sejarah (Indonesia Pada Masa Orde Baru)
Sejarah (Indonesia Pada Masa Orde Baru)
 
Besaran dan satuan
Besaran dan satuanBesaran dan satuan
Besaran dan satuan
 
Kondisi Geografis Kepulauan Indonesia
Kondisi Geografis Kepulauan IndonesiaKondisi Geografis Kepulauan Indonesia
Kondisi Geografis Kepulauan Indonesia
 
SALAH NALAR
SALAH NALARSALAH NALAR
SALAH NALAR
 
sejarah dan perkembangan bahasa indonesia
sejarah dan perkembangan bahasa indonesiasejarah dan perkembangan bahasa indonesia
sejarah dan perkembangan bahasa indonesia
 
STRUKTUR PEMERINTAHAN INDONESIA MENURUT UUD 1945 (AMANDEMEN)
STRUKTUR PEMERINTAHAN INDONESIA MENURUT UUD 1945 (AMANDEMEN)STRUKTUR PEMERINTAHAN INDONESIA MENURUT UUD 1945 (AMANDEMEN)
STRUKTUR PEMERINTAHAN INDONESIA MENURUT UUD 1945 (AMANDEMEN)
 
Makalah toleransi beragama
Makalah toleransi beragamaMakalah toleransi beragama
Makalah toleransi beragama
 
Pemikiran pancasila menurut tokoh notonagoro pend.pancasila naufal habib ikor...
Pemikiran pancasila menurut tokoh notonagoro pend.pancasila naufal habib ikor...Pemikiran pancasila menurut tokoh notonagoro pend.pancasila naufal habib ikor...
Pemikiran pancasila menurut tokoh notonagoro pend.pancasila naufal habib ikor...
 

Plus de Moch. Zamroni

HTML CSS Untuk Pemula
HTML CSS Untuk PemulaHTML CSS Untuk Pemula
HTML CSS Untuk PemulaMoch. Zamroni
 
Sinau Bareng Frontend Web Development @ DiLo Malang
Sinau Bareng Frontend Web Development @ DiLo MalangSinau Bareng Frontend Web Development @ DiLo Malang
Sinau Bareng Frontend Web Development @ DiLo MalangMoch. Zamroni
 
Online Freelance & Personal Branding
Online Freelance & Personal BrandingOnline Freelance & Personal Branding
Online Freelance & Personal BrandingMoch. Zamroni
 
Short Presentation of WPCharity
Short Presentation of WPCharityShort Presentation of WPCharity
Short Presentation of WPCharityMoch. Zamroni
 
Introducing WP Charity, a WordPress Child Theme based-on Twenty Ten
Introducing WP Charity, a WordPress Child Theme based-on Twenty TenIntroducing WP Charity, a WordPress Child Theme based-on Twenty Ten
Introducing WP Charity, a WordPress Child Theme based-on Twenty TenMoch. Zamroni
 
Berkenalan dengan Web Desain era Web 2.0
Berkenalan dengan Web Desain era Web 2.0Berkenalan dengan Web Desain era Web 2.0
Berkenalan dengan Web Desain era Web 2.0Moch. Zamroni
 

Plus de Moch. Zamroni (7)

HTML CSS Untuk Pemula
HTML CSS Untuk PemulaHTML CSS Untuk Pemula
HTML CSS Untuk Pemula
 
Sinau Bareng Frontend Web Development @ DiLo Malang
Sinau Bareng Frontend Web Development @ DiLo MalangSinau Bareng Frontend Web Development @ DiLo Malang
Sinau Bareng Frontend Web Development @ DiLo Malang
 
Online Freelance & Personal Branding
Online Freelance & Personal BrandingOnline Freelance & Personal Branding
Online Freelance & Personal Branding
 
Short Presentation of WPCharity
Short Presentation of WPCharityShort Presentation of WPCharity
Short Presentation of WPCharity
 
WordPress Charity
WordPress CharityWordPress Charity
WordPress Charity
 
Introducing WP Charity, a WordPress Child Theme based-on Twenty Ten
Introducing WP Charity, a WordPress Child Theme based-on Twenty TenIntroducing WP Charity, a WordPress Child Theme based-on Twenty Ten
Introducing WP Charity, a WordPress Child Theme based-on Twenty Ten
 
Berkenalan dengan Web Desain era Web 2.0
Berkenalan dengan Web Desain era Web 2.0Berkenalan dengan Web Desain era Web 2.0
Berkenalan dengan Web Desain era Web 2.0
 

Dernier

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMRiniGela
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Dernier (20)

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

ANALISIS DIALOG DALAM DRAMA NASKAH LOS BAGADOS DE LOS PENCOS KARYA WS. RENDRA

  • 1. NAMA : MOCH ZAMRONI NIM : 301212411858 MK : KAJIAN DRAMA ANALISIS DIALOG DALAM DRAMA NASKAH LOS BAGADOS DE LOS PENCOS KARYA WS. RENDRA Landasan Teori Ciri khas suatu drama adalah naskah itu berbentuk cakapan atau dialog. Dalam menyusun dialog ini pengarang harus benar-benar memperhatikan pembicaraan tokoh-tokoh dalam kehidupan sehari-hari. Pembicaraan yang ditulis oleh pengarang naskah drama adalah pembicaraan yang akan diucapkan dan harus pantas untuk diucapkan di atas panggung. Bayangan pentas di atas panggung merupakan mimetik (tiruan) dari kehidupan sehari-hari, maka dialog yang ditulis mencerminkan pembicaraan sehari-hari. Dalam buku “Drama: Teori dan Pengajarannya” karya Herman Waluyo dituliskan bahwa beberapa ciri dialog dalam drama naskah adalah bersifat sebagai berikut :  Ragam Bahasa Lisan / Tutur  Diksi Sesuai Dengan Dramatic-action  Bersifat Estetis  Mewakili Kehidupan Tokoh Pembagian ini menjadi landasan teori dalam menganalisis dialog dalam drama naskah “Los Bagados De Los Pencos”. Yang akan kita lihat lebih jelasnya dalam analisis dibawah ini. 1. Ragam Bahasa Lisan / Tutur Ragam bahasa dalam dialog tokoh-tokoh drama adalah bahasa lisan yang komunikatif dan bukan ragam bahasa tulis. Dari segi gaya, ragam bahasa lisan cenderung kata-katanya lebih bebas dan kalimat-kalimatnya lebih efektif, tetapi kurang tertata rapi. Banyak naskah drama yang sulit dipentaskan karena dialognya bukan ragam bahasa tutur, tetapi ragam bahasa tulis. Adapun dalam naskah “Los Bagados De Los Pencos” kita bisa mendapatkan ciri ini seperti dalam contoh-contoh sebagai berikut :
  • 2. 32. Linus : Dokter Rendra ! kami mohon dengan hormat, dengan amat sangat, agar kekuasaan rumah sakit ini Anda serahkan kepada kami segera. Kekuasaan dan pimpinan rumah sakit ini harus dipilih lewat pemilu, lima tahun sekali. Terapkanlah Pancasila dan UUD 1945 di tempat ini. 33. Dr : Tidak bisa, kalian semua pasien rumah sakit Rendra jiwa. Kalian orang-orang gila, jika Pancasila dan UUD 1945 diterapkan disini, itu namanya menghina ideologi negara. Kalian adalah pasien rumah sakit jiwa, itu berbahaya sekali lagi, tidak bisa. 34. : Dokter yang edan ! Anda tahu betapa kami Linus menderita dan sengsara harus makan bulgur dan daun singkong terus-terusan, kami semua kurang gizi dan makanan. Dari dialog diatas terlihat sekali bahwa bahasa yang digunakan adalah bahasa lisan, dimana pada dialog 32 penuh dengan kalimat-kalimat seru yang berurutan hal ini sangatlah efektif karena tidak banyak kata-kata penjelas tetapi langsung pada inti permasalahan dan pengulangan kalimat perintah secara terus-menerus adalah suatu penegasan yang bisa mengembangkan ekspresi lakon dalam pentas. Begitu juga pada dialog 33 dan 34 meskipun bukan kalimat perintah tetapi kalimat pernyataan, tetapi diulang-ulang sedemikian rupa hingga menjadi lebih tegas untuk menguatkan ekspresi dan gagasan tokoh dalam pentas. Demikian pula dalam dialog di bawah ini : 41. Dedot : Ingat Dokter, ini rumah sakit jiwa. Hukum yang kita anut khusus untuk orang gila. 42. Dr : Tapi tidak boleh ada geng disini. Itu menyalahi Rendra aturan pemerintah dan kopkamtib kalian harus tertib. 43. : Prek prek prek dengan semua ini ! rumah sakit Linus jiwa harus diberi hukum khusus yang berbeda. Hukum di luar rumah sakit ini tidak berlaku bagi kami, dunia di luar rumah sakit ini adalah dunia orang-orang munafik, frustasi, tolol, himokrit, ambisius sekali. Padahal kami adalah orang-orang waras di bawah panji-panji Los Bagados De Los Pencos. Hidup Los Bagados De Los pencos !
  • 3. Dialog diatas memakai kalimat-kalimat yang sangat efektif meskipun tidak serapi bahasa tulisan, karena memang bahasa yang digunakan adalah bahasa tutur/lisan dimana tidak banyak keterangan-keterangan melainkan langsung pada inti permasalahan, namun demikian dalam dialog 43 ada tertulis “prek prek prek” bahasa ini tidaklah mungkin bahasa tulis tetapi bahasa tutur. Juga dalam dialog di bawah ini : 44. Koor : Hidup Los Bagados De Los pencos ! 45. Dr : Apa sih arti dari Los Bagados De Los pencos Rendra itu ? 46. : Dalam bahasa kami artinya kemakmuran dan Emha kedamaian. 47. : Apa yang kalian maksud dengan kemakmuran Dr itu ? 48. Rendra : Kami dapat makan, minum dan tidur tanpa bekerja apa-apa Linus Disini untuk menjelaskan kata “Los Bagados De Los Pencos” tidaklah ditulis secara panjang lebar pada salah satu lakon, melainkan melalui dialog antara dokter dengan pasien sehingga kata yang digunakan cukup singkat tetapi jelas dan utuh. 2. Diksi Sesuai Dengan Dramatic-action Dalam dialog naskah drama diksi hendaknya dipilih sesuai dengan dramatic- action dari plot itu. Diksi berhubungan dengan irama lakon, artinya panjang pendeknya kata-kata dalam dialog berpengaruh terhadap konflik yang dibawakan lakon maupun terhadap irama permainan. Dalam drama Los Bagados De Los Pencos bisa kita lihat dari contoh-contoh dialog berikut : 11. Dr : Eddaaann, benar-benar suatu kemustahilan. 12. Rendra : Tapi menurut hemat saya, ini suatu kemajuan 13. Azwar : Loh kemajuankah ini ? apa maksudmu Pak Dr Mantri ? 14. Rendra : Kemajuan yang sungguh luar biasa. Dokter tahu selama ini yang rajin berdemonstrasi Azwar Cuma mahasiswa dan para pekerja yang menuntut kenaikan gaji mereka. Dalam sejarah baru sekaranglah terjadi demonstrasi orang- orang gila. Ini kemajuan yang luar biasa. 15. : Kemajuan edan-edanan ? Mungkin ini disebabkan karena di rumah sakit Dr ini juga dipelihara sejumlah seniman, mungkin
  • 4. Rendra senimanlah yang kasak kusut sengaja membakar keaadaan. Edan keterlaluan Dari dialog 11 dan 12 dapat kita lihat bahwa kalimat yang digunakan cukup pendek karena untuk menguatkan titik puncak konflik antara dua tokoh diatas, dimana ketika dokter marah marah-marah dan mengumpat tetapi kemudian Azwar malah membuat pernyataan yang sebaliknya, justru ini dibuat sebagai pancingan agar dokter lebih marah, setelah sebelumnya pada dialog 14 kalimatnya lebih panjang untuk menurunkan emosi tokoh sebentar dan pada dialg 15 si dokter makin naik emosinya tepatnya dalam kalimat “Kemajuan edan-edanan ?”. pemilihan kata sesuai dramatic – action juga terdapat dalam contoh dialog berikut : 51. Dr : Contohnya bagaimana ? coba jelaskan kepada Rendra saya ! 52. : Kami boleh memukul Dokter dalam kebebasan, Linus dalam perdamaian. Asal saja dokter tidak merasa dirugikan. 53. : Jadi saya pun bisa memukul kalian jika saya Dr mau ? 54. Rendra : Silahkan Dokter, jika Anda memang berani. Dan pasti Anda akan kami keroyok sampai Linus mati, mau kena ini ? Bagaimana Dokter ? ikut atau tidak ? Disini dialog yag diucapkan cukup singkat-singkat karena efek konflik yang dihasilkan dari dialog ini lebih tinggi diperkuat lagi dengan dialog yang saling berlawanan antara dokter dan pasien. Lain halnya seandainya kalau dialog yang digunakan lebih panjang, tentu efek konflik yang dihasilkan kurang kuat. 3. Bersifat Estetis Dialog harus bersifat estetis, artinya memiliki keindahan bahasa. Kadang- kadang juga dituntut agar bersifat filosofis dan mampu mempengaruhi keindahan. Hal ini disebabkan karena kenyataan yang ditampilkan di pentas harus lebih indah dari kenyataan yang benar-benar terjadai dalam kehidupan sehari-hari. Dalam naskah Los Bagados De Los Pencos bisa kita dapatkan ciri estetis dalam contoh berikut ini : 26. Mayon : Kami tidak butuh vitamin, kami butuh Puyung Hai 27. Emha : Kami tidak butuh vitamin, kami butuh Cap Jai
  • 5. 28. Dedot : Kami tidak butuh vitamin, kami butuh Amoi 29. Shanghaii Koor : Berilah kami Bakso, berilah kami Soto 30. Linus : Hidup Bakso, hidup Soto, hidup Los Bagados De Los pencos 31. Koor : Hidup Los Bagados De Los pencos Dialog diatas sangat diperhatikan kata-katanya untuk nilai estetis, setiap tokoh bergantian mengucapkan kata yang sama dan berakhiran berbeda. Tetapi persajakan nya sama ( puyung hai, cap jai, among sanghai) juga dalam kata berikutnya (bakso, soto) sehingga menghasilkan irama yang enak didengar dan memiliki nilai estetis sebagai darama komedi. Demikian pula dalam dialog berikut : 65. Mayon : Seniman keropos kerjanya ndobos, bos. Bos. 66. Dr : Seniman keropos kerjanya ndobos, bos. Bos. Rendra 67. & Azwar : Seniman Yogya atos-atos, seniman Jakarta Dedot gembos-gembos. 68. : Seniman Yogya atos-atos, seniman Jakarta Dr gembos-gembos. Rendra & Azwar Dialog diatas memakai pengulangan-pengulangan kata yang diperhatikan seksama oleh penulis untuk menghasilkan nilai estetis sebagai drama komedi apalagi kalau ditambah dengan gerakan yang lucu oleh tokoh-tokohnya ditambah dengan musik yang menarik, pasti nilai estetisnya lebih kuat. 4. Mewakili Kehidupan Tokoh Dialog harus hidup, artinya mewakili tokoh-tokoh yang dibawakan. Watak secara psikologis, sosiologis, maupun fisiologis dapat diwakili oleh dialog itu. Dalam drama naskah Los Bagados De Los Pencos dapat ketia temukan ciri ini dalam dialog- dialog berikut ini : 01. Dr : Goblok! Jadi mantri kamu tidak bisa mengatasi Rendra kaum yang sinting dan majnun itu. Bisamu hanya mengadu, hanya melapor melulu dan pada akhirnya rumah sakit ini berantakan. 02. : Biar mampus Dokter, saya tidak kuasa demi Azwar Sigmun Freut, demi Carl Gustaf Jung. Saya sudah berusaha tapi segala-galanya sia-sia.
  • 6. 03. : Tapi kamu ada disini, kamu mantri keamanan Dr yang mengatur stabilitas rumah sakit ini. Kamu Rendra digaji untuk bekerja bukan untuk makan minum dan sekedar tidur belaka 04. : Saya mengerti Dokter, semuanya sudah saya fahami sebagai mantri, dedikasi saya besar Azwar pada rumah sakit ini. Dari dialog diatas kita bisa memahami bahwa tokoh dokter memiliki watak yang perfeksionis, penuntut, dan seorang yang bertipe tau beres. Dan sosok orang yang menilai pekerjaan seseorang melalui materi (Kamu digaji untuk bekerja bukan untuk makan minum dan sekedar tidur belaka), karena karakter tersebut ada dalam dialog 01 maupun dialog 03 yang diucapkan oleh dokter kepada Azwar. Sedangkan sosok Azwar adalah sosok yang penurut, selalu berusaha bersikap baik kepada atasannya, dan sedikit memiliki sifat yang percaya diri (dedikasi saya besar pada rumah sakit ini). Dan Azwar adalah tokoh yang suka membaca filsafat tergambar dalam dialog “demi Sigmun Freut, demi Carl Gustaf Jung”. Lain halnya dalam dialog berikut ini : 18. Linus : Lapor Dokter, akibat ketiadaan alat tulis- menulis, maka saya sampaikan tuntutan secara lisan. 19. Dr : Marilah Dokter ikuti kami ke tiang gantungan ! Rendra Astaga. Mengapa saya harus digantung ? Nampak dari dialog diatas bahwa Linus adalah tokoh yang tidak banyak bicara, tetapi lugas, langsung pada persoalan, dan dia adalah sosok yang pengancam jelasnya bisa kita lihat dalam dialog 18 dimana setelah tokoh Linus menyampaikan latar belakang dia langsung menyampaikan tuntutan sekaligus mengancam. Penutup Dialog merupakan salah satu aspek yang esensial yang ada dalam drama. Unsur ini juga merupakan unsur yang memberikan warna tersendiri antara drama dengan karya sastra yang lainnya. Prosa diksi memiliki dialog yang terbatas sebab masih dapat dijabarkan melalui deskripsi. Dengan demikian, dapat dikatan bahwa dialog memiliki fungsi mengembangkan karakter dan elemen pemantau lakon. Karena
  • 7. itu dalam naskah drama, dialog merupakan masalah dan elemen yang tidak bisa dikesampingkan . dalm arti bahwa dialog adalah elemen primer.