2. Reforma Integral De La Educación Media Superior es un
proceso consensuado que consistió en la creación del sistema
nacional de bachillerato con base en 4 pilares:
1.- Construcción de un marco curricular común.
2.- Definición y reconocimiento de las acciones de la oferta de
la Educación Media Superior.
3.- Profesionalización de los servicios educativo.
4.- Certificación nacional complementaria
3. Se autodenomina y cuida de si
1.- se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2.- es sensible al arte y participa en la apreciación e
interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3.- elige y practica estilos de vida saludable.
Se expresa y se comunica
4.-escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos
y herramientas.
Piensa critica, reflexivamente.
5.-desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
a partir de métodos establecidos.
6.-sustenta una postura personal sobre temas de interes y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera critica.
4. 7.- aprende por iniciativa interés a propio a lo largo de la
vida.
Trabajo en forma colaborativa.
8.-participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
Participa con responsabilidad en la sociedad
9.- participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su
comunidad región, México y el mundo.
10.-mantiene una actitud respetuoso hacia la interculturalidad
y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas
sociales.
11.-contribuye al desarrollo sustentable de manera critica, con
acciones responsables.
5. Reglamento!
Reglamento Interno
Derechos:
Como maestros y directivos del cetís 109 te brinda:
Un trato digno y decoroso
Servicio y atención de calidad en tiempo y forma
Educación integrar en apego a los programas de estudio establecido, así
como los programas internos.
Instalaciones confortables, decorosas, y funcionales.
Libertad de expresión en un marco de respeto y responsabilidad.
Compromisos:
Como mamá, papá o tutor responsable de la educación de mi hijo(a)
atenderé:
Proporcionar un buen ambiente familiar que permita a mi hijo un desarrollo
personal y académico.
Asistir al plantel cuando se solicite mi presencia.
6. Enviar a mi hijo (a) asista al plantel debidamente uniformado
desacuerdo a lo establecido.
Solicitar informes periódicamente de su asistencia y justificar las
faltas por enfermedad.
Acudir al plantel a recibir las boletas de calificaciones y dar
seguimiento en caso de reprobación.
Respetar las disipaciones del plantel en lo relacionado al aprendizaje
y disciplina de mi hijo(a).
Vigilar el comportamiento de mi hijo(a) y apoyar en el cumplimiento
de sus deberes escolares.
Hacerme cargo de la reparación o reposición del deterioro de las
instalaciones, mobiliario y/o equipo en cuanto se compruebe la
participación de mi hijo(a) en el desperfecto, así como las
consecuencias que puedan surgir de las mismas.
Revisar periódicamente la mochila de mi hijo(a) enterándome así, de
los artículos que lleva al plantel y que pueden interferir en la atención
de sus clases o causar indisciplina.
7. Simple Past
The simple past expresses an action
in the past taking place
once, never, several time.
Example:
He drinks a soda
He doesn´t drink a soda
Does he drink a soda?
8. Passive Voice
Passive voice is used when the focus is
on the action.
Example:
My bike was stolen.
A mistake was made
